判斷孩子學習方法正確有幾個方面：

1、 是孩子課後的作業情況：

學習方法有效否首先要保證上課有認真聽，只有課內知識吸收了才能保證作業完成的效率。如果一個孩子連基本的課內作業都完不成，那這個學習方法一定是有問題，需要及時跟進的。

平時課後的家庭作業流程建議，先複習、再寫作業、再預習這樣一個過程，習慣一旦養成後孩子也不會差到哪裡去，家長也比較容易發現孩子到底是哪個環節出現了問題。

2、 孩子的成績情況：

成績雖然不是檢驗孩子學習效果的唯一手段，但是是可以反映出一定問題的，透過卷面成績看出孩子知識的缺漏，反映某些知識點掌握的情況，也可以判斷孩子學習的方法是否正確，是否幫助孩子掌握這些內容，從而進行調整和補缺漏。

3、 是否舉一反三

這樣的練習方式是可以檢驗孩子是否真正掌握了某個知識，常常用在理科的知識上。那我自己孩子小學數學為例，每週老師都會建議家長幫助孩子一起來制定錯題本，除了錯題本外，還要讓孩子學會舉一反三，家長出類似的題目，孩子要會做。如果會做了，說明這個知識點就掌握好了。這也是判斷孩子學習方法是否有效，是否正確的一個方式。

考試、測驗還是唯一檢驗孩子的最好途徑！如果你家孩子成績沒有太大波動，說明他現在的學習方式適合他，他沒偷懶；如果下降的厲害，說明他偷懶了，學習質量下降了；成績突飛猛進說明他找對了方法，並且很勤奮！

努力也不是上學的唯一途徑。知識都是積累起來的，你一天不會、兩天不會，後面的就聽不懂了。

判斷孩子學習方法是否正確，第一，看是否高效地完成作業。包括能及時預習和複習，認真做筆記，歸納總結知識， 做作業的時候完全沉浸進去，不三心二意。檢查孩子每天的家庭作業，對正確率有個評估。正確率不高，則知識點有遺漏，效率低。第二，看階段性考試成績和期中期末成績，成績能說明一切。能主動鑽進去學習的孩子成績不會差。有的孩子有自己的方法，也沒看出多努力，但考試出成績。第三，和老師溝通，看學生的在校表現，有沒有其他外因影響孩子學習。

謝邀。學習方法主要運用在記憶、理解和創造性思維方面。方法是否正確，主要看效果。比如記憶方面，記得快、記得牢的方法就是好方法。理解方面，能達到快速、全面、深刻理解的方法就是好方法。創造性思維方面，能激發、促進不循常規、突發奇想、有敢於創新的衝動的方法（當然不一定成功，但敢想就是創新的開始）就是好方法。但是有的方法效果明顯，但不是好方法。例如用中文諧音標註英語，雖然記憶效果好，但是會影響發音的準確性。所以正確的學習方法不僅臨時效果好，還要透過驗證無有其它負面影響。

謝謝先生邀請！如何判斷孩子學習方法正確？簡單，自己的骨肉什麼性格，父母一定要清楚，每個人一出生就開始了漫長的學習路程，小孩子的天性就是動、玩兒、思考相結合，做為父母同樣也要清楚，孩子在玩兒的時候，腦袋不會停，會突然問一個想不通的問題，這時候，一定要幫他準確解答，幫他養成愛動腦子的好習慣，母親平時做家務，也要哄著孩子一起做，成為母親的好幫手，培養孩子的責任感，孩子學習是給自己學的，誰都無法永遠陪著他走完一生，要讓他清楚的明白這個道理，判斷孩子學習方法是否正確，就該先判斷父母的教養是否同步，學習是根本，成績是驗證，興趣最重要。謝謝！祝健康快樂！

看一件事不是不正確，最直接的就是看這件事的效果

現在有學習方法方式太多了，我們要看的是這個方法方式合不合適自己的小孩，而不是看這個方法方式有多好。

再好的東西，如果不合適自己的話也會變得沒用

因為每個人的性格、記憶、等等很多東西都不同，所以不能用同一種方法方式去對待所有的人。同一種方法可能對一個人很有用，但也可能對另一個人沒用。

所以我們想知道一個學習方法或者其它的對小孩是否正確，首先應該瞭解小孩是什麼的性格、記憶辦型別等，再根據個人的情況來安排才是正確的，不然的話很可能是適得其反。

所以我要先在這一步幫助小孩作出正確選擇了，才能更好找根據小孩的情況幫忙作出後面正確的選擇。而不是說看到別人的方法好就照別人的方法去用。

所以，我覺得作為父母最為主要的就是先認識自己的小孩，瞭解自己小孩的性格品性。

要不就多去償試幾種方法，雖然可能會浪費一點時間。不過結果會更好！

還有，就是有些小孩天生不擅長讀書，所以考試不好有時不一定是壞事。

以前我們常說一個桶子能裝多少取決於最短的那根板子，所以大家都拼命的想方法去補那一根短板子。

可是，大家都忘記了，人不是一個桶子，社會也不需要一個桶子式的人。是人都會有長處有短處，與其拼命的去補短處，不如拼命的去發揮自己的長處，這樣會更容易成功。當在某一領域成為專業了，其它有些方面差點並不是什麼問題。

就怕是什麼都剛好平平的，現在這樣的人太多了。

因材施教，是最好的方法！

問答題：如何判斷孩子的學習方法是否正確？

回答：有關如何判斷孩子在學校也好，放學回到家中也好，我想是每位家長都要關心的話題。

孩子在學校，是要透過老師的辛勤教育來學習各個方面的知識的，孩的學習成績也是不一樣的，孩子在學校學習成績的好與不好、是要透過考試測驗來確定的，這一點，也是各位家長都關心孩子的主要的事情的。

孩子放學後，家長要觀察孩子是否愛做作業？能不能夠把老師布的當天作業做完，做好？家長要有輔導孩子學習的能力，要有耐心的去輔導孩子學習各科的知識文化，觀察孩子️沒️業餘愛好，比如，孩子喜歡音樂歌唱，繪畫，書法，跳舞，體育，等等的業餘愛好、觀察孩子的能動性，培養孩子德，智，體全面發展，要培養孩子德的興趣學，不要給孩子新增太重的學習負擔，培養孩子愛學習的好習慣對孩子要做到勤學苦練的新風格，要及時和班主任老師取得聯絡，有效的掌握孩子的學習情況和學習成績。

中國的國情和教育方式方法始終是本著分數第一的教程的，不注重學生的素質教育的，學生除了本科的學習資料外，額外還要課外輔導，給孩子帶來了很大的學習負擔的，有的家長家中條件好的，又讓孩子學習這個，學習那個的，也不觀察孩子的愛好啥，不培養孩子的興趣學，給孩子造成了心理上，腦力上帶來極大的壓力，如此這般的去培養孩子，只要分數，不關心孩子的身心成長、是得不賞失的。z

這就是我要回答的問題，，有不對之處，請朋友們指點。

看孩子複述所學，如較為準確，那這個方法有效。

沒有絕對正確的學習方法，不同的孩子不同的知識型別，適合的學習方法都不一樣。