1、家長要以身作則。
在家庭教育中,我們說的最多的就是言傳身教,你想讓孩子成為什麼樣的人,你自己就先做什麼樣的人,在任何時候都是家長要以身作則,所以孩子也是家長的一面鏡子,激勵自己進步,在培養孩子規則感時也是,家長在做事情時也不能太隨意,嚴格要求自己,給孩子一個學習的好榜樣,不然你在批評孩子時,孩子反駁的話你會無言以對,孩子每天接觸最多和最親密的就是家長,所以家長要意識到自己的影響力。
2、提前約定好規則,具體可實施的。
在培養孩子規則感時,一定要提前給孩子說明,我們要遵守什麼樣的規則,並且要取得孩子的認同,跟孩子達成一致,這樣才有實施下去的可能,不同的孩子要制定適合孩子的規則,要具體可實施的,不要以自己的角度去覺得,要站在孩子的角度看問題,只有在一次次的實踐中逐漸培養出孩子的規則感,並且成為孩子以後的行為準則。
3、相信種子的力量。
在孩子規則感培養的過程中肯定會出現反覆,家長這個時候不要急著去指責孩子,要先分析問題,給孩子積極正面的迴應,相信種子的力量,如果你一再給孩子的是批評貼標籤,那麼就是給孩子種下了消極負面逃避的種子,如果在遇到問題時,你首先想到的是怎麼去引導孩子,而不是批評指責的話,給孩子種下的就是積極向上,勇敢面對的種子,俗話說,種什麼種子結什麼果,所以家長不要覺得一次的失敗就是孩子不行,相信種子的力量,總會有一個好的結果。
4、讓孩子承擔自己行為的後果,改正後給予鼓勵。
如果孩子沒有按之前的約定履行規則,要讓孩子承擔自己行為的後果,但是家長要注意自己的態度,重在引導,這樣孩子才會有觸動,不然孩子會覺得規則履不履行都沒什麼,就更加的會沒有規則感,如果孩子意識到自己行為的不當,並且也做出了改正,家長要給予鼓勵,這樣孩子也會有成就感,會願意堅持下去。
1、家長要以身作則。
在家庭教育中,我們說的最多的就是言傳身教,你想讓孩子成為什麼樣的人,你自己就先做什麼樣的人,在任何時候都是家長要以身作則,所以孩子也是家長的一面鏡子,激勵自己進步,在培養孩子規則感時也是,家長在做事情時也不能太隨意,嚴格要求自己,給孩子一個學習的好榜樣,不然你在批評孩子時,孩子反駁的話你會無言以對,孩子每天接觸最多和最親密的就是家長,所以家長要意識到自己的影響力。
2、提前約定好規則,具體可實施的。
在培養孩子規則感時,一定要提前給孩子說明,我們要遵守什麼樣的規則,並且要取得孩子的認同,跟孩子達成一致,這樣才有實施下去的可能,不同的孩子要制定適合孩子的規則,要具體可實施的,不要以自己的角度去覺得,要站在孩子的角度看問題,只有在一次次的實踐中逐漸培養出孩子的規則感,並且成為孩子以後的行為準則。
3、相信種子的力量。
在孩子規則感培養的過程中肯定會出現反覆,家長這個時候不要急著去指責孩子,要先分析問題,給孩子積極正面的迴應,相信種子的力量,如果你一再給孩子的是批評貼標籤,那麼就是給孩子種下了消極負面逃避的種子,如果在遇到問題時,你首先想到的是怎麼去引導孩子,而不是批評指責的話,給孩子種下的就是積極向上,勇敢面對的種子,俗話說,種什麼種子結什麼果,所以家長不要覺得一次的失敗就是孩子不行,相信種子的力量,總會有一個好的結果。
4、讓孩子承擔自己行為的後果,改正後給予鼓勵。
如果孩子沒有按之前的約定履行規則,要讓孩子承擔自己行為的後果,但是家長要注意自己的態度,重在引導,這樣孩子才會有觸動,不然孩子會覺得規則履不履行都沒什麼,就更加的會沒有規則感,如果孩子意識到自己行為的不當,並且也做出了改正,家長要給予鼓勵,這樣孩子也會有成就感,會願意堅持下去。