千萬不能向別人發火，法律沒有幫忙你的，萬事都要忍一忍，做到忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，如果要潑去大山裡面大聲叫出來就一身輕鬆了。

這個一方面可能人比較直，不喜歡壓抑和躲藏，喜歡錶露出來自己的心聲，二類可能就是比較自私的那種，不顧別人感受，三類可能是觸及底線了，沒辦法，必須發洩出來。

每個人都是以自己為中心，包括你家的旺財，你只不過是自欺欺人而以。每個人的安全由自己進行自我保護，我不是你老爸，自重。。。

關於上饒校園殺童案，無論是當事各方還是社會輿論，都是各說各的理。在我看來，在大是大非面前，談論雞毛蒜皮的理由已毫無意義；在血腥的事實面前，任何辯解也都會變得蒼白。

事實就是：一個成年的男子，當著全班幾十個孩子的面，持刀殺死了一個年僅10歲的男孩。

在看了包括《新京報》在內的一些權威媒體的調查後，我初步得出了一個判斷：這個叫王某建的女孩父親，如果不是病態，就是個混賬。

從媒體披露的事實看，這個王某建，沒有解決問題的能力，只有把事鬧大的本事，在整個過程中，不是解決問題，只是宣洩情緒，把一個原本不難解決的事兒，生生地變成了一個死結。

因為他面臨的人和事，原本就沒有那麼複雜，而且他所反映的問題也正在解決之中。

從其他家長和老師同學的口中，我們可以看到——

“劉帥比較調皮搗蛋，但又很有禮貌，見了家長都會主動問好。”

“他會輕輕地推她或者用腳去踢她的腳。何琛不會還手，但是會和他吵。”“兩人有時會講笑話開玩笑。”

所以就算孩子之間有些矛盾，也遠遠到不了足以讓王某建大動肝火甚至下死手的境地啊。

再看家長。劉帥的父母看起來也不是那種不通情理、一味護犢子的家長。

至於雙方為什麼沒有見面，很可能也與王某建表現出的激烈情緒有關，據男孩的父親說，孩子的班主任打來電話說王某建無法溝通，女孩的母親也說：“我老公脾氣有點兒臭，我和家長私下已經溝通好了，實在抱歉。”

而且，在男孩父親對女孩母親的回覆中，也已說到：“你老公比較過激，我覺得當面也處理不好，反而會更加麻煩，劉帥會給何琛道歉的，汪老師也會妥善處理。”

可見，男孩的家長迴避的並不是這件事，應該只是在迴避王某建的情緒，不想讓矛盾更加激化。但他們沒有想到，有些人是即使你不去激化，他自己也會讓矛盾激化的。

再說老師。應該也不是那種一味推脫、不負責任的老師。在知悉情況後，不但與雙方一直在溝通，而且在事發當天，已經調整了劉帥的座位。

可就是因為王某建不計後果的橫衝直撞，最終讓整個事件完全失控。

有人說他是“護女心切”，可他如果真的愛女兒、想到女兒，怎麼可能會讓女兒面臨這樣的慘劇，他就沒想到女兒會從此失去父親、失去家庭嗎？他就沒想到女兒還將怎麼上學，還將怎麼面對今後的人生？他在意的根本不是女兒，更不用說其他人了，他在意的只是自己的情緒，在意的是自己受到了冒犯。

這完全符合武志紅歸納出的“自戀性暴怒者”的邏輯：

1、任何不如意，都是在挑戰我的自戀；

2、任何不如意，不管是主觀還是客觀的，都有主觀惡意動機在；

3、有主觀惡意動機者，必須向我道歉；

4、否則，我就滅了你，或者滅了我自己。

“其中的惡意動機是關鍵，有時候，它是真實的，有時候，則是他們的自戀被挑戰後的想象。”

在媒體披露的情節中，有一個細節值得注意，就是王某建夫婦在女兒出生後，就雙雙辭職在家陪伴孩子，我不知道到底是什麼原因，讓他們做出這樣的決定，但這對於尤其像王某建這種心態並不健康的人來說，很可能會導致兩個結果——

女兒成為他生活中的全部重心，女兒世界裡的任何風吹草動，到了他那裡都是電閃雷鳴；

自己的生活圈子越來越閉塞，與人交流說理的能力也越來越弱。生活的狹窄導致了視野的狹窄，視野的狹窄導致了認知的狹窄，認知的狹窄導致了行為的偏狹，行為的偏狹最終讓自己鑽進了死衚衕。

在整個過程中，我們幾乎沒有看到王某建與老師和對方家長有過正常的溝通，反倒是有學生說王某建在校門口教訓過兩次劉帥：“第一次是在校門口警告他不要欺負何琛，第二次動了手，用手掐了劉帥的脖子。”我們看不到其作為一個成年人、溝通問題、解決事情的能力，只是看到一個巨嬰的暴跳如雷、恃強凌弱和不計後果。

按照王小波的說法，“人的一切痛苦，本質上都是對自己無能的憤怒”，而越無能的人，可能就越憤怒，不是在憤怒中爆發，就是在憤怒中滅亡。

最終就會像韓寒說的那樣：“你是否像鞭炮一樣一點就著？一點就著的下場就是炮灰。”

我們要小心這樣的人，更要小心成為這樣的人。

首先這樣的人很自私。不會為其他人考慮。性格粗暴。比如強多方向盤不論車是否掉到江裡。一律判刑。並且這樣的人是要經過千錘百煉或許才回改變

題主的問題在本質上或許有一定問題。

但是從題主的問題來看，這也是存在目前社會上的問題。

比如前段時間的搶奪公交車方向盤，和司機大打出手等問題導致的慘案還歷歷在目，這些或許就是情緒問題導致的比較嚴重的後果。

隨著社會發展，越來越多的人也開始瞭解到了情緒的重要性，而越來越多的人也發現了別人和自己的不同。

這份不同來自於對情緒的體驗程度和外在表現。

沒有任何人是天生就是一個情緒管理高手的。每一個人的情緒管理狀況，都受到家庭和環境的影響。一個人或許天生性格使然，性格中的一些情緒問題相比其他人本來就不一樣。

但是更多的還是受到來自後天的教育和學習。不難看出，家庭和睦，家長的情緒管控能力強的人，他們的孩子後天受到的教育和影響也會比其他人要優質的多。

就如同剛才所講，每一個人一出生，其實都是以自我為中心活著的。

只不過，用另外一種方式來看，一部分人的以自我為中心的思維思想已經“進化”，管控自己的情緒，瞭解他人的情緒，照顧別人的情緒，也是自我的一種願想，可以想象這樣的‘自我’比較高階。比較普通的表現，就是控制不了自己的情緒，隨意發洩。

一部分人在情緒發洩完以後，會感到愧疚和不應該，這其中一部分人會選擇和別人表示道歉，一部分人會麻木的選擇逃避。只不過，這其中還有更加低階的表現，另外一些人發洩完情緒以後沒有任何愧疚感，他覺得自己這樣做是應該的。更有甚者會覺得意猶未盡，甚至覺得自己剛剛沒有發揮好。