初中三年級學生要“學會做讀書卡片”。做讀書卡片不僅對語文學習有幫助，而且對各方面的學習和研究都是很有好處的。做讀書卡片，是一種為一般學者廣泛採用的積累知識的好方法。 讀書卡片上可以記哪些內容呢？一張卡片，可以記下一本書的簡要介紹，記下一篇文章的內容提要或它的出處，記下一個論點或有說服力的論據，記下一段格言、語錄，也可以記下一則資料、一張圖表、一個公式、一個典型例題，等等。總之，凡是對自己學習、生活中有用的知識或收穫、體會，都可以用卡片記下來。 做讀書卡片對中學生是非常有用的。比如，有的同學學習古漢語有困難，就把文言文裡虛詞的用法記在卡片上，一張一個詞，記上它的含義、詞性，並隨時把課內外蒐集到的例句抄錄在後面。積累多了，印象自然會深。 做讀書卡片應該注意的幾個問題：（1） 卡片的大小要一致。這便於查檢和整理，使用圖書館用的特製白卡片最好；也可以自己製作，紙張最好硬一些。（2） 每張卡片要專用。一張卡片上只記同一件事、一個人或一個問題，字數可多可少，從自己的需要出發。如果一張卡片記不下，可以在反面接著寫，也可以寫在第二、第三張卡片上，要注意把它們排在一起，不要散亂。（3） 卡片要隨即標類。卡片分多少類，應根據自己的需要，或請老師幫助預先列出來。可先粗分幾個大類，卡片積累多了，還要再細分若干小類，使卡片類目形成一個科學的邏輯體系。類目可用導卡指引。讀書卡片寫完後一定立即在上角標出應歸的類目，並及時、準確地放到應歸的類目中去。（4） 寫卡片的格式要一致。一般要把類目、題目、內容、出處、日期等按照一定規格書寫在讀書卡片上。（5） 字跡要清楚。“一字不清，誤事千載”，抄寫卡片後務必認真與原書核對，避免差錯。（6） 讀書卡片用完之後，要及時放回去，以免時間一長放錯類或丟失。（7） 要經常翻閱、經常整理。“礦石越煉越精，渾水越澄越清”，經常翻閱讀書卡片，是一種精神享受，可以提高自己認識，也可以發現知識的不足，便於日後不斷補充新的內容，還可以剔除陳舊的資料。 第一行起一個標題 第二行寫閱讀書（篇）名 第三行寫作者 第四行之第～行寫積累的詞語 接下來寫好句好段積累點評 最後寫心得體會 最後靠右寫日期
初中三年級學生要“學會做讀書卡片”。做讀書卡片不僅對語文學習有幫助，而且對各方面的學習和研究都是很有好處的。做讀書卡片，是一種為一般學者廣泛採用的積累知識的好方法。 讀書卡片上可以記哪些內容呢？一張卡片，可以記下一本書的簡要介紹，記下一篇文章的內容提要或它的出處，記下一個論點或有說服力的論據，記下一段格言、語錄，也可以記下一則資料、一張圖表、一個公式、一個典型例題，等等。總之，凡是對自己學習、生活中有用的知識或收穫、體會，都可以用卡片記下來。 做讀書卡片對中學生是非常有用的。比如，有的同學學習古漢語有困難，就把文言文裡虛詞的用法記在卡片上，一張一個詞，記上它的含義、詞性，並隨時把課內外蒐集到的例句抄錄在後面。積累多了，印象自然會深。 做讀書卡片應該注意的幾個問題：（1） 卡片的大小要一致。這便於查檢和整理，使用圖書館用的特製白卡片最好；也可以自己製作，紙張最好硬一些。（2） 每張卡片要專用。一張卡片上只記同一件事、一個人或一個問題，字數可多可少，從自己的需要出發。如果一張卡片記不下，可以在反面接著寫，也可以寫在第二、第三張卡片上，要注意把它們排在一起，不要散亂。（3） 卡片要隨即標類。卡片分多少類，應根據自己的需要，或請老師幫助預先列出來。可先粗分幾個大類，卡片積累多了，還要再細分若干小類，使卡片類目形成一個科學的邏輯體系。類目可用導卡指引。讀書卡片寫完後一定立即在上角標出應歸的類目，並及時、準確地放到應歸的類目中去。（4） 寫卡片的格式要一致。一般要把類目、題目、內容、出處、日期等按照一定規格書寫在讀書卡片上。（5） 字跡要清楚。“一字不清，誤事千載”，抄寫卡片後務必認真與原書核對，避免差錯。（6） 讀書卡片用完之後，要及時放回去，以免時間一長放錯類或丟失。（7） 要經常翻閱、經常整理。“礦石越煉越精，渾水越澄越清”，經常翻閱讀書卡片，是一種精神享受，可以提高自己認識，也可以發現知識的不足，便於日後不斷補充新的內容，還可以剔除陳舊的資料。 第一行起一個標題 第二行寫閱讀書（篇）名 第三行寫作者 第四行之第～行寫積累的詞語 接下來寫好句好段積累點評 最後寫心得體會 最後靠右寫日期