反了他了！千萬不能養成這個習慣，要立規矩，要嚴格要求，不吃也得吃，哭一聲怕什麼？

溺愛孩子是害孩子！

首先，千萬別讓孩子“怕”你，每個孩子都是獨立的生命個體，“怕”父母並不是好事，那或許是孩子與父母形成最難逾越的鴻溝的開始，所以，恭喜你，孩子不“怕”你們！

6歲的孩子，自律性還沒有那麼強，寫作業這種任務式、重複式的活動對孩子來說本就與這個年齡的心智狀態相沖突。這個時候，父母首先要理解孩子，然後幫助孩子，有和他一起渡過難關的心理預期。要知道，學前和小學入學本就是讓很多家長非常焦慮的事情。

我的兒子八歲，二年級，我曾經的做法就是陪伴，陪他一點點摳，一點點做，這個過程可能會比較痛苦，但只要平心靜氣地堅持，這個過程不會很長。我們家沒上過學前班，一年級剛上學的時候，我每天陪他一塊寫作業，態度平和，但要求還是比較嚴格，字寫得不好是必須擦掉重寫，孩子6、7歲，其實在格子裡寫字對他們來說是件很困難的事，他們會十分用力的握筆，寫的也會很慢。但是，經歷一小段的認真陪伴後，孩子就會突破這個瓶頸，心態上也慢慢接受，甚至找到一點成就感。

所以，發自內心的愛他們，理解他們，陪伴他們，作業，不是件大事。

孩子從呱呱落地那刻起，來到這個可愛的世界。他們的心靈就像一張白紙，純潔無暇。這一棵棵小苗成長的過程是父母塑造的過程。

沒有壞孩子，笨孩子，只有不懂教育的父母。任何一個孩子只要教育得法，都能成為優秀的孩子。‘

父母在孩子人生道路上起著至關重要的作用，特別是幼兒期的行為習慣，俗話說：三歲看大，七歲看老，十二歲定終身。這充分說明了七歲前的孩子可塑造性很強，行為習慣的養成特別重要。父母是孩子的第一任教師，父母的思維，父母的一言一行，父母的道德修養，文化修養，人格修養，日常行為習慣都在潛移默化地影響著孩子的成長。

孩子上學前班，不愛學習，寫作業磨洋工。這都與父母平時的 行為習慣，教育的方法有關。家庭教育、學校教育、 社會教育是教育的三大支柱，其中家庭教育對孩子的影響最大，良好的家庭教育影響孩子的一生。

我家的孩子在性格上和你說的有相似之處。我也曾苦惱過，無奈過。但我又回過頭來反思自己在教育過程中的得失，反思自己平時的所做所為，沒有把孩子向正方面引導，只有溺愛、嬌慣、放縱。認為五六歲的孩子沒必要那麼多規矩。那麼嚴格管教。事實證明這種做法是錯誤的。我又重新審視自己，總結出一套育兒方法，分享給大家。

01， 父母的修行，孩子的成長

養育是一段富有詩意的修行，養的是孩子，修的卻是我們自己，父母只有不斷地自我成長，時刻地自我覺察，才能跟得上孩子成長的腳步。才能看見孩子行為背後的心理需要。

不要以善小而不為，不要以惡小而為之。日常生活中的點點滴滴的小事父母都要做好表率。比如：吃飯這件看似不起眼的小事，如果吃飯時父母邊吃飯邊說話，或者邊吃飯邊看手機，孩子就也不會專心吃飯，也聽父母說話或接父母說的話，或者也不時的想看父母看的連續劇。吃飯本來需十分鐘時間就能吃完，結果邊吃邊說邊看就會用到二十分鐘或更長時間，這就造成了孩子吃飯不專心，磨洋工。在孩子心目中就沒有了時間觀念。這種壞習慣無形中就影響到了孩子，爸爸媽媽都是這樣做的，我也要這樣做。這件事的做法遷移到另一件事上，孩子也同樣磨蹭著做。久而久之，不知不覺中就形成了這樣的壞習慣。

如果吃飯時，父母不說話，不看手機，不看電視，不東張西望，津津有味地專心吃飯，孩子自然而然就會專心吃飯，假設說：孩子邊吃邊玩玩具，或者幹其它事，父母要求十分鐘吃飯結束，到時間不管吃完飯還是沒吃完飯，就按時收碗收筷子，刷碗。一次，二次，一天，二天，一週，二週，一個月，二個月，堅持這樣做，在吃飯時，由於父母以身作則，說出來的話就有震懾力。孩子在吃飯時就再也不會磨蹭了。

