言傳身教，儘量培養孩子的善良和正確的三觀，讓他們知道什麼事能做什麼事不能做，為什麼不可以做等等，尊重他們的想法慢慢來

怎麼定義的平庸？又是怎樣定義的出色？在孩子面前不管父母社會地位如何，他們的付出都是不求回報偉大的，讓孩子學會感恩，教會孩子樂觀積極，給孩子自信，這些就夠了。

慣多在前期構成，家庭是個人開始的活動場所。家庭中的各種習氣是孩子開始接觸到的行為規範，對孩子行為習氣的 先生從前說過這樣成鳳”的思想，在學習上日子上對子女關懷備至，將出色行為的培養卻置之一邊不管，對孩子聽之任之。甚至有的家長認為：我把孩子送到幼兒園，只要讓他多學點東西，其它方面無所謂。家長的這些。”可見習氣對人自實踐，習氣的養成更有賴於實踐活動，實踐活動是幼兒出色行為構成的關鍵。因為觀念、情感上的原因，有些父母對四五歲（甚至更大）的孩子仍選用嬰兒期的教育辦法。比如父母給學齡兒童洗臉，餵飯，替孩子完結其力所能及的工作。父母的這種包辦代替行為不只剝奪了孩子的多種練習權力越加頑固。長此下去，將會造成兒童的懶怠，專橫甚至無能。出色行為習氣又談何完結。 2、培養應該持之以恆。還有一些家長雖然思想上比較重視幼兒出色行有滿足的耐性去培養、經驗孩子，這與要求孩子構成出色的行為習氣是自相矛盾的。所以，父母要培養孩子的獨立性試著讓他們做一些力所能及的事，讓孩子在日常日子、人際、火伴、集體中，學會獨，對是非的辨別才能較差，做錯事是不免的，生硬的經驗、批判可能會令家長和孩子的聯絡鬧僵。這時家長要根據孩子的瞭解水平，耐性詳盡地跟他講道理，透過簡練的言語使孩子發現自己的過錯，一同在與孩子的說話程序中留意不要用否定的口吻，如“不準”“不許”，要多從正面引導，對他的不良行間要友好相處，爭搶吵鬧是不對的道理。作為孩子自身來講，道理聽多了，出色的行為準則自然而然在心中就有了定位。 4、恰當的鼓動和讚譽。鼓動和讚譽是孩子生長程序中所需求的一種精力養分教授曾說過：“不管什麼人，受激勵而改造是很簡單的，受責罰而改正是比難的。”所以家長對孩子要以活躍鼓動讚譽為主，低沉批判只會使孩子心灰意懶。家長對孩子的鼓動和讚譽要從孩子的年齡特色動身。三歲以下的孩子就要多鼓動讚譽。例如：媽媽看見孩子摔跤了，因為他們的自我意識較強，對成人的點評很靈敏，有強烈要求被讚譽的願望，這就要求家長的讚譽鼓 勵要恰當，不能給孩子亂戴“高帽子”，讓孩子對其行為得不到正確的點評，這樣，逐步他就會認為循和發揚，恰當的讚譽促進孩子出色行為習氣的構成。 5、非言語資訊的影響。孩子起先都是以父母的行為為模範，透過同化作用象性，所以父母自身行為對孩子有著重要影響。父母對孩子提出的某些要求，如：講究衛生、舉動文明等，一同家長自身在日常日子中要有出色的行為習氣，對孩子出色行為習氣的構成起到活躍強化的作擇鄰而居，歷代被傳為教子美談。 其次，家長的模範作用，對孩子出色行為的構成也有著潛移默化的感染。孩子好模仿，思維詳細形象，成人的出色行為習氣是他學習的直接範例，有效地影響著孩子出色行為習氣的構成。 總之，家庭教育對幼兒出色行為習氣的構成有著重要影響，好的行為習氣使人終身獲益。

一是積極向上的人生態度。

二是開放式的學習態度。

三是樂觀的處世態度。

四是讀萬卷書 行萬里路。不斷學習大膽創新探索。

五是服務社會貢獻社會的價值觀。

子女有了這些，就可以有較好成長。

你好，我個人認為，出人頭地，不一定是高學歷，高起點，當然，如果有，這些確實是他的助力，但如果只是平凡人家，我覺得給他一個正確的三觀就好。

品格教育好了，其他的他自己就會努力的。對孩子得學習不必太過於苛刻，正所謂，三百六十行，行行出狀元，孩子學習好，我們自然盡力去助他完成學業，如果他學習不好，可以選擇他喜歡或者你覺得可行並且他認同的專業去學習，也可以有一份好的前程的。

方法一：樹立以人為本，尊重孩子的教子觀

方法二：樹立因材施教，順應天性的教子觀

方法三：樹立注重德育，做人第一的教子觀

方法四：樹立提升素質，全面發展的教子觀

我身邊有幾位個例子供參考：（一）父母雙方不識字，靠掏糞養活四個孩子，都是博士生。（二）單親媽媽上班，從來沒有給孩子做過早飯，一天兩頓飯孩子自己做，清華北大畢業後在中央某單位工作。（三）單親（媽媽癌症死了），爸爸破罐子破摔，和80歲的奶奶生活，根本沒有人管，16歲考上上海交通大學（現大三）。我覺得：孩子努力、要學是關鍵。大人努力奮鬥，也管用，但很累。

平庸的父母，如何才能教育出出色的子女，這個問題雖然寬泛，其實反映了很大一部分父母的焦慮。

平庸的父母，如果想教育出出色的孩子。我覺得應該做到以下幾點：

想讓孩子成為什麼樣的人，自己就先成為什麼樣的人。

教育孩子的王道，是執著地栽培自己。

最理想的狀態——孩子懂的，我們懂;孩子不懂的，我們也懂，至少，我們要與孩子有交集。

這個漫長的求索過程，既是為自己，也是為孩子。

孩子的起點，是父母的肩膀。

在靈魂深處，我們與孩子往往是一體的。

他們始終與我們息息相通。

一個家中充滿洋溢著愛與幸福下長大的孩子，面對未來的成長道路上的挫敗，肯定是能夠信心百倍的堅強應對。

“每個人手中都握著失敗的種子，也握著邁向成功的潛能。”

引導孩子為自己去選擇，即便是選擇有誤，那也是融入了孩子智慧的選擇，最後的結果無論成功與否，他都將得到一種切身的體驗。

因此，家長應當尊重孩子自己的選擇。

"倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱"

家庭的貧窮有時會帶給孩子自卑，這種自卑會對孩子的發展有著毀滅性的影響，特別是性格上的缺陷。

富裕的家庭不一定會培養出優秀的孩子，

但可以為培養出優秀的孩子提供很好的機遇，為他創造更多的可能。

你的人生你負責，孩子的人生，孩子自己負責。

當你認真並且將你的人生過得多姿多彩並且優秀時，你的孩子肯定會和你一樣優秀，甚至比你更優秀！