終極殺招：帶上耳機，《心經》迴圈播放。孩子在6歲之前，對事物的思考主要以右腦為中心，也是右腦最活躍的階段。他們的思維通常是具象化的，也就是有畫面感。但因為這個時期的孩子，左腦還不發達，所以無法用清晰的語言來描述清楚自己的感受。所以耐心耐心還是耐心才最重要，在教育中，父母千萬不可採用吼叫式、恐嚇式的方法去對待孩子，心智還不成熟的他們，很容易受父母潛移默化的影響，長大後可能會對孩子自身的性格造成不良的後果。

輔導孩子要有耐心不要發急，因為孩子對學習有時沒有興趣，在學習的時候要考慮孩子的感受，讓孩子有獨立學習的習慣，父母只是起到輔導作用，不是幫助孩子完成作業，因為學習是孩子的事情。

經常有聽到這種“恐怖”的新聞：某媽媽因為輔導孩子心臟病發緊急送醫，或者某爸爸時刻手持搬磚和拖鞋上陣講題，一家人為了孩子做作業一晚上雞飛狗跳，深夜還在撕心裂肺的吼叫，家長晚上回家發現孩子作業一個字沒寫，孩子又困又累還要強撐著龜速寫作業。一會兒要上廁所，一會兒要喝水，寫一個字要玩一下手指，一直磨時間，催促他趕緊寫，他還一臉懵，好不容易寫出幾個雞爪字，媽媽想要他重寫他就乾脆甩手不幹了，簡直讓人氣炸。

太多這種“自殺式”陪讀的故事每天都在發生，有些聲嘶力竭的疲憊老母親甚至放棄自己的事業開始保姆式陪伴，費心費力安排孩子吃喝用度，陪孩子學習，風裡雨裡接送……可是犧牲自己卻沒有換來孩子的進步，最後甚至不被孩子尊重，在他們眼裡就是“沒用的中年婦女”。傷透了心的老母親回過頭來看，一定會後悔沒有跟孩子一起進步，因為他們已經不在一條水平線上了。

那麼我們最理想的陪伴模式有哪些呢？

1、助攻型。這是一種比較普遍的相對有效的陪伴模式。放手讓孩子自己學習，家長只負責查漏補缺。積極與老師溝通掌握孩子情況，及時調整複習內容、進度和方案。注重學習方法的培養，尊重孩子的習慣，在適當的時候提點孩子在走的彎路。跟保姆型陪伴的無微不至相比，保持平等和尊重是助攻型陪伴的核心，生活中很多優秀的孩子的身後都有著助攻型父母的身影，他們為了孩子的成長在儘自己最大的努力創造條件來支援，但是也尊重孩子的個性發展和獨立性的培養。那麼還有哪些更加親密而積極的方式能激發孩子的內驅力呢？

2、領袖型。父母為了事業強大的拼搏精神潛移默化的影響著孩子的內心源動力。看似不管不問，但是偶爾相處時候深刻而平等的交流卻會給孩子巨大的觸動。小海洋的父親是一位海軍艦長，常年在外執行任務，每年很少在家。但是每次爸爸回家都會跟兒子徹夜長談，從很小就一直堅持，小海洋從似懂非懂到心生崇拜，在他的心裡父親做的事情是世界上最偉大的事業，保衛祖國是軍人的天職，任何事情都要拼全力完成才是男子漢。所以他從小就非常優秀，後來考上了最好的軍校，也光榮的成為了一名像父親一樣的軍人。激發孩子的源動力最好的方式就是有一個明確而卓越的“偶像”，父母是孩子最好的老師，因此做好自己也是給孩子一個榜樣的力量。

很多職場父母總是充滿愧疚的覺得沒有花時間教育過孩子，但是如果能樹立自身勤奮工作生活的形象，用不懈努力的精神感染孩子，抓住時機做有效溝通，讓他知道每個人做好自己那個階段自己該做的事就是最大的成功。優秀的職場表現自帶氣場，媽媽的硬核實力毋庸置疑，所以不要擔心陪伴的時間，其實陪伴的質量才是最重要的。

