首先經典作品肯定有很多膾炙人口的小故事，比如童話中的七個小矮人、水滸傳的武松打虎等，為了讓孩子對這些經典作品產生興趣並自我閱讀，前期可以透過家長來給孩子介紹一些有趣的故事情節，引導孩子去發現更多內容情節。

孩子深入閱讀經典的關鍵是父母的啟蒙教育，其次是學校的培養。

一.父母營造家庭閱讀氛圍。

讓孩子從愛聽故事到愛讀故事，尋找讀書樂趣家長做好孩子的啟蒙閱讀工作，睡覺前講，生活中傳，生活中導，做好真正的引路人。

二.父母做好閱讀嚮導。

1.推薦必讀經典書目：

2.提供合理的讀書方法。

（1）勾畫法，讀到精彩處用彩筆勾畫。抽時間再讀，只讀精彩之處，或好詞好句，或人物介紹，或環境描寫。(針對年齡小一點的孩子)

(2)寫隨感，讀到精彩處，讓孩子就此處寫出自己的評價認識，或鑑賞或批判。(針對年齡稍大一點的孩子)

(3)探討法，家長多讀書，與孩子多交流書中內容，探討故事人物，品評故事內容，讓讀書生活化。學校開展讀書活動，為學生提供讀書展示平臺。讓學生體會讀書的樂趣，尋找優越感。

3.父母引領孩子拓寬視野。

“讀萬卷書行萬里路"，有條件的父母多領孩子旅遊經典書籍中相關的地方以及作者的故居……這樣孩子感同身受，身臨其境加深對作品的理解！

我認為，讓孩子深入閱讀經典，前提是父母應該首先閱讀，並思考，閱讀的正確習慣就是讀與思相結合，有了這個習慣，孩子長大後自然會去深入閱讀那些好的圖書。我以一本繪本說說我的體會吧：

今天要說的這本繪本，叫《記憶的瓶子》。作者貝絲•蘇珊 是我的同齡人，生於60年代，有三個孩子。在她已經出版的20多本兒童書籍中，自然有最受小朋友喜歡的《食堂怪獸》、《《大大行，我也行》等，也有能在成年人心中掀起波瀾的這本《記憶的瓶子》。

故事有點象《花婆婆》的調子，平淡中蘊藏著深沉，小孩兒看神奇，成年人看滄桑，也都是這樣一個道理。也因為這樣的特質，使這個故事有成百上千種講法——我可不是誇張，因為對於我來說，已經有很多記憶了，就像戴爾先生滿屋子的瓶子一樣，每個瓶子裡，都裝著一個過去的故事。

靜靜感受瓶子裡的感情吧：當你為孩子讀這本繪本的時候，請一定把色彩與形狀賦予給每一個瓶子，就像故事裡說的一樣：白色的是想念，藍色的是依戀，高高的是勝利，圓圓的是爸爸對孩子深沉的愛……每一個瓶子都是一個幸福、溫馨、感人的故事。

當然你也一定不要放過那些值得揣摩的細節，畫風樸實典雅的這些插畫，出自劍橋藝術學院兒童插畫碩士凱蒂•潘蒙特（Katie Pamment）之手，其精緻的小細節不斷提示著年代感：小木屋、老菸斗、藍布帽子。當然，那些反覆出現的小船、飛機還有海鳥，也讓人深切地感覺到一種對未來的憧憬和嚮往。

故事最後又回到了記憶的原點，戴爾先生和“我”一起留下了今天的記憶，今天的故事。真的希望有心的父母，在與孩子共讀這本書時，為孩子準備幾個瓶子，讓他也放進自己的記憶！

