回覆列表
-
1 # 李本雲語文
-
2 # 兔只兔子愛生活
學生晚上寫作業困怎麼破？
我的答案是，順其自然，感覺困的不行就去睡覺。
那作業沒寫完怎麼辦？
睡前定個鬧鐘，早上早點起床寫作業！
實踐證明，不論是從身體健康，還是學習效果來說，哪怕凌晨三四點起床寫作業，也好過熬到半夜一兩點。
初二的確是很關鍵的一年，新增了物理學科，其他課程也是加大力度，任務激增。因為學校需要加趕課程進度，為初三爭取更多的複習時間。
作業確實增多了，可時間對每個人又都是公平的，不會因為誰任務多就多分配給誰一分鐘。大量的作業任務下，熬夜學習也就成了大部分學生不得不面臨的無奈境況。
除了以上這些客觀因素，學生寫作業到很晚很困，也不能排除孩子自身的一些原因。比如時間的管理，學習的方法，做作業的方式……
學生也要分析自身情況，看看哪裡能夠調整一下。
一，時間方面：白天在校的時間有沒有浪費呢？大課間，自習課的利用率怎麼樣，上課聽課的專注度呢？
熬夜學習的學生體會最深的就是上課犯困，控制不住打盹。這樣神遊不可能不錯過老師講課，然後課後還得自己費時費力補課，做作業又怎麼可能順利快速呢。儘量別讓自己陷入這種惡性迴圈。
二，學習方法：課前有預習嗎，課上有聚精會神跟老師聽講嗎，課後有複習總結嗎？
三，寫作業的方式：先做順手的，會做的題。遇到難題，別鑽牛角尖。放到最後解決，可以參考答案，查資料，第二天問老師。
初二是青少年生長髮育的重要時期，有個好身體，學習成績等等一切才有意義。
別迷信有的同學所謂的喝咖啡提神，頭懸梁錐刺股更沒必要，所有透支身體健康的方法都不可取。
學生的學習成績固然重要，但身體和心理的健康永遠是根本！
首先，初二黨晚上寫作業困，這個問題最重要的資訊是困字。可以理解為疲勞感極強。我的建議就是如何做到不困的狀態，才是能夠順利完成作業的最好保證。
學業作業多，普遍學生壓力很大。時間越來越少不夠用，作業越寫越難，睡覺時間越來越晚等等。尤其是初二這個關鍵時期，這個問題也是很多家長和老師面對的難題。針對這個問題，結合李老師自己的經歷和經驗，我的主要建議如下：
第一，作業不要一下子完成，注意把各科作業分類分時間段完成。尤其是可以在學校裡完成的作業，不要非要帶回家再去寫，某種程度上加重了家長們的負擔和心理壓力。鄰居小明讀初一，因為小時候就養成了很好的完成作業習慣。所以，他的作業基本上就是老師佈置後，第一時間就在學校開始寫，有些不太多的作業，基本上利用好課間時間或大課間時間，就可以累計完成一部分。魯迅說，時間就像海綿裡的水，只要你用力，總會擠出來的。所以，我建議各位家長朋友們多讓孩子們管理好自己的時間，擠一下就會好很多。
第二，作業不好完成，困頓的狀態，其根深蒂固的原因就是孩子自己的時間管理概念差。也就是沒有一個良好的學習習慣。我們常說的一個詞語是“爭分奪秒”，用在學習上也是如此。回憶我小時候讀書，老師們總會在佈置作業後，讓全班同學一起寫，最早完成作業的就會有獎勵。主要是吃的零食。所以，大家都是拼命在寫。今天看來，這種鼓勵機制傳達出最多的資訊就是老師對孩子習慣的潛移默化。
因為老師心裡清楚，每個孩子能夠培養出一個良好的學習作業習慣，比學習多少知識都重要。也就是我們常說的“授之以魚不如授之以漁”。這個習慣一直會影響到我的今天。感謝老師們的煞費苦心，而作為各位家長，我們也應該借鑑使用這種方法，多鼓勵，抓住激發孩子學習潛能的契機點。
第三，如果孩子一寫作業就困，在學習態度上一定存在著或多或少的倦怠情緒。所以，第三個角度就是從心理層面進行剖析。俗話說，工欲善其事必先利其器。今天讀來強調我們在做事情之前，一定要做好全方位的準備，不僅僅是有一個好的“利器”所謂的學習倦怠情緒，產生的原因很多。我們簡單總結一下，無非有以下幾種：學習成績差，學習沒有動力；身體素質差，不適合長時間做功課；學習壓力很大，持續學習導致疲倦；家長存在逼迫感，讓孩子越來越沒動力學習。
針對這些可能性，最重要的就是如何把孩子的學習動力激發出來，是重中之重。孔子說知之者不如好之者，好之者不如樂之者。所以，快樂學習法也是我一直所堅持和倡導的。如何培養孩子的一種樂觀抗挫力，積極的態度面對學習中的各種困難和疲倦情緒是非常重要的。這裡面最重要的方法就是匯聚成一個詞鼓勵。鼓勵就是最好的動力。
許多時候，我們對孩子缺少的正是一個最珍貴的鼓勵。起初的鼓勵，多少有些為鼓勵而鼓勵的意味。但是，你的一個鼓勵就是孩子最好的動力。他會覺得在父母眼中，自己是如此優秀。潛意識裡，就是努力讓自己更優秀起來。強烈的心理暗示會幫助家長們取得孩子們的信任。所以，必要的時候，真的多鼓勵一下孩子，減少批評的次數吧。
其次，李老師倡導的另一種學習方法就是高效。同一個班級裡，我們會發現有些同學完成任務動作快，而另一些可能動作就是慢慢騰騰的。所以，點滴的差別發展開來，就會產生巨大的差距。正確解讀高效學習，是解決如今課業重，時間緊一個重要的途徑和方法。因為孩子們每天學習的時間基本上是固定的，所以，如何在早中晚學習中，合理安排時間，並且提高單位時間內的學習效率是非常重要的。
通常我們所瞭解的幾個加強學習效果的方法，李老師在這裡再次強調一下。比如做好每科的課前預習，這個習慣應該從小學一年級就培養好。因為好的預習不單幫助自己對課程內容熟悉，更重要的是對完成作業的時間有至關重要的作用。
同一道數學題，如果知識掌握好的同學，可以5分鐘就可以完成。但如果知識掌握不好的同學，可能20分鐘才能寫出答案。所以，知識掌握地程度直接決定了寫作業時間的長與短。
最後，掌握良好的學習方法才是硬道理。 好的學習方法是什麼，就是一個“利器” 可以讓我們事半功倍，可以讓我們如虎添翼。那麼，好的學習方法從哪裡來，如何找到適合自己的方法呢 。首先，最直接簡單的方法就是自己總結。結合每天學習內容，把各科的學習重點和方法認真總結。最好以學習提綱的方式書寫好儲存下來。其次，可以借鑑一些老師總結的好方法和技巧。比如語文學科，廣泛閱讀和多動筆是學好語文的前提。面對課外閱讀，怎麼下手是既快又準確的解題方法等。最後，多反思自己學習上的長處和不足，揚長避短。主要是學習習慣層面上的問題，比如平常不願意記筆記，或者不願意動手寫作文。那麼，就要在清楚這些問題後，就一定要想辦法糾正過來。