個人覺得不上學是不行的。

1、九年義務教育，你不讓孩子去也不行啊。

2、不上學在家野，沒有人管教，孩子可能會“瘋”式發展，到時候會不會危害社會就不清楚了；

3、不上學基本上等同於和同齡人沒接觸，孩子的社交可能都成問題。

如果是有錢人家，不去學校，自己請家教，對於有些孩子來講，不一定是壞事，但是對於尋常家境的人來說，不上學，不接收義務教育，在家也沒有規劃，沒有人管教，這孩子最後長成什麼樣真的不好說。上學不止是學習知識，更多的是學習如何與人交流，還有三觀的形成。

所以一定要讓孩子上學的。

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孩子長大後，估計連生存的能力都不具備。

沒有知識的父母是可怕的！

可憐的孩子

有的父母認為不用讓孩子去學校上學，在家裡也沒有規劃，孩子長大後會怎麼樣？孩子首先會不懂法律知識，在社會上胡作非為，幹違法亂紀的事情，其次不懂科學文化知識，就只有靠賣苦力維持生活，不讀書學習不利於社會文明和進步。

會怎麼樣不一定，但是這種做法肯定不合適！

我一個同事，80年代的師範生，他女兒在我的班上，文文靜靜，不大說話，和同學相處還好，沒有特別好，也沒有特別不好，或許作為老師的不知道，總之一切平靜。不想離初中畢業不到兩個月吧，骨折了，在家休息一個多月，中考依然很好，可以讀縣裡的第二高中，但是要交一部分錢。他不大願意，便讓女兒讀了附近的鄉下高中，不到一個學期，他覺得那個高中環境不好，（確實學習氛圍差的很），老實教學水平差，便讓女兒回家，自己教，數理化他很在行，英語請了高中老師，他的同學。高中畢業考的不行，複習一年，讀了專科吧，記不太清楚了。大學畢業在家待業一年，教師考編，考到鄰鎮的一所小學。然後結婚生子，一家人安安靜靜生活的倒也自在。但是總是覺得哪裡不對勁。

第一，每個年齡段都要不同的心理需求。人是社會動物，需要來自群體的反應，遠離人群會造成孩子心理的不適應。即便自己調節的好，但總歸會與同齡人在思想上的疏遠，對孩子的成長是不利的。容易造成孩子內心孤僻，性格內向，嚴重會形成心理障礙，甚至是自閉症，那可後悔莫及啊。

第二，性格、思想容易走極端。遠離同齡人群體的孩子對事物的看法相對極端，處理事情的方法不夠靈活。也許孩子的世界非黑即白，但成人的世界遠非如此。長期遠離同齡人，遠離群體，在處理人際關係時很困難，不利於孩子的成長。

有的父母認為不用讓孩子去學校上學，在家裡也沒有規劃，孩子長大後會怎麼樣？

這樣的孩子長大後前途堪憂。

去學校上學這件事，就像是我們吃飯睡覺一樣是很自然的事，全世界都是這樣的慣例。縱觀歷史上沒有正式上過學的能人好像只有一個——達芬奇。

達芬奇是個全能的天才，他學識淵博、多才多藝，是發明家、 醫學家、 生物學家 、 地理學家 、音樂家、大哲學家、詩人、建築工程師和軍事工程師。

他沒有正式上過學，小時候父親教會他識字後，無師自通了很多方面的知識，他是一個天才。

所謂天才就是具有超常智力的人，意味著絕無僅有，舉世罕見。像達芬奇這樣的天才世界上只有一個，凡夫俗子無法企及。

在中國，不讓孩子上學父母在家自己教的，教育成功的只有兩個，一個是鄭淵潔的兒子鄭亞旗，另一個是侯高俊傑。

鄭亞旗和侯高俊傑兩人小時候其實都上過學，但是他們的父親感覺讓他們在學校上學，不如自己在家教孩子對孩子的發展更好。

早些年我很佩服鄭淵潔，自己小學四年級卻成了富翁作家。兒子鄭亞旗小學畢業後，厭惡現行教育方式的鄭淵潔決定自己教育他。

三年之後，鄭亞旗學完了中學六年的課程，從這所特殊的“學校”畢業了。

鄭淵潔18歲就把兒子推向社會自己闖蕩，18歲後就沒花過老鄭的錢，真是另類加酷斃啊。

再說侯高俊傑。

侯高俊傑沒有上過學，他出生後，父親侯海林就辭職在家嚴格訓練他。他從小就表現出很強的音樂天賦，走在街上，聽到放音樂，他會跟著節奏亂扭。

從2歲開始，侯海林領著他看見啥教啥。自從發現兒子對街舞表現出濃厚的興趣，熱衷於兒童早期超前教育的侯海林開始因勢利導進行培養。

侯海林只讓兒子學習跳舞和才藝方面的知識，不讓兒子去學校上學，甚至不惜賣掉了房子為侯高俊傑鋪路。

2005年五歲的侯高俊傑在河南省首次參加市首屆少兒才藝大賽奪得金獎，2009年春晚侯高俊傑和周杰倫共同飆舞唱歌，一夜爆紅。

說起來，鄭亞旗和侯高俊傑算是不上學父親在家自己教育比較成功的人了。但是他們兩個有一個共同的前提，都是父親是個有規劃有嚴格執行力的人，而且兩個人本身也是有某些方面有特殊天賦的人。

如果“孩子沒有什麼天賦、父母本身也沒有規劃和執行力”，少了這兩個必備因素，還不讓孩子到學校上學，那麼這樣長大的孩子是沒有什麼前途可言的。

人為什麼要上學呢？在家裡學不是一樣嗎？答案是否定的，因為學校有學習的環境，置身其中你可以得到方方面面的發展。

比如說學校的操場，可以打球也可以跑操，你在家裡就很難弄出這麼個功能齊全的體育場所。有的人說我家有錢我可以，但這畢竟是極少數，而且打球什麼的，哪那麼容易湊夠人數呢?

人是群居動物，學會與人和諧相處是人生應該具有的能力，而這樣的過程都是在學校裡開始學習到的。

像鄭亞旗和侯高俊傑是兩個少有的個例，而且他們兩個也並不是完全意義上的成功。

比如鄭亞旗，這麼多年鄭亞旗其實一直在吃鄭淵潔的老本，把老鄭的童話包裝成套賣，比以前單本賣賺的多多了，兩人再上媒體上炒作，最終目的還是為了賣書。鄭亞旗後來把老鄭的童話開發成遊戲，雖然與時俱進，但是創新也不是很大。

至於侯高俊傑，很多媒體以“9歲走紅，10歲與周杰倫春晚同臺，17歲合作薛之謙無人識”為題詬病他的成長。

甚至有人說他是“傷仲永”，現在他已經淡出人們視線很久了。而且他沒有一個完整意義的童年，從小都是在父親的高壓嚴格訓練下生活。

所以說，孩子的培養還是得走傳統路線：從小學到大學，循序漸進的學習。而且在校園裡孩子們不只是學到知識，在與同學們的相處中，也學到了為人處事。你說是不是？

文 / 開花的樹