我認為讓孩子深入閱讀經典兒童作品，首要條件是這部作品沒有超出孩子的認知範圍，也就是作品稍具挑戰性但卻是孩子能夠理解的，否則孩子是無法享受到閱讀樂趣的。

我覺得帶領孩子閱讀經典需要有以下步驟：

1、選擇好的作品。

以孩子的興趣為導向，選擇孩子願意閱讀的經典作品，這些經典作品應該是一些獲得大獎的作品。

2、閱讀作品前讓孩子瞭解一些相關的背景知識。

如果孩子不具備有關於這本書的背景知識，我認為再好的作品都無法激起孩子的閱讀慾望。孩子無法讀懂裡面的大量名詞，影響了孩子對於書本的理解，更不可能去領會優秀作品深含的意義。

3、和孩子一起探討，一起解鎖優秀作品。

可以和孩子閱讀同一本書，討論孩子感興趣的章節。可以提一些問題引導孩子，比如你喜歡書中哪個人物？如果你就是書中人物，你會怎麼做呢？閱讀一定要和生活連線起來，書中遇到的情景、遭遇的挫折、解決的問題，在生活中我們我們都可以參照，這些都要靠家長的智慧給孩子好的引導。

還有就是閱讀經典書籍時可以找些同一作品的電影、電視、歌舞劇觀看，可以幫助孩子更好地理解作品。

孩子的閱讀需要你的參與！

推薦一本適合的經典作品合集

最近兩年的語文課本中， 增加了關於古文、古詩的課文的佔比。 很多增加的內容，關於書上的內容有一些是我上學的時候課外書看到的， 也有是透過電視節目中看到過的。 對於這些文章的閱讀和理解，幾乎沒有什麼可以用來指導孩子的。

很多時候我們想跟孩子一塊看看書， 卻發現他們的課本上的日積月累完全是我們上學的時候沒有接觸過的。 當年的知識作為儲備已然是不夠的了。

最近兩年的暑假， 我們都跟孩子一起看《龍的傳人》， 孩子很喜歡看這個節目， 看小選手答題自己也躍躍欲試。 很多的題目很有趣味性， 孩子也很好奇。 也有一些難度高的題， 家長也不一定知道題目的典故的。

每每這個時候就在想如何增加古詩詞的閱讀量呢？ 提到古文的典籍其實是很多的， 就從人們最熟悉的《唐詩三百首》說起吧， 也是清朝的蘅塘退士從幾碗首的唐詩裡面篩選出來的。 其它朝代的文言文格式的文章也是數不勝數。怎麼給孩子選擇閱讀的書籍呢？

1、 選題經典，孩子容易理解

在《給孩子讀經典》一書中， 選擇了《論語》、《左轉》、《戰國策》等等經典的書籍中的內容。

學生時代課本上關於《論語》的選段也是歷歷在目的， 一本書中適合孩子這個年齡段理解的，家長在閱讀這本書時，不一定能選擇合適的， 《給孩子讀經典》的內容比較簡潔， 適合孩子讀。 還配有原文的翻譯和相關的小故事， 讀起來趣味性很強。 孩子也容易堅持讀下去。

2、 涉及範圍廣，篇幅和內容比較短

書中選擇的內容都是比較篇幅短一些的，由於文言文和現在使用的漢語之間的差異， 短篇幅的文字， 孩子閱讀的專注度更高一些。 理解起來也比較簡單容易。

3、 適於親子共讀

看過小學語文課本的日積月累的部分， 選擇的都是比較容易記識的文字。

文言文也可以很有意思， 單純讓孩子捧著一本他不那麼熟悉的文言文看， 孩子也會覺得枯燥， 家長可以選擇在平時給孩子讀一段， 講講大概意思的形式跟孩子一起讀。 也可以平時孩子玩兒的時候讀一讀， 潛移默化的影響孩子。

語文是個需要日積月累的， 這個過程不像其他學科，可以短期的突擊達成提高成績的期望的。 和孩子一起閱讀，是最簡單也是最好的一個方法， 家長的陪伴和精選的文章， 是孩子喜歡閱讀，喜歡讀書的基礎。