秀才認為，解決上述問題要用到“吃飯理論”。理論解釋：人都要吃飯，怎樣才能吃好飯，這裡面大有講究。主要有：一是吃飯要按時定量；二是飯菜要葷素搭配；三是飯菜要講究色香味形俱佳；四是吃飯時要專心，細嚼慢嚥，有好的氛圍；五是一日三餐不可缺少。運用吃飯理論，對於“孩子不喜歡數學怎麼辦？”的問題，需要家長、孩子和學校一起解決以下幾個問題：一是要讓孩子養成自覺安排自己學習生活的好習慣；二是要讓孩子明白，要學習的知識是多方面的，要全面發展；三是每門功課都有自己的特點，要不斷探索適合自己的學習方法；四是學習時要專心，要循序漸進，並從中體會到樂趣，體會到一種成就感；五是學習是一個長期任務，終生學習才能不被社會淘汰。具體操作過程說明：（一）要讓孩子養成自覺安排自己學習生活的好習慣。學習習慣的養成對低年級的孩子十分重要。好的習慣不僅可以提高學習效率，而且會使孩子時時處處主動，家長也會很省心。主要的有：專心的習慣、認真的習慣、先完成作業後玩的習慣、愛讀書的習慣、愛動腦的習慣、積極主動的習慣、自己事自己做的習慣、守時的習慣、規律作息的習慣等。（二）要讓孩子明白，要學習的知識是多方面的，要全面發展。僅有好的習慣還不行，孩子在學習過程中可能會因為老師的因素、家長的因素或其他原因，出現所謂偏科的現象，有的科目喜歡，有的則不喜歡。家長要讓孩子明白：學習如同吃飯，只吃葷或只吃素對身體都不好。要想做個好學生，就要全面發展，德、智、體、美、勞都要重視。在智力方面，文理都很重要。另外從小考、中考、高考來說，語、數、外等每門功課都很重要，不可偏廢，否則會因為一門功課拖後腿而使總分不達標，因而喪失好的求學機會。（三）每門功課都有自己的特點，要不斷探索適合自己的學習方法。學習是要講究方法的，家長要引導孩子找到適合自己的方法。可以和任課老師多溝通，也可借鑑其他同學的方法。總之，只要努力，沒有學不好的。（四）學習時要專心，要循序漸進，並從中體會到樂趣，體會到一種成就感。這主要是說孩子要從學習中找到樂趣，培養興趣。學習新知識其實是一件很快樂的事。家長對孩子的進步要及時加以鼓勵，讓孩子有一種成就感，從而樹立信心。同時，對孩子的思想波動要及時地加以引導。（五）學習是一個長期任務，終生學習才能不被社會淘汰。現在社會發展很快，知識的更新也很快，不管以後孩子做什麼工作，都要堅持終生學習，不學習就會落後，就有可能被淘汰。所以讓孩子明白：利用在學校這段寶貴時間學好本領，才能為以後自己的生存和發展打好堅實的基礎，才能成為社會需要的人才。（摘錄）