當父母意識到孩子開始注重外表的現象，說明孩子的審美自我認知已經在覺醒當中。因為養過孩子的都知道，從孩子出生開始，穿什麼都是由父母決定的，這個現象一直都四五歲或者更大一點的孩子，才會有所改變。心理學家說，孩子隨著認知更多的外界，然後從中學會了美醜之分，這個是正常的心理現象，說明我們還在也在正常的發育中。

一旦出現這樣的問題，家長也不要一味的阻止，可以給予正確的引導。比如可以適當的教給孩子一些正常的審美穿著。比如女孩子就要穿裙子，顯得氣質高貴，男孩子不必穿得花裡胡哨，只要乾淨，穿著舒服，顏色正統，都是很不錯的。比如女孩子大都是粉色系，男孩比較喜歡藍色等。只有從小給予正確的引導，才讓孩子在穿著上，不會混亂，甚至男女不分。

既然孩子成長有這麼一個過程，我們不要一杆子打翻，否決孩子所有的審美。畢竟每個人的眼光都不同，太過於奇裝異服的，就要從心理找出緣由，從而開啟心結，走進孩子的內心。這樣對於孩子來說才是正確的方式。

很多父母從小接受的教育都是比較正統的，不能攀比，不能穿名牌等。其實教會孩子正確的審美，並不一定從錢多錢少來說的。只要教會了孩子方法，以及培養他獨特的審美，他就會更加美好！遇到問題不要慌張，一定要對症下藥。

愛美是人之天性，小朋友對美也有自己的認知，就像昨天我姑娘悄悄拿著鉛筆對著鏡子在畫眉毛，看見我走過去嚇的趕緊藏起來，我說你不用怕，眉毛如果想畫著玩，可以找媽媽，你現在才四歲不能自己畫，因為眉筆你自己畫比較危險，而且化妝也是等你再大點自己再學，現在化妝對身體不益！她聽懂了，說媽媽是不是等我像你一樣大了就可以了？正確引導孩子，讓她們自己體驗對美的認知

把它看作一個自然現象就好啦！這只是孩紙成長過程中一個點，在誤入歧途之前拉住，其他時候還是自然成長的好，保留個性等珍貴成分。做一個照路燈就好！

孩子注重外表現象就說明孩子具有審美能力了。其實，孩子對「美」的鑑別能力也是與生俱來的。哪怕是嬰兒，也會喜歡看美好的事物，好看的人；從另一角度看，孩子注重外表美己既懂得尊重別人，也是自身素質的提升，因為穿衣打扮和言行舉止就是構成氣質的關鍵。因此，家長對孩子注重外表現象首先要"適度的賞″，要用欣賞的眼光去看待孩子身上的每一個值得欣賞的地方。這樣，孩子將會從父母肯定的眼光中得到支援和鼓勵。但在賞識孩子的過程中，要具體而適中，心誠而淡然。

托爾斯泰說過，"人並不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗"。內在美決定孩子的人生未來!要正確引導孩子更加要注重內在美。而內在美又稱心靈美，具體包括品德、情操、理想、信念、意志、智慧及"三觀"等方面的美。二者都是審美主體對審美客體的認識內容。外在美可以直觀把握，而內在美則需要在間接的審美過程中逐步展現才能為人所認知。所以兩者的區別並非本質區別。內在美能夠代替外在美使人實現與過去相同或更高層次的人生價值。誠然，讓我們帶著孩子一起重新修煉。注重外表，忽略內在品質，帶給我們的不僅僅是遺憾，甚至是悲劇。還有什麼比“金玉其表，敗絮其中”更讓人無奈和痛心呢?

☞1、培養孩子的審美能力

美育是當下教育繞不開的話題，美育也是提升孩子氣質的重要方式。平時父母可以引導孩子聽音樂、繪畫、舞蹈、遊遊等活動，在閒暇之餘帶著孩子去聽聽音樂會，看一看畫展或者欣賞書法都是有助於孩子審美能力的提升。

☞2、培養孩子的興趣愛好

氣質的提升與培養是長時間的積累沉澱而來的，孩子如果有明顯的興趣點，父母一定要儘早挖掘孩子在這方面的能力。要及時精準找尋孩子的興趣點並大力培養。對於他們而言，音樂、舞蹈、美術，都是不錯的選擇。

☞3、培養孩子的日常禮儀

細節決定成敗，家長要教會孩子基本禮儀，特別是餐桌文化禮議。從一個人吃飯的細節可以看出一個人的修養。孩子更要注意，飯前洗手，吃飯不要出聲音，坐姿端正，不亂翻菜等等。

☞4、培養孩子的良好習慣

獨立自主是孩子將來走向社會的一項必不可少的能力，也是孩子未來長遠發展的基礎。無論是在生活中還是在學習中，父母要以信任的姿態多多鼓勵孩子獨立完成一些任務，並在完成任務的過程中讓孩子自己形成一種良好習慣，並讓孩子有獲得獨立完成任務的成就感。

☞5、培養孩子讀好書幫助人

多讀書、會讀書、讀書的習慣要從小養成，不僅要多讀書，還要培養孩子具有樂於助人的"雷鋒"精神！

如何正確認識孩子注重外表的現象？對於這個問題，我是這麼來看的：

自我意識的覺醒是有條件的，是人生成長的必經階段，是分階段的，是件可喜可賀的過程。“孩子注重外表”就是自我意識覺醒的一個顯著標志。當你發現你的孩子更加註重自身的儀容儀表，時不時地扭動下腰肢，偶偶照照鏡子，理理飄飛的秀髮……祝賀你，你孩子已經長大，最起碼他自己認為是“小大人”了。不管怎樣，自我意識的覺醒，是人生走向“成熟”的開始。

“愛美之心人皆有之”，孩子注重外表，在我看來就是追求美的一種標誌，是值得點讚的。然而，何者為“美”，怎麼才是“真正的美”？可能“仁者見仁，智者見智”，很難做出量化的判斷，更何況是孩子。因此，在追求“美”的過程中，作為家長，應該給予孩子一些合理性的建議和看法。

首先，對孩子注重外表的行為表示肯定，告訴他(她)是人生走向“成熟”的標誌，是可喜可賀的。

其次，告訴孩子，他(她)對外表的追求其實就是對美的一種嚮往和追求，也是自我渴望得到別人肯定和讚美的體現。

再次，告訴孩子，除了對外表美的注重外，還應該注重對內在美的一種修煉，只有外表美與內在美的高度的協諧，才能美出人生碼新高度。

最後，告訴孩子，“美是無處不在的，但美的發現與追求並不是唾手可得的”。人人都向往美，追求美，但美醜是“孿生姊妹”，不從個人實際出發，不符合時代審美需求的所謂“美”，註定是不能長存的，甚至變成“醜”。

我覺得回答這個問題可以從以下幾個方面來說：

首先，愛美是人的天性，家長要肯定孩子愛美是對的，認可他關注自己的外表形象也是愛自己的表現。

其次，要培養孩子健康的審美觀念，引導孩子認識合乎年齡和時宜的打扮才是得體的。

另外，大人在給孩子買衣服時也要考率對孩子的影響。

記得一位大姐告訴我，女孩就要穿經典的、端莊的、傳統一點的衣服。為什麼呢？她說：衣服會說話，會告訴別人你是一個什麼樣的人，經常給孩子穿傳統和經典的衣服，有利於孩子外表氣質的塑造。

我比較認同她說的，所以，給孩子買衣服，也遵循著健康、舒適、受看的原則。

總之，孩子愛美是天性，我們要支援和引導，卻不能簡單粗暴的干涉和打擊。