玩具是孩子們喜歡的東西，許多人成年之後對玩具仍然情有獨鍾久久不能忘懷，那麼玩具已不是簡單意義上的玩具，而是演化為一段難忘的經歷，一段難以割捨的情感，一段縈繞於心的感悟。《一起長大的玩具》就是這樣一篇有著豐富內涵的文章。
解讀此文，理解作者為什麼對兒時的玩具具有著如此情緒的原因是關鍵。
1(童真、童趣
天真、無邪、單純、熱情、好奇、無憂無慮、快樂是人的一生最留戀的情感。在孩子們的眼裡，過節是快樂的，玩耍是快樂的，有玩具是快樂的，而能夠親手做一樣自己頗為自得的玩具更是樂在其中。豬蹄兒燈的樂趣在於製作。首先是製作的材料來之不易。只有過節才殺豬，殺豬才會有豬蹄兒殼和豬油，盼望、興致勃勃、覬覦、死乞白賴獲取的過程和心理表現出了孩子們的童真、童趣。其次是製作。要棉捻、找高粱稈，裹、劈、夾緊則表現出孩子們的專注、熟練和興奮。最後是結果。提著自己親手做的比別人都照得遠的燈，那種不加掩飾的成就感，那種自得和驕傲確實感染人。抽陀螺的樂趣在於抽打中的征服性和進攻性。“你必須一下一下地去抽打，稍一怠慢，它就會停轉歪倒”“常常是揚鞭猛抽一下，讓自己的陀螺以極快轉速去撞擊別人的陀螺”，孩子的好勝性格，那種快感和滿足在陀螺滴溜滴溜轉中盡情地表現了出來。再看兔兒爺。兔兒爺給孩子們的是親切、溫順、可愛，尤其是兔兒爺身上的童話色彩。“溫順的性格”觸發了孩子們的溫情，而其童話色彩則引發了孩子們的浪漫遐想，能夠“刮打刮打嘴的”兔兒爺則以它的生動激發了孩子們的喜愛。豬蹄兒燈、陀螺、兔兒爺這類玩具所以能夠留下深刻的記憶，與它所引發的童真、童趣的情感體驗有著密切的關係。
2(思考、感悟
玩具總是伴隨著遊戲留在記憶裡，這其中不僅僅是情感的體驗，同時也有一種深深的感悟。你看，“最值得驕傲的事，我們的燈是自己做的”，自己動手創造的東西最有價值，不是在製作和結果中感悟到了麼,“一說抽漢奸，我們的鞭子抽得更響，更有力，把那些投敵賣國者視作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上團團轉，很是解氣。”強烈的民族感情不是在孩子們的心中油然而生麼,兔兒爺的溫情讓孩子們知道了溫情最美，兔兒爺的童話色彩不是讓孩子們感受到了我們民族文化的源遠流長和豐富多彩麼,由此可見，有感悟才會有深深的記憶。
3(豐厚的文化背景
對作者凝聚在玩具上的情感有了一定的體會之後，不妨將視線透過玩具投向更廣闊的時間和空間，你會有一種新的感悟。中國民族大年三十傳統燈會，中秋節拜月的習俗，從小小的玩具上折射出了豐富的民族文化，反映出了華人的智慧和才華。文章的語言樸實、生動，從生活中提煉出的具有孩子特點的語言感情色彩濃郁，為學生學習語言提供了很好的範例。生活在這個時代的中學生，他們所面對的是一個五彩斑斕的世界。各種新的觀念，新的事物讓他們目不暇接、眼花繚亂。多讀一點像《一起長大的玩具》這樣的文章，讓他們感受一下我們的歷史，我們的文化，感受一下別人童年的經歷，想一想自己的經歷，就能夠多一點熱情，多一點冷靜
玩具是孩子們喜歡的東西，許多人成年之後對玩具仍然情有獨鍾久久不能忘懷，那麼玩具已不是簡單意義上的玩具，而是演化為一段難忘的經歷，一段難以割捨的情感，一段縈繞於心的感悟。《一起長大的玩具》就是這樣一篇有著豐富內涵的文章。
解讀此文，理解作者為什麼對兒時的玩具具有著如此情緒的原因是關鍵。
1(童真、童趣
天真、無邪、單純、熱情、好奇、無憂無慮、快樂是人的一生最留戀的情感。在孩子們的眼裡，過節是快樂的，玩耍是快樂的，有玩具是快樂的，而能夠親手做一樣自己頗為自得的玩具更是樂在其中。豬蹄兒燈的樂趣在於製作。首先是製作的材料來之不易。只有過節才殺豬，殺豬才會有豬蹄兒殼和豬油，盼望、興致勃勃、覬覦、死乞白賴獲取的過程和心理表現出了孩子們的童真、童趣。其次是製作。要棉捻、找高粱稈，裹、劈、夾緊則表現出孩子們的專注、熟練和興奮。最後是結果。提著自己親手做的比別人都照得遠的燈，那種不加掩飾的成就感，那種自得和驕傲確實感染人。抽陀螺的樂趣在於抽打中的征服性和進攻性。“你必須一下一下地去抽打，稍一怠慢，它就會停轉歪倒”“常常是揚鞭猛抽一下，讓自己的陀螺以極快轉速去撞擊別人的陀螺”，孩子的好勝性格，那種快感和滿足在陀螺滴溜滴溜轉中盡情地表現了出來。再看兔兒爺。兔兒爺給孩子們的是親切、溫順、可愛，尤其是兔兒爺身上的童話色彩。“溫順的性格”觸發了孩子們的溫情，而其童話色彩則引發了孩子們的浪漫遐想，能夠“刮打刮打嘴的”兔兒爺則以它的生動激發了孩子們的喜愛。豬蹄兒燈、陀螺、兔兒爺這類玩具所以能夠留下深刻的記憶，與它所引發的童真、童趣的情感體驗有著密切的關係。
2(思考、感悟
玩具總是伴隨著遊戲留在記憶裡，這其中不僅僅是情感的體驗，同時也有一種深深的感悟。你看，“最值得驕傲的事，我們的燈是自己做的”，自己動手創造的東西最有價值，不是在製作和結果中感悟到了麼,“一說抽漢奸，我們的鞭子抽得更響，更有力，把那些投敵賣國者視作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上團團轉，很是解氣。”強烈的民族感情不是在孩子們的心中油然而生麼,兔兒爺的溫情讓孩子們知道了溫情最美，兔兒爺的童話色彩不是讓孩子們感受到了我們民族文化的源遠流長和豐富多彩麼,由此可見，有感悟才會有深深的記憶。
3(豐厚的文化背景
對作者凝聚在玩具上的情感有了一定的體會之後，不妨將視線透過玩具投向更廣闊的時間和空間，你會有一種新的感悟。中國民族大年三十傳統燈會，中秋節拜月的習俗，從小小的玩具上折射出了豐富的民族文化，反映出了華人的智慧和才華。文章的語言樸實、生動，從生活中提煉出的具有孩子特點的語言感情色彩濃郁，為學生學習語言提供了很好的範例。生活在這個時代的中學生，他們所面對的是一個五彩斑斕的世界。各種新的觀念，新的事物讓他們目不暇接、眼花繚亂。多讀一點像《一起長大的玩具》這樣的文章，讓他們感受一下我們的歷史，我們的文化，感受一下別人童年的經歷，想一想自己的經歷，就能夠多一點熱情，多一點冷靜