很多全職媽媽也是充滿了疑惑和不甘。為什麼花了那麼多時間陪伴還是沒有效果，還費力不討好。也許共同成長是最好的解藥。你的勤勉好學孩子都看在眼裡，從媽媽的口中我們也是能瞭解這個世界的，而不是隻有家長裡短和今晚吃什麼菜。哪怕是熱情的堅持一樣自己的小愛好也可以成為硬核辣媽，讓孩子為你自豪，因為這你是熱愛生活努力上進的表現啊！

家長輔導孩子學習時，為什麼總是控制不好自己的情緒？這裡有兩點原因:

第一:家長自身的問題。

家長本身沒有尊重和包容孩子。平時做事時，家長沒有和孩子平等相處。​認為自己是大人，在孩子面前，總是高高在上，對孩子做事指手畫腳，橫加干涉。孩子上學後，把這種思維遷移到輔導作業上。見到孩子寫字慢或者自己看不慣的毛病，就指責訓斥。不但控制不住自己的情緒，還把壞情緒帶給孩子。尤其輔導孩子寫作業一段時間後，家長和孩子的思維形成定勢。一寫起作業來，大人就沒耐心，總想指責，發洩自己的情緒和對孩子的不滿。

第二:孩子本身的問題。​

孩子寫作業時，家長指責的孩子，大多是學習習慣差，學習能力低，基礎知識差，在學校上課時，專注力也不夠的孩子。他們始終處於被動學習狀態。孩子本來就不愛學習，恐於老師和家長的壓力，沒辦法，只好得過且過地寫作業。表現出來就是磨磨蹭蹭，拖拖拉拉。一會兒上廁所，一會兒喝水，家長看不見，就摳手指，咬鉛筆頭。總是能拖就拖，能磨就磨。家長一生氣，就寫點兒，家長臉色好點兒，就磨蹭。不點兒作業，能寫很長時間。

那麼家長怎樣解決這個問題呢？

我從自身的經驗出發，把我這方面的育子經驗與大家分享。​

家長要改變這種現狀，必須從改變自身做起。只有家長改變了，孩子才能變。

家長改變自己，我是從以下幾方面做起的:

1、管住自己的嘴。

孩子寫作業時，家長不管心裡怎麼著急，也要沉住氣，不要嘮嘮叨叨地指責訓斥，更不要吼叫。實在管不住自己，就用手在自己胸部上輕輕錘打，並且對自己說:不著急，不著急。一定要學會閉嘴。

2、學會尊重孩子。

尊重是教育孩子的前提，沒有尊重就沒有教育。家長要放下架子，有話和孩子好好說，有事和孩子平等商量，多傾聽孩子的心聲， 多站在孩子的角度理解問題。不指責，不批評，不挑孩子的毛病，不拿孩子和優秀的孩子比。

3、及時地欣賞孩子的亮點。

孩子有一點兒進步，或者哪怕是一個念頭是正確的，家長都要及時地給予肯定和表揚。告訴孩子:你真聰明！你說得對。讓孩子找到自信。這樣孩子才能學會自己做事。

4、讚美和激勵孩子。

樹怕扒皮，人怕誇。作為家長，我們試想一下:我們自己在工作中，如果得到領導的誇獎，我們是不是心懷感動，幹勁倍增，會把工作做得更好。那麼孩子也如此。經過你的激勵和表揚，孩子也會情緒高漲，努力學習，向好的方向邁進。你總是誇他有進步，那麼他就真的進步了。

家長們，教育孩子是一門藝術。指責、訓斥、甚至打罵，都不是教育孩子的方法，相反會兩敗俱傷。只有喚起孩子內心沉睡的力量，讓孩子積極主動地去學習，才是最佳方案。這也是我教育孩子的法寶。相信你透過一段時間的實踐，你的孩子也一定會和我的孩子一樣，變得優秀。

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