老師都知道，這是肯定的，這就是在同等努力甚至不成正比的時候，成績卻不一樣的原因，其實也經常被認為聰明和笨！

我們有沒有認真的想過我們買書和讀書的目的是什麼？不同的人讀同一本書，感受和想法都是不同的，但讀完一本書後你能回答“這本書的內容是什麼？你最喜歡那一部分？這本書對你有什麼影響?它的優點在哪裡？等等這些問題嗎”還是你會覺得這樣讀書太功利，太累，我讀書就是為了享受這片刻時光。

如果為了“來呀，快活呀，反正還有大把時光”的人請繞行，如果是為了探索新知識，轉化為智慧的，請開始使用這個工魔法工具吧

閱讀人人都會，但是真正的閱讀是門藝術。網路上流傳著一句很有名的話“你永遠不會記得你吃過的每一頓飯，但它卻變成了你的骨骼和血液，讀書應該如此，你不會記得你讀過的每一本書，但是他們將會構建一個有趣靈魂。”聽著多美好、多浪漫呀。“我們看書並不是為了只記住1%或2%，那樣效率太差了，花錢買下一本書後，你更希望自己能記住100%或者90%的內容，最起碼10%-30%左右“，所謂理解精髓或者是構築一個有趣的靈魂只是個自我安慰的美好願望罷了。

讀完每一本書都要有紮實的收穫，什麼是紮實的收穫呢？這些你讀進去的內容會在你幾年後甚至十幾年後持續發酵，從而這些知識才能變成了最後所謂的智慧。

要達到這個效果聽起來很難的樣子，感覺要很刻苦才會有所謂的紮實的收穫，其實方法很簡單，只需要一本普通的筆記本作為工具，利用這個魔法工具，你就可以實現看起來很宏大的目標。消化書中內容，轉換成屬於自己的東西。

這本筆記本用個通俗的名字來說就是“東北大亂燉“，集齊了讀書筆記、隨筆、剪報等的一本流水賬筆記，記錄方法很簡單，每次記讀書筆記前寫上當天日期，書名，作者，筆記內容分為摘抄+想法，摘抄前用O標記，想法用標記。這樣做的好處之一，時間久了也不會弄錯什麼是作者寫的，什麼是自己寫的。之二是把作者的話和自己的話放在一起，也是感受落差的好機會，也是日後參考的重要資料。

哪些內容需要摘抄？那些優美的句子，那些說出你心裡想法的話。NO \NO\NO,“選擇摘抄段落，不是找讓人覺得“理應如此”的文章，而是覺得“這麼一說確實很有道理”的內容。讀過一本書讓你感同身受，這代表這本書沒有帶給你新東西，相反，一本書如果能顛覆了你之前的想法，使你認識發生動搖，在抄寫和重讀的過程中仍然讓你覺得信服或者震撼，這種文章才值得摘抄。”

怎麼記錄感想呢？就是寫下自己的心聲，自己的感受和想法，哪怕是一句話，發自內心的話，比如看了一個人的故事，你感慨這個人好聰明呀，這是把這個想法寫下來，你就已經開始邁出整理想法的第一步了，從一句好棒呀——到為什麼棒——表現在哪裡，這樣延伸下去，你的筆記就開始有內涵了。

大鍋燴的記錄本，還附加一個很隱蔽的好處，那就是捕捉你的好奇心。我們常常說要對事物保持有好奇心。你的好奇心可能來源一個漫不經心的想法，如果不在出現的一瞬間記錄下來，就再也記不起來了，好比從夢中醒來，當時你能記得這個夢的內容，如果此刻不記錄，到了下午，你只記得做了一個夢僅此而已。這些小想法記錄下來，以後看到這段筆記，說不定可以得到一個絕妙的創意。

不認同！

首先這個問題太籠統。

讀書和學習是兩個概念，讀書好與壞和學習好與壞所強調的重點不一樣。

個人以為，讀書分讀不同學科，有人數學讀的不好，但語文讀的好，這如何界定讀書是好是壞呢？

但學習與學習能力關聯，學習能力強通常指沒偏科，樣樣精通。

從以上概念定義來看，你所提問題很難讓人認同。

但你可能是說成績好的比成績差的會學習吧？如果是這個意思，我是贊同的！

我認同50%，有另外50%不認同。而且，這事得分開看。

讀書，並不是拿起一本書，好好看，好好學就夠了。而是分為兩個部分：主動學習、積極思考。

01成績好的孩子，都能做到“主動學習”，而成績差的卻不行舉個例子，同樣是放暑假，成績好的孩子雖然也會玩，但他們不僅會按時完成暑假作業，更會主動讀點課外書，看點課外材料。而成績差的孩子，比如當年的我，放假那就是兩個字，“瘋玩”。直到快開學了，臨最後一天，才開始趕各種作業。這個“主動學習”的 過程，和“自律”差不多。成績好的孩子，他知識做什麼是對的，應該做什麼，應該達到什麼水平。

而很多成績差的孩子，卻沒有這個意識。如果不是老師和家長逼著學習，他們很難做到“主動”。

02積極思考，這才是成績好的最根本原因上學的時候，有很多孩子很“聰明”，學知識，解數學題，往往能舉一反三。而有些孩子，你跟他講上8遍，他也不會做。其實，並不是智商的問題，而是“思考”的問題。只要學生願意積極思考，他就一定能學得又好又快。

所以，如果你家有孩子，甚至說我們成年人，都是如此。所以，記住1句話：做事要多思考。你想的比別人多，自然學的就比別人好。

03作為家長，你應該引導孩子主動學習和思考比如，你經常在家裡面就讀書，和孩子探討一些書裡的知識。受到你的薰陶，他自然也會經常學習和思考。這事，必須得從我們自身做起。而很多成績不好的孩子，或許，並不是孩子不愛學習，而是父母沒有做一個好的榜樣。每天父母在看電視、電影，孩子怎麼可能學的進去呢？所以，從我們自身做起，自己主動學習、主動思考、多多讀書。那誰家的學生，都一定會成績很好。我是千城，讀完1000本書，走過1000座城。歡迎【關注】，一起讀書、寫作、賺錢！

這個觀點很正確，讀書學習雖是艱苦但也要掌握好的學習方法，一旦掌握了學習要領，學習就不苦，當你進入了知識的海洋，頭腦是興奮的，聯想的浪花就會一浪高過一浪，當你解決了一道數學難題、掌握了一個知識點，把握了一個數學、物理的定理，你的興奮度就會被激發。

一個好教師，一個有知識的家長，能把知識要點教給學生等於給孩子送來一架通天的天梯，使學生會讀書讀好書，打好紮實的基本功成績好是必然的。

現在七八十年代做父母的夫妻己是有知識的家長，博士碩士、教師及有文化的家長誰還報社會上的補習班？即便報也是興趣班，游泳、健身、彈琴等豐富多彩的興趣，其餘完全是學習。語文、數學、物理、化學歷史、政治等都有一整套學習方法，加上家風的傳承和引導，何愁孩子學習不好成繢不高？至於清華北大及985那是功夫到家的事。所以上個好小學上個重點高中加上家長認真負責，方法得當，孩子就會讀書就會有前途。