那天的語文課上，在講一篇課文，講到孩子的孝心時，老師問了我們一個問題：你們同學中有幾個曾為父母洗過腳？聽到這個問題的時候，我愣住了。當聽到其中一個同學說她曾經為父母洗過腳時，我心裡挺慚愧的，因為我從來沒有幫他們洗過腳。課後，我沉思了許久。今天吃飯時我問老媽：如果我要幫你洗腳，你是什麼感受呢？老媽問：奇怪了，問這個幹嘛？過了一會，回答說：完了，肯定是我太老了沒用了。我心裡震顫了一下，果真沒有多關心過父母。“為父母洗腳”是幾年前很流行的一個話題，來源於一則公益廣告。很多學校老師紛紛效仿，讓學生回去為父母洗腳並作文一篇，包括我原來的小學老師。他們的出發點是好的，希望透過此行動喚起孩子們的感恩意識。但是對孝心的培養不是一次兩次洗腳就可以培養出來的。但是說給父母洗腳雖不能養成這種意識，但可以喚醒我們的良知。那天，老師同樣也佈置了這項作業，課後，議論紛紛：主要有三種意見。第一種是抱怨老師沒有“人性”，這最多是小學生的作業，竟然給初一年級的學生布置這樣的作業，想不通啊；還有人說：又是廣告上的，老師真會想；還有人調侃起來：現在家裡都用淋浴頭了，誰還給爸媽洗腳啊。我聽完不免一笑，這真是教育的悲哀啊。現在好多學校打著“素質教育”的幌子，背地卻因學生學習成績差而辱罵；也正是現在好多家長的“萬般皆下品，唯有讀書高”讓孩子不懂得感恩。為父母洗腳怎麼了？為父母洗腳是中華美德，為父母洗腳是一個人最基本的良知，為父母洗腳是對父母最次等的回報！把“二十四孝”裡的任何一個故事抬出來，都可以給自己灌輸一條“硬道理”：給父母洗洗腳，不僅應該做，還應該做好！當天晚上，我給媽媽洗腳。媽媽先是一驚接著哈哈大笑，說什麼百年難得一見，兒子竟然給他們洗腳了！我不知怎麼臉就紅了，低頭把水盆放到床前。慢慢把她襪子脫下。“嫌我腳臭？”媽媽說。我心裡一驚，趕緊加快速度。我用兩手搓揉著他的腳，不時抬頭打量打量她，一會，洗腳完畢了。我將他兩腳抬出來，用擦腳巾擦乾。我看著他的眼睛，看得出來，滿是感激。你看，稍稍為父母做一點事，也會讓父母感激不盡。那麼，我們有沒有感到父母對我們的愛呢？是不是應該感恩呢？不用說洗一次腳，平常端過一次茶？為父母洗腳應是每人必做的事情，這培養了我們從小的盡孝意識。洗腳，只為感恩。那麼不妨為自己父母洗一次腳，你會體會到為父母洗腳的真諦，體會到父母是怎樣的可愛。想必為何要為父母洗腳的原因已不必再多說了，嘗試一下，一切盡在不言中。
那天的語文課上，在講一篇課文，講到孩子的孝心時，老師問了我們一個問題：你們同學中有幾個曾為父母洗過腳？聽到這個問題的時候，我愣住了。當聽到其中一個同學說她曾經為父母洗過腳時，我心裡挺慚愧的，因為我從來沒有幫他們洗過腳。課後，我沉思了許久。今天吃飯時我問老媽：如果我要幫你洗腳，你是什麼感受呢？老媽問：奇怪了，問這個幹嘛？過了一會，回答說：完了，肯定是我太老了沒用了。我心裡震顫了一下，果真沒有多關心過父母。“為父母洗腳”是幾年前很流行的一個話題，來源於一則公益廣告。很多學校老師紛紛效仿，讓學生回去為父母洗腳並作文一篇，包括我原來的小學老師。他們的出發點是好的，希望透過此行動喚起孩子們的感恩意識。但是對孝心的培養不是一次兩次洗腳就可以培養出來的。但是說給父母洗腳雖不能養成這種意識，但可以喚醒我們的良知。那天，老師同樣也佈置了這項作業，課後，議論紛紛：主要有三種意見。第一種是抱怨老師沒有“人性”，這最多是小學生的作業，竟然給初一年級的學生布置這樣的作業，想不通啊；還有人說：又是廣告上的，老師真會想；還有人調侃起來：現在家裡都用淋浴頭了，誰還給爸媽洗腳啊。我聽完不免一笑，這真是教育的悲哀啊。現在好多學校打著“素質教育”的幌子，背地卻因學生學習成績差而辱罵；也正是現在好多家長的“萬般皆下品，唯有讀書高”讓孩子不懂得感恩。為父母洗腳怎麼了？為父母洗腳是中華美德，為父母洗腳是一個人最基本的良知，為父母洗腳是對父母最次等的回報！把“二十四孝”裡的任何一個故事抬出來，都可以給自己灌輸一條“硬道理”：給父母洗洗腳，不僅應該做，還應該做好！當天晚上，我給媽媽洗腳。媽媽先是一驚接著哈哈大笑，說什麼百年難得一見，兒子竟然給他們洗腳了！我不知怎麼臉就紅了，低頭把水盆放到床前。慢慢把她襪子脫下。“嫌我腳臭？”媽媽說。我心裡一驚，趕緊加快速度。我用兩手搓揉著他的腳，不時抬頭打量打量她，一會，洗腳完畢了。我將他兩腳抬出來，用擦腳巾擦乾。我看著他的眼睛，看得出來，滿是感激。你看，稍稍為父母做一點事，也會讓父母感激不盡。那麼，我們有沒有感到父母對我們的愛呢？是不是應該感恩呢？不用說洗一次腳，平常端過一次茶？為父母洗腳應是每人必做的事情，這培養了我們從小的盡孝意識。洗腳，只為感恩。那麼不妨為自己父母洗一次腳，你會體會到為父母洗腳的真諦，體會到父母是怎樣的可愛。想必為何要為父母洗腳的原因已不必再多說了，嘗試一下，一切盡在不言中。