我的做法是明確告訴她不買的原因。

我的孩子12歲了，從幼兒園中班就給她一定的零花錢，自己可以買一些喜歡的小玩意，遇到喜歡的東西她也會主動向我提出想買的慾望，家裡沒有的儘量滿足孩子，但是太貴的或者家裡已經有相同的東西時，主動告知她為不買的原因或者建議她重新選擇一個相對價格低一些的物品，給孩子一個新的選擇。當你能不帶偏見、不帶情緒的平等與孩子溝通交流時，孩子也會自己思考父母的意見，而不會為一個東西歇斯底里的哭鬧。

欲擒故縱法。

答應買，附帶條件，限制不良影響，成立規則。

這樣要麼他不買了，要麼買了給他帶來更多的教育機會。

如果這樣物品不會對孩子產生負面影響，又對其成長有一定的積極作用。在這個前提下，我會先給孩子買回來，但是給他需要有條件。

舉個我們的例子：

孩子很喜歡動手拼裝的玩具，我給他先買回來了，他很開心。我允許他在不拆開的前提下看外觀。如果要拆就得滿足一定的條件。之前是用背唐詩換，一塊錢一首唐詩，價值五十塊錢的玩具就要用五十首唐詩換。後來我又給他買了新的拼裝玩具，這次的是五合一組合裝，每一個都是單獨的，五個又可以組合起來拼一個大的。他已經兌換了三個，還剩兩個。前幾天他想拆，我說你可以和我談判，如果談判的條件我們雙方都覺得OK，那就可以照此執行。他說他用早起來換。我說可以，不過早起的時間怎麼設定？還有是早起一天，還是一週，還是一個月？我和他商量著把這個兌換條件細化成：每天七點十五分起床，持續30天。然後就可以兌換一個拼裝玩具。但是，只要有一天沒有做到，那麼從第二天開始重新計算。他答應了。為了鼓勵他，我們把週日他早起能提前十分鐘到書城門口等開門，作為對他的鼓勵給他算作一天。可是昨天我叫他起床，因為天冷，他委屈地掉眼淚，但是沒有鬧，就是默默掉淚。我跟他說，“每個人都會覺得冷，並不是你一個人有這個感覺。爺爺七點就起床做早飯，他也冷呀。你看你還有衣服可以穿來保暖，那些小動物都沒有衣服穿，天氣這麼冷它們又怎麼辦呢？它們就不醒嗎不起來嗎？當然除了要冬眠的動物，而還有很多動物是不冬眠的呀，它們冷起來就只能大家擠在一起相互取暖了。所以我們是人，能有衣服穿還是比它們要強很多的。我們來倒計時好不好？今天過了，就還剩28天了！”今天早上我一叫他，就起床了。沒鬧也沒抱怨冷。於是我又給了他鼓勵，“今天真不錯！媽媽一叫就起床了。倒計時還剩下27天了！”聽了我的這番話，他馬上就去給爺爺說，“今天早上媽媽一叫我就起來了，我也沒說冷。”爺爺說我給你點贊。

所以，我建議如果這個物品對孩子沒有傷害，對孩子成長還能有一定的積極作用，可以先買回來，允許孩子在不拆開的前提下能夠看得到摸得到，這對他也是一種激勵。然後讓他自己提出兌換條件，和大人談判，雙方意見達成一致後，讓孩子照此執行。這個完成時間不要太短也不要太長，太短起不到培養孩子好習慣的作用，太長會讓孩子失去興趣。

以上就是我的回答，純個人方法，僅供參考。

溫柔的堅持。

一、肯定孩子的需求。孩子想要一定是喜歡或者有用，不要把孩子的需求看成無理取鬧。

二、明確的告訴孩子不能買的原因。同時可以考慮是否用其他你認可的物品來替代。如果孩子同意，問題就解決了。如果孩子不同意就進行第三步。

三、堅定地告訴孩子不能買就是不能買。不論他怎麼耍怎麼鬧，都不會買。語氣要堅定，讓孩子感受到這份力量。

四、孩子沒有達到自己的目的，有可能會哭、鬧甚至會有其他過激行為。這些行為都是孩子在和你進行心理較量。因此家長不能動搖，也不要發怒。把這種行為看作孩子在發洩自己的情緒。

五、事後安撫。哭鬧之後父母可以抱抱孩子，適當給孩子一些安慰，讓他感受到在他哭鬧之後，父母仍然愛他。

溫柔的堅持能讓孩子感受到父母的底線。也是給孩子立規矩的很好的方法。

如果孩子很喜歡，又對他沒有壞處的話，那就跟孩子商量買他的規則，得到一些東西就要放棄一些東西，比如以工代買，要給家裡做些家務，再比如以學代買，學會了什麼技能才能給買，這樣孩子也有目標，家長也不用擔心孩子會買了不珍惜，雖然不能一直使用獎勵讓孩子聽話，但是可以非常偶爾的用這種方式讓孩子知道，只要努力就一定會有回報。

分享三個我的做法，可能不適用於每個家庭或孩子，僅供參考。

1. 事先立規矩

規矩要立在事情發生之前，在購物前就要和孩子說好，購物的目的是什麼，什麼可以買，什麼不可以買。

當然，這肯定無法避免孩子在明知道規矩的情況下，仍然向家長要東西。

這時，就需要家長的堅定了。

既然立了規矩，就要執行下去。剛開始的幾次會比較困難，家長甚至需要忍受孩子的無理取鬧，甚至大哭大喊。

但是，只要堅持下去，孩子就會明白，什麼時候可以買自己想要的東西。不可以的時候，哭鬧也沒有用。

2. 共情

認可孩子的選擇，甚至誇獎他。可以說“這東西真棒，難怪你喜歡呢”， 或者“我理解你為什麼喜歡這個，因為我也喜歡。”

先接納孩子的情緒，然後再拒絕他就相對會容易些了。

在某些情況下，家長的理解，親子的溝通，比買到了東西還重要。

3. 自己出錢購買

孩子大一些的時候有自己的零花錢，很多時候，當他們要東西的時候，我會說：“ok啊，你自己掏錢就行。”

然後，大部分情況下，他們就摸摸鼻子離開了。

花爹孃的錢不心疼，花自己的錢就捨不得。

以上三個辦法是建立在這東西確實不能買的情況下使用的，因為，很多時候，當我們滿足了孩子，看到他們臉上的笑容，自己也會非常開心。

其實，大部分孩子都很懂事，只要家長耐心地解釋，他們都能接受。至少我家裡和身邊的孩子都是能溝通的。

我家孩子經常出現這樣的情況啊，比如說很喜歡蛋糕，特別想吃蛋糕，但是吃多了消化不好，還上火，我就不能全聽他她的。我一般的辦法有這幾個：

跟孩子約定好什麼時候可以買，比如一個禮拜買一回，讓孩子有計劃和按計劃做事的觀念。講清楚為什麼不能買，比如有些零食，雖然甜甜的，但是沒營養，影響長大個，有些玩具，還不到玩的年齡，孩子雖然小，但是也能聽懂。這個雖然不能買，但是可以買一個別的，用替換的方式。得清楚自己家孩子習慣什麼，用他習慣的別的來代替。當然，如果說，不買這個，媽媽給你講個故事玩個遊戲，孩子也樂意的話是最好不過了。