如果孩子太小就沒有必要報了，要等到二三年級再報班。1，太小長時間握筆手指容易變形，，2，識字量不夠。其實三年級報班都不晚。如果孩子對寫字沒興趣建議就報班，有老師盯著點孩子一般會老實寫字。要是對寫字很有興趣就沒必要浪費那個錢了報班，他自己都會寫出自己的特別字型。

在中國，暑期臨近，家長就會開啟育娃大戰，這時候你很難再在外面的飯桌上見到穿著光鮮的女士，作為母親的她們，這段時間，都是早早的下班回家，做飯，對孩子噓寒問暖，陪伴孩子做臨考複習。等孩子睡了，她們還要在各種群裡，各種網站中找尋他們認為的各種對孩子有益的課外輔導班和興趣班。在上海，一個初高中生，一個暑假，花費3～5萬來補習活著學習興趣愛好，已經不是什麼稀奇的事了。言歸正傳，我們還是來講講暑期父母如何給孩子報寫字班吧。

一般市面上的書法班，包含軟筆書法（毛筆）和硬筆書法（鉛筆、鋼筆、水筆等）。作為書法教育工作者，大致碰到的家長有這麼幾類，家長在選擇報班之前，先看看自己屬於哪一類：1.家長中有愛好書法或者是擅長者，會希望子女能有傳承的。2.升學要求，現在在上海，小升初，初升高都有書法考級，需要軟筆和硬筆都考，和體育升學過級一樣，所以很多父母會讓孩子學習。3.學好寫字給面試、高考加分：很多幼升小的面試，很多高考作文的卷面分都涉及到一手好字，有好字，加分不少。4.孩子性格原因：很多家長覺得孩子性格好動，做事不專注，需要靜一靜，還有很多孩子天生文靜，適合學習書法。

大致理一下家長給孩子選擇寫字課的心態，家長先看看自己屬於哪一種？如果能知道自己讓孩子學習的目的，那就比較容易知道自己報什麼樣的書法班了。

書法根據需求動機可以分為短期學習和長期學習，一般孩子最好的學習年齡段是6歲以後，也就是說和孩子認字的過程匹配，但是因為現在很多孩子5歲就認字了，所以孩子學習書法寫字，也可適當提前。一般性對於小孩子長期學習書法的，建議要從毛筆學起，一方面書法傳統是毛筆，有悠久的歷史文化，這中間可以接觸歷史，文學，典故，筆法，藝術美學等等，另一方面，毛筆是用手指指腹握筆，不傷手指。一般情況下，通過幾年的毛筆學習，硬筆稍加練習，都會寫的很好。書法是中國傳統藝術，所以最好是看重老師，老師是否科班出身，是否系統學習過書法藝術，老師是否耐心，是否負責，這些可以透過試課的方式多做一些比對。或者透過一些學過的孩子家長的口碑來多做判斷。

我們再來依次說每種動機對應的選擇。1.家長希望孩子能繼承夢想的，那就要早一些，在孩子4-5歲的時候，可以在家裡薰陶一些，比如讓孩子拿筆玩，蘸睡亂畫都不為過，這是燻的過程，等5-6歲的時候，可以選擇一家相對專業的培訓機構，或者老師，比較忌諱的是去那種比較商業的連鎖機構，不是說他們不好，這種機構師資壓力大，老師有時候不穩定，選擇一位專業的規範的書法老師尤其關鍵，打基礎要打好要專業規範。2.對於升學要求的，可以選擇一些短期班，同時學習軟筆硬筆：學習3～6個月，對握筆，筆畫，字形結構，整體佈局有個基本掌握，達到正確握筆，筆畫橫平豎直，結構穩定，字形大小統一，不要寫錯字，不要寫出格，習慣筆墨紙的使用，基本就可以了，一般性的寫字班都可以，如果這期間能遇到專業的老師，給予專業的指導，培養孩子興趣，那就很好了。3.對於寫好字加分或者成人想要短期提高書寫水平的，可以只選擇硬筆。這種前提是學習時間有限，又有明確要求，目的性很強的，可以從硬筆開始，透過筆畫，部首，結構，章法佈局，強化訓練，可以在短期內有所改觀，但是也只限於書寫實用性有所提高。4.對於孩子不夠專注，可以按照長期的學習來考慮，書法是一項非常對專注力提高有巨大幫助的藝術，可以一舉兩得，既學習了書法藝術，又對孩子的學習有所幫助。

透過以上介紹，不知道是否能幫到暑期臨近，想給孩子報寫字班的家長。總之，如果孩子有時間，家長有意願，我們還是希望家長本著長期學習的心態，給孩子找一個相對專業的老師，系統學習。

暑期來臨，父母該如何挑選練字班？

如果書法老師這樣教，就等於騙子！

要謹慎選擇

很多家長都想讓自己的孩子學書法，還想著若孩子能夠快速的把字寫好，那就更好了。不光家長，還有許多的年輕人從小沒好好練字，大學畢業進入社會找工作，也發現自己的字簡直醜得不行，羞於見人，也想著能走捷徑把字寫好。

現在的社會，有需求就有市場，於是林林總總的“書法速成班”應運而生了。“書法速成班”一般都是這樣宣傳的：我們這有一種獨特的方法，保證你21天、15天、10天、5天、一個禮拜、24小時等等就能快速寫出一筆好字！

那麼，我們就要問了，書法能“速成”嗎？其實這個問題非常非常簡單，比1+1=2還簡單。如果一個人沒病，通俗地說，如果一個人不是腦殘、腦袋沒被驢踢過，就都能想明白，就連一個基本不認識字的農村老頭兒都清楚，書法絕不可能“速成”！

一個小孩子初學寫字，或者一個年輕人寫字很醜，在這個基礎上，不管你用多麼有效的方法，在10天8天時間內，別說寫到很高的層次，就是能寫到一般、還過得去、不算俊也不算醜、基本上不被人笑話的程度也是基本不可能的！就像小學6年的課程，如果用半個月就講完，學生能學會嗎？如果能夠快速的、短時間的就能把字練好，估計所有華人練上一兩年都能成書法家了。

學習書法，老師應該是把每個筆畫、每個偏旁部首、每種結構的安排法則不厭其煩地、反覆多次地示範、講解，學生更是要透過反覆的練習，逐漸地記住法則，最後把正確、美觀的書寫變成不自覺的、下意識的習慣，“字”才能一點一點的好起來。“字”是隨著年齡的增長，悟性加勤奮逐漸疊加才能好起來的，這不是短時間內可以解決的。

學習書法沒有止境，沒有最好，只有更好。因此，學習書法一定要全面的、系統的學習，跟老師的學習最低也要一年或者兩年以上，後續脫離老師的學習將是終身的。最後告誡想學習書法的小學生、家長以及一些年輕人，不要再相信什麼所謂的“書法速成班”，可以絕對確定地說：“書法速成班”的老師百分之百都是騙子。

我兒子剛剛報了寫字班。他今年8歲。我家樓下輔導班就有一個寫字班，那天輔導班的老師看到我兒子寫字，說字寫得不大好，就輔導他做作業。大概十分鐘吧，確實比之前他寫的字要好點。但練字這事最好持之以恆，因為輔導班畢竟一個老師要教不少孩子，有的孩子可能在輔導班字寫好，回家寫可能又那樣了，所以回家還是需要家長督促的吧。我報班純粹不想他暑假在家玩，我也有我的工作要忙。如果孩子能把字練好最好，如果沒效果我在家也會好好教教他寫字，畢竟才一年級，及時糾正還是來得及的。