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1 # 語請文戰
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2 # 方蘭野攜手凌雲志
無快捷的途徑。
離不開要認憶，積累，理解，分析，辯別，閱讀，寫作多方的訓練，是個系統的工程，由不得投機取巧。
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3 # 清越語文
經常有人提問語文怎麼在考前迅速提高成績，這個問題從我從語文考查的幾個方面說
1、語文知識及語言運用這部分內容包括拼音、漢字、詞語、句子、標點符號、修辭、文體及文學常識、文化常識、名著導讀、名句名段、口語交際、綜合性學習等等，注重的是語文的基礎知識，提高語言運應的能力，提高語文學科的核心素養。這部分有些事可以在考前磨磨刀的，，如名句名段、文化常識等等，但最主要的還是靠積累。
2、閱讀理解包括“古詩詞曲的鑑賞”、文言文閱讀、記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、文學作品的鑑賞等，注重的是學生的閱讀理解能力。這部分如果沒有一個深層次的積累，考前再磨刀也無法提高。
3、寫作這是最能反應一個學生語文綜合能力的考查方式，單靠考前閱讀例文是不行的，要注重平時素材的積累和生活的感悟等等。
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4 # 老穆說語文
老穆解析
穆老師認為，對於小學生而言，考前突擊一下還是可以的！
對於初中生而言，憑藉考前突擊，效果不明顯。
對於高中生而言，考前突擊，臨陣磨槍，收效甚微，意義不大。
為什麼這樣說呢？穆老師分析如下：
〖1〗識記部分（客觀題）佔比不同
小學“識記（客觀題）”部分約佔59%；
初中“識記（客觀題）”部分約佔25%；
高中“識記（客觀題）”部分約佔13%。
佔比越高，考前突擊效果越好！反之，則收效不高。
〖2〗初高中偏“理解”、“分析綜合”、“鑑賞評價”和“探究”
✨同學們，如果你想在考前突擊，你先看看你所處的年級段吧！
俗話說：“臨陣磨槍，不快也光”，穆老師就“初中階段”，給學生一些考前突擊建議。感興趣的同學可以接著往下看！
老穆支招一、突擊課本上的生字詞
儘管這部分分值較低，但誰說“蒼蠅腿不是肉呢？”
二、突擊古詩文背誦部分
課本上的古詩文可是考試的必考項，分值大約在10分左右，這部分不能失分，所以考前突擊背誦一下，還是收效很快的！
三、突擊背誦“名著”考點
名著考查點比較細，需要學生耐心記憶！
四、背誦文言文實詞、虛詞
這部分內容也很重要，但考試可能會考課外的，這時也不要緊張，只要我們學會“知識拓展與遷移”，學會“舉一反三”，還怕啥？
五、背誦現代文閱讀考點對應的知識點
例如：段落作用
六、成績不錯的同學，可以突擊一下作文
比如“開頭、結尾技巧”、“素材思考訓練”……
親愛的同學們，你們明白了嗎？加油哦！
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5 # 李連捷
其他科目都是山，剛體，需要層層攀爬才能達到一定高度。而語文是水，是池是湖是海，需要淫浸其中，隨波逐流，漸入佳境。
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6 # 金牌小書童
題主沒有說明所在省份，姑且就按照全國卷的題型設定來看吧。
說教的話我就不說了，題主知道語文重積累，仍然想在考前迅速提高成績，那就只能說一些可能有效的方法。
全國卷的語文分四大題，題型及分值如下：
現代文閱讀36分：包括論述類文字閱讀9分、文學類文字閱讀15分、實用類文字閱讀12分、
古詩文閱讀34分：包括文言文閱讀19分、詩歌鑑賞9分、名句默寫6分
語言文字運用20分：包括成語、病句、語言連貫等三道選擇題和兩道主觀題（18年分別是語言得體和圖文轉換）
作文60分
以上四大題裡面，考前如果需要突擊，能突擊的只能是識記類的題和套路化比較明顯的題。所以建議題主突擊的重點放在名句默寫、文學類作品閱讀和作文三個方面。
一、名句默寫：這是全國卷150分的試卷裡僅有的考查課內知識的6分，考查範圍就是64篇（初中五十篇和高中十四篇），一般來說，是初中2分，高中4分，也就是說，高中的十四篇裡面是要考兩篇的，而且最正規的考法是有文有詩，十四選二，這是可以短期內突擊的。理論上講，我們對學校所有學生高考的要求都是滿分。
二、文學類作品閱讀之所以強調這個閱讀，是因為文學類閱讀一般有兩道主觀題，分值佔12分，而且平時的考試，套路還是比較有市場的，基本上文學類閱讀除了形象的分析，就只剩下作用類的題和技巧類的題，這是我們可以在短期內背下來並嘗試運用的——即便有時候文字難以讀懂，卻不妨礙我們展現出合理的答題思路，拿下一些"辛苦分"。
具體的套路內容，在我一週前的回答裡已經列出，在此不再贅述。
三、作文作文也可以突擊嗎？完全是可以的！因為全國卷的作文，是最適合寫議論文的，而議論文，是比較注重結構的。選取一種或幾種自己喜歡的文章結構，記住思路，不同的主題，是可以按照同一個思路來行文的。你需要做的，就是記住框架，然後在裡面填充不同的血肉。
以2018年全國卷一的作文為例：
我們選一篇標杆作文進行分析：
這是一篇總領段結構的典範議論文，我們需要保留它的骨架如下：
這樣的結構，如果題目擬得出色一些，作文是可以得到平均分上浮3-5分的。
當然，最後還是要提醒：語文學科考突擊檢查並非王道，只是劍走偏鋒而已。考試過後，還是要靜下心來，踏踏實實的做好積累。語文不求爆發，求得是三年磨一劍。
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7 # 語文林
我有辦法，但是要對症下藥。不瞭解學生的情況，說的再多也是套話了。
有個老師在考試前一個月要生小孩了，我跨年級給她帶班，那個班之前語文老是最後一名，一個月就變成了第一名，我沒有參加那個年級的改卷。
還有幾個例子就不說了。
好多家長問:怎麼提高語文分？怎麼讓現代文閱讀得高分？作文怎麼寫？
然後大家都開始熱心的支招。除了閱讀和寫作這個法子管用之外，別的都不頂事。可想而知，效果基本是沒有的。
這就像你不會開飛機，學了理論知識就會了嗎？何況理論知識也沒學會。
建議提問具體點，我保證能很快解決。
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閒暇之時多展卷，
大腦貯存時常轉。
書到用時方恨少，
亡羊補牢刮目看。