對的時候需要鼓勵，防止驕傲或得不到肯定而失落。

錯的時候只需批評防止再犯。

所以，做對事時的情緒引導更重要，孩子知道努力的方向。

他自己做的事情，哪些是正面積極的，哪些事是危險的，其實他是有自己獨立的判斷的。做得對的時候的一個誇獎其實是對他的鼓勵和認可，一旦他認可了這個是對的，那麼會永遠記得做對的事。做錯事的時候他就會知道這個不能做，但是為什麼還要做呢，小孩子都有一定的逆反心理，這個時候引導他就會有一定的牴觸心理，只有在西安孩子冷靜下來之後，在進行引導，這樣更有效果

我想說都重要，不知題主同意麼？孩子可以說是一張白紙，可以說什麼都不大懂，當他在學習他人也好，或是自己做出行動也好，都需要我們給出得答案。無非就是好與不好，好在哪裡，哪裡不好！這些都需要我們給出明確的答案。為什麼說孩子在做事情的時候，我們要做出正確的情感引導呢？

做好孩子重要的引路人

1、當孩子做對一件事情後，我們應該及時給予肯定、表揚，並道出哪裡做得好。孩子才會有自豪感，才有繼續做下去的勇氣。反之，你不理不睬，孩子可能會認為，我做得這麼好，你都不理我，我以後還有做下去的必要麼？甚至會認為我這樣做是不對的，以後可能反著做。

2、當孩子做錯了事情，一定要嚴厲批評，指出不對的地方，讓孩子知道自己錯在哪了，下次就不會再犯了。

3、小偷之所以能成為小偷，那是當第一次撿或（偷到）東西時，父母做出了表揚，可能向他人炫耀，誇孩子。試問，天底下哪有天天有好東西撿，既然撿不到就偷（說撿的）了，當父母再一次表揚、誇獎時，離小偷就不遠了。

4、“小偷”之所以不能成為小偷，那是因為當第一次把不屬於自己家的東西帶回家時，受到父母的盤查，並且嚴厲批評、教育並警告。試問，這孩子下次還敢這樣做嗎？

所以說對孩子做的事情，不管對錯，我們都應該做出正確的情感引導，做好孩子引路人。

1做對事時的心態比較容易接受別人的意見，做錯時基本會把精力放在逃避和狡辯上。

2做對事時的引導，作用在於強化方式方法及情感體驗，屬於正面管教。做錯事時過多的問題剖析和批評教育會讓人僅僅只記住了錯誤，沒有辦法從錯誤中尋找正確。

為什麼在孩子做對事時的情感引導比做錯事時引導更重要呢？

實際上，兩者是同等重要的，不存在哪個更重要哪個不重要。

我認為，包含有這樣的幾層意思，只要我們注意到了，就能不論孩子做得對與錯，都能給予正確的引導與溝通。

第一，做對事時的引導，是帶有鼓勵、支援、讚許與強化作用的

父母與孩子的相處，切忌對孩子平時不聞不問，這種對孩子的冷漠，往往是對孩子最大的傷害，比批評打罵還更嚴重。因為孩子在父母這裡感覺不到自己的價值和作用，往往非常自卑又敏感。

那麼，孩子做對事情，父母對孩子就要及時進行積級的引導和肯定。讓孩子知道這麼做帶來的結果，就是成就與價值。那麼他為了得到父母更多的表揚，就會有意識的做更多這類被誇獎的事情--這不就是我們可以引導和影響孩子的地方嗎？

同時要注意，做對事情切忌誇大其詞，總是告訴孩子，你最聰明，你最棒！那麼一旦不能做到最聰明最棒，孩子就發現沒有價值了，他就會變得無法接受失敗和挫折。

正確的誇獎做法是：描述事情+你的感受+給孩子的鼓勵話語。

比如這樣：

第二，對於孩子做錯的事，此時的引導要注意方向，一旦方向錯了，效果就不對了

孩子做錯事，這是經常發生的，有教育專家說過，孩子就是在不斷的犯錯之中長大的。如果孩子沒有犯錯，他怎麼知道正確的做法是什麼呢？我們自己不也是這麼過來的嗎？

所以，面對犯錯，一是認可孩子是可以犯錯的，接納的這種態度特別重要；二是把事情和動機分開。什麼意思呢？孩子想幫你端菜，動機是好的，結果卻不慎打爛盤子，事情搞砸了，此時你是上來就批評嗎？

如果你的做法是這樣的，那就是方向性錯誤了。

此時不是先罵，怎麼把盤子打爛了，我教你多少次了，這些話都不要說。

我們需要做的第一步，一定是先關心孩子，問他，盤子打爛了，寶貝你是不是嚇壞了？你有傷到了嗎？會不會感覺到很難過呢？

對的沒錯，此時第一步，一定先關心孩子，先共情。說句最直接的話，盤子破了再買就是，萬一盤子割傷孩子，那這個就嚴重了不是？

三呢，注意你的處理順序，一定是先處理情緒，先共情，再來處理事情，這是大多數家長做錯的事情。

所以，面對孩子犯了錯，你一定是先共情，說出孩子感覺，再來引導，這樣才能有效果。

比如，孩子，你把盤子打爛了，是不是嚇到了，我看到你的臉色變得好難看，來，媽媽抱抱。

安撫後，再跟孩子說這件事，

“你是不是手的力氣還不夠，沒法拿這麼大的盤子，那我們下次要注意了，太大的盤子就叫爸爸媽媽來拿，你拿小的，好嗎？”以上，簡單來說，做對時的引導是鼓勵與讚許，同時注意別泛泛表揚，而且要及時。而孩子做錯事時，此時一定要先共情，安撫孩子後再來處理事情。不然強硬的批評，帶來的效果有可能就是逆反，或者是冤枉孩子了。庭爸，7歲女兒的奶爸，優質育兒領域創作者，家庭教育指導師，70後大叔，有愛有思考的育兒和教育達人，歡迎關注、轉發、點贊和評論，如果想要育兒乾貨，可以關注我後私信：育兒秘籍，我將送你一份很落地和實用的育兒秘籍。更多育兒和教育問題可以與我交流。讓育兒更輕鬆，讓教育更有效。

我覺得都重要，做對事時的情感引導，是讓孩子謙虛謹慎、戒驕戒躁；做錯事時的引導，是讓孩子往正確的方向走，沒有誰重要誰不重要，也沒有可比性，世間萬事萬物，都沒有絕對，用太極的觀點更好解釋，陽極成陰，陰極成陽，做對事就是陽，做錯事就是陰，兩者可以相互轉換。

首先我們所面對的是孩子，在他們還沒有明確的人生觀，世界觀，價值觀，他不一定知道最基礎的什麼是對錯，那麼當他做對的事情時，成年人給他的情感引導，更多的可以理解成正確人生觀的一種引導，你給他更多的認可，支援，鼓勵你用行動告訴他做對的事情，會有“糖吃”不管是精神上的還是物質上的，而做錯的事情。。。。。。於是我突然想起了一句話：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”一隻狗和一群老虎一起長大，那麼他也認為自己是起碼是個白金，但一隻老虎和一群豬一起長大，那麼他頂多認為自己是個青銅，就像湄公河慘案裡的一個毒販告訴孩子，從小殺人是對的，於是。。。。。