我完全贊同孩子3歲之前由寶媽親自帶，至於3歲之後是否給爸爸奶奶幫帶，那個要根據具體情況而定。

在孩子幼兒時間，我的觀點是儘量由自己來養育，那樣對孩子絕對是大大有好處的。

專家也說了，孩子在3歲之前是不應該離開母親身邊的，那樣才能讓孩子擁有足夠的安全感，對孩子的性格塑造也是有益的。這是不是來自於動物的原始本能？不得而知。

在我家就是存在非常明顯的區別。大寶由我一手帶大，平時的性格就明朗得多。而二寶多數時間是跟著婆婆，結果她的性格里就有著更多的負能量。我不知道這兩者之間有沒有必然聯絡，也不是要怪婆婆的意思，但是，就對孩子的養育來說，隔代真的問題多多。

俗語說的“3歲看到老”自然是有一定的道理。一個人性格氣質的形成，在小時候就已經決定了絕大部分。所以說，隔代養育發生得越早，弊端便會越多。

如果條件允許的話，即使是在3歲之後，我也希望孩子在自己身邊親自照看。

我老家農村有一對小夫妻，生了孩子留著家裡，跟著爺爺奶奶生活，而他們自己則是出門打工去了。只有過年那幾天，小兩口才會回家。一直堅持了十幾年。

據說有一天，十歲的孩子問奶奶：“過年來我們家的那兩個人就是我的爸爸媽媽嗎？”

這句話讓人聽了非常之心酸。原來在孩子心目中，所謂的父母只是個客人而已！

當然了，現實生活總是有太多的無奈，選擇讓老人家幫忙看孩子，也都是因為有著各種各樣的考慮。

俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”。

養孩子其實和種地是一樣的。

你給他土壤、播種、施肥、養護、結果等這一系列耕耘基本上代表了孩子成長中的各個階段，你精心呵護，鞭策前行，與你做一個甩手掌櫃，坐等結果，從你的角度，從孩子的角度，從心裡層面，從效果層面，都是不一樣的。

我覺得這跟三歲這個年齡的分水嶺沒有關係，兒童的發育不是一蹴而就的，也不是到了三歲就可以放任自流的，孩子到成人之前，隨著年齡長大，其實父母相應付出的精力只會越來越多，而不是到三歲戛然而止。

如果確實沒有條件自己帶，長輩帶孩子是無奈之舉，是下下之選，是沒有辦法的辦法。並不是說爺爺奶奶等長輩帶孩子不好。

從精神層面講；長輩有長輩的固有認知，有他們經過年代洗禮保留下來的人生智慧，有他們的為人處世之道，有隔備親的精神支撐。

但是畢竟時代發展太快，在認知層面，知識結構層面，親情層面往往與時代脫離較大。這種養育環境對兒童成長不敢說有多大壞處，但從兒童成長髮育所需的養分匹配來講，並不足夠。

從身體層面；忙碌了一輩子的長輩，本該是卸下重擔、放飛自我、盡情歡樂的年紀。身體機能，體力精力根本難以長期應付一個朝陽東昇的兒童。跟著跑跑不動，跟著玩跟不上，他們累不累。

再者兒童安全問題往往都是在極短時間內發生的，老人的安全意識，思想意識，身體反應，明顯跟不上，他們難不難。

比較合適的親子家庭關係，我覺得是；

週一到週五，家長負責養育，該玩的玩，該教的教，該管的管，當然該罰的也是要罰的。

週六日，抽出一段時間，回家看望老人，讓老人享受天倫之樂，讓孩子享受親情陪伴。

於情於理，讓長輩和孩子彼此有空間，並且勞逸結合。

這是我對於長輩、父母、孩子之間的合理養育關係的理解，不知題主的實際情況如何，但如果有精力，有條件自己養育孩子，還是自己承擔相應的養育責任要好的多。

如果沒有條件，以上皆不成立。

至於三歲看老，既然是句老話提煉所至，必有它存在之意義，我猜想應該是指三歲能看的出來孩子的性格與品德。

不行，相三歲以前自己帶可以培養孩子和父母的親子關係。但是最重要的還是三歲以後，三歲以後關係到孩子的成長，性格的發展，學習，脾氣，各方面的原因。三歲以後孩子慢慢就會懂得了，各種知識，三歲以後他會慢慢懂得一些價值觀，上學以後父母帶的話可以在孩子發現孩子的性格脾氣有變化的時候，能夠及時得抓住改正。如果爺爺奶奶帶的話，會養成唯我獨尊的性格，在家裡他就是大王，他想要幹什麼就是幹什麼，爺爺奶奶會寵孩子，但是，爺爺奶奶捨不得教育孩子，捨不得懲罰孩子。長此以往孩子脾氣會變得非常暴躁，而且學習爺爺奶奶不一定交得上，學習成績一定不會好到哪裡去。

“三歲看大，七歲看老”是句經典育兒諺語，其字面意義說明了孩子在3歲和7歲左右是兩個重要的性格和思維塑造階段，一旦超出這個年齡，很多思維、習慣和脾氣秉性就很難改變了。

3歲之前，孩子的生活以模仿、學習為主，也是親子關係的形成期。在這個階段形成的母子情感紐帶，是非常堅固、不可替代的。所以在3歲之前自己帶孩子，是非常正確的選擇。

但是孩子性格、氣質、思維方式的雛形，要到大約8歲左右才能基本形成。而對這些產生主要影響的，依然是長期生活在一起的人。

在瞭解了這個年齡階段對孩子的重要意義之後，我們再來看父母帶孩子，和老人帶孩子有什麼區別。

一、家庭責任的區別

父母是孩子教育的第一責任人，如今大部分父母都擁有正確的育兒觀，常常會提醒自己不要溺愛孩子。所以對孩子的錯誤言行能夠及時制止和糾正，讓孩子的心智在正確的道路上成長。

爺爺奶奶雖然同樣是孩子的長輩，但對孩子的家庭責任卻與父母完全不同。客觀地說，孩子是老人的心理寄託，而不應該是責任。老人對孩子的情感主要在於親情的享受和獲得感，所以很多老人在帶孩子的時候，很容易過度溺愛。這對孩子的心智成長和性格塑造很不利。

二、育兒理念的區別

父母的育兒理念與老人存在非常大的差異，很多時候，老人的“經驗之談”非常重要，但更多的時候，父母緊跟時代變化的育兒方式，對拓展孩子的眼界、思維更加有利。

三、親子關係的區別

孩子在三歲之前，已經與父母建立了牢不可破的情感紐帶，如果突然把孩子交給爺爺奶奶，會讓孩子非常缺乏安全感，這將對他的心理成長造成持久的影響。

雖然爺爺奶奶可能會表現得比父母更加疼愛孩子，但這種情感關係無法替代存在於孩子潛意識中的母子親情，極端情況下，還會影響到母子的感情。

在分析了這些問題之後，我們應該明確：在情感、教育、性格塑造、思維開拓等方面，父母的優勢不可替代；而在日常的生活起居方面，老人經驗可能更加豐富。

所以，如果條件允許的話，我建議您採取較為折中的方法：日常的學習和生活，由父母負責，週末和節假日，可以讓孩子去爺爺奶奶家短住幾日。這樣既保障了孩子的學習和成長，減輕了父母的負擔，也能讓老人對孩子親情的渴望得到足夠的滿足。