祝福縈繞著你，在你繽紛的人生之旅，在你永遠與春天接壤的夢幻裡。祝你：心想事成、幸福快樂!

師友相從氣義同，報恩惟有厲清忠。長繩難系青春日，心跡兼忘出處通。

與你相遇在夏日黃昏的午後，想你在秋季漫漫的風霜裡，吻你在青草已綠的春天，只想輕輕的問你：讓我愛你一生，好嗎？

長歌行中運用擬人的句子是:陽春佈德澤,萬物生光輝。 這句詩賦予春天以人的情感,寫春天把幸福的希望灑滿了大地,所有生物都呈現出一派繁榮生機。

春日遊，杏花吹滿頭。

陌上誰家年少足風流?

妾擬將身嫁與一生休。

縱被無情棄，不能羞。

--韋莊《思帝鄉》

春日郊遊，呀，那是誰家的少年，瀟灑風流，好想嫁給他，度過一生一世，就算是被無情拋棄，不悔也不羞。

確認過眼神，是我喜歡的人，好可愛的姑娘。

等閒識得東風面,萬紫千紅總是春.便寫出了春風吹來時,百花齊放美麗繁盛的一派春景.又比如李白的：東風隨春歸,發我枝上花.也是說春天歸來的事。

杜甫遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

譯文：江山如此美麗，春風吹著花花草草都很香。

燕子飛在天上很開心，沙灘睡著一堆鴛鴦。

擴充套件資料：創作背景這組五言絕句是詩人漂泊西南的早期作品，作於廣德二年（764）暮春，時杜甫在四川草堂看到春景美麗，便寫下此詩。

　因為詩人把春風、花草及其散發的馨香有機地組織在一起，所以透過聯想，可以有惠風和暢、百花競放、風送花香的感受，收到如臨其境的藝術效果。

在明麗闊遠的圖景之上，三、四兩句轉向具體而生動的初春景物描繪。

祝福縈繞著你，在你繽紛的人生之旅，在你永遠與春天接壤的夢幻裡。祝你：心想事成、幸福快樂!

師友相從氣義同，報恩惟有厲清忠。長繩難系青春日，心跡兼忘出處通。

與你相遇在夏日黃昏的午後，想你在秋季漫漫的風霜裡，吻你在青草已綠的春天，只想輕輕的問你：讓我愛你一生，好嗎？

長歌行中運用擬人的句子是:陽春佈德澤,萬物生光輝。 這句詩賦予春天以人的情感,寫春天把幸福的希望灑滿了大地,所有生物都呈現出一派繁榮生機。

春日遊，杏花吹滿頭。

陌上誰家年少足風流?

妾擬將身嫁與一生休。

縱被無情棄，不能羞。

--韋莊《思帝鄉》

春日郊遊，呀，那是誰家的少年，瀟灑風流，好想嫁給他，度過一生一世，就算是被無情拋棄，不悔也不羞。

確認過眼神，是我喜歡的人，好可愛的姑娘。

等閒識得東風面,萬紫千紅總是春.便寫出了春風吹來時,百花齊放美麗繁盛的一派春景.又比如李白的：東風隨春歸,發我枝上花.也是說春天歸來的事。

杜甫遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

譯文：江山如此美麗，春風吹著花花草草都很香。

燕子飛在天上很開心，沙灘睡著一堆鴛鴦。

擴充套件資料：創作背景這組五言絕句是詩人漂泊西南的早期作品，作於廣德二年（764）暮春，時杜甫在四川草堂看到春景美麗，便寫下此詩。

　因為詩人把春風、花草及其散發的馨香有機地組織在一起，所以透過聯想，可以有惠風和暢、百花競放、風送花香的感受，收到如臨其境的藝術效果。

在明麗闊遠的圖景之上，三、四兩句轉向具體而生動的初春景物描繪。