晚上睡覺同樣也是這個道理，規定晚上九點鐘睡覺，家長就要帶頭刷牙，洗腳，養成愛乾淨的習慣，九點鐘按時上床熄燈睡覺，日復一日，年復一年，習慣就逐漸養成。

每天晚上父母都要給孩子讀一本繪本，或聽一個故事，每天睡前這樣做，孩子就會認為這是睡前必須要做的事倩，時間長了，就成為一種定性。

孩子在做事上有了一定的時間觀念，這件事遷移到另一仵事上，孩子做任何事就不會再磨洋工了。

02，守護孩子知識的搖籃。

如果你想做到使孩子願意好好學習，使他竭力以此給父母帶來快樂，那你就要愛護、培植和發展他身上勞動的自豪感。這就是說： 要讓孩子看見和體驗到他在學習上的成就。

帶孩子到大自然中去玩耍，就要初步教孩子一些字、詞語、句子和一些算術知識。

如：孩子在野外看到鳥都特別感興趣，做父母的就利用這一題材教孩子學習鳥字，再組詞，小鳥，再擴充句子，我看見一隻小鳥，我看見一隻美麗的小鳥，在樹枝上唱歌。這棵樹上有2只小鳥，那棵樹上有3只小鳥，兩棵樹上一共有多少隻小鳥？或一棵樹上有3只小鳥，飛走了2只，還剩幾隻小鳥？

孩子在快樂的玩耍中不知不覺就學到了很多知識，慢慢就對學習產生興趣。孩子就有了自信心，有了成就感。父母要肯定孩子的成績，鼓勵孩子繼續努力。孩子就會對世界產生一種樂觀主義的感受。做父母的要保持孩子這種樂觀主義的火花，很重要的一點就是要使母親和父親也能守護孩子的知識的搖籃。直接參與對孩子的教學，跟孩子一起為他的進步而高興，關心他的成功和憂愁。

03，營造和諧的家庭學習氛圍

父母要放下手機，拿起書本和孩子一起學習，孩子看到父母在孜孜不倦地看書，耳濡目染，孩子就會主動讀書，自覺學習。和孩子一起讀書，分享書中的知識，書中的快樂，喚起孩子對知識和書籍的濃厚興趣，不斷地保持孩子跟父母的精神交往。不斷地提出問題，和孩子一起商討問題，找出解決問題的各種辦法。孩子就會啟迪思維，開發智力。孩子就會在和諧的家庭氛圍中得到精神享受，就會逐漸地熱愛學習。

04，相信孩子，尊重孩子，用心靈去塑造心靈。

05，無規矩，不成方圓。

一個家庭，要想日趨興旺，就要定規矩。如孩子寫作業必須認真專心完成作業。字必須一筆一畫寫。早上七點半起床，晚上九點鐘睡覺。上學不能遲到，說話文明禮貌等。

06，給孩子適當獎勵

如今天按時吃飯，貼個小紅花，作業寫得好，獎勵一個小紅花，按時刷牙洗腳貼個小紅花，用這種適當獎勵的方法來激發孩子幼小的心靈。

‘

解決方案如下：

1. 抓住孩子最愛的活動，限制其活動時間。

2. 在規定時間前完成作業，獎勵活動時間，反之，扣罰時間。

3. 時間可以累積，讓孩子寫在小本上。

4. 只要作業已經完成，可以自由支配那些時間。

5. 完成作業後，家長務必不要再佈置額外的作業。

我建議第一規定做作業的時間，比如說這一個任務半個小時內必須完成，如果沒有完成的話，就有相應的懲罰機制。如果提前完成了，就有獎勵機制。我們家是提前完成了就獎勵積分，每一次獎多少分？積分達到了多少分就可以買一個自己心愛的玩具。這樣就調動了他的積極性。時間長了，他自然而然就形成了一個習慣。第二，不要一味的打罵孩子，越打越罵,他就會越跟你對著幹，我們老話叫做皮了.

不愛學習寫作業磨，大人應該反省是不是教育引導不當孩子厭學了啊！

這麼大孩子還是要以引導興趣為主，從小立規矩養成好習慣，大人以身作則！

孩子的表現就是任性。

任性的孩子做事情的時候往往對自己不加約束，想怎樣就怎樣，愛做什麼就做什麼，不分是非，固執己見，明明知道不對死不悔改。任性對孩子的長大有負面影響，容易四處碰壁，有時甚至走上不歸路。

孩子的任性是多種多樣的，今日是磨洋工，明日可能就是某玩具非買不可，這就需要家長平時多留心孩子的細微變化。

建議一:理解孩子要有度

孩子的任性，有時是年齡特徵的表現。孩子的成長不是勻速平穩的，有時乖巧，也有棘手的不平穩階段。在孩子正常的成長中，會有自我意識非常強烈的階段，家長如果將就放任，他的自我中心就會過度膨脹，表現為極度任性，進一步朝著更大膽的方向發展。

建議二:該出手時就出手

有的孩子，既不聽勸，也不信哄，對大人講的道理不屑一顧，只有自己的愉快滿足為標準，若長此以往，只會養成不良的性格。

對孩子提出要求，就要堅持到底，並儘可能向孩子說明為什麼，讓孩子理解底線。孩子若養成任性的習氣，不要一味妥協，這樣讓他覺得有機可乘，反而助長了他的任性。

建議三:本質教育要抓緊

孩子還不大，還來得及抓，家長要抓緊給孩子以正確的行為教育。平時，可以給孩子講一講相關的故事，看一些電影，選擇一些有益的節目，讓孩子知道有些事非做不可，一些事不能做。對於孩子正常要求還是適當滿足，這個時候你能俯下身來，與孩子同角度看問題，有助於親子關係的和諧。

建議四:建立學習型家庭氛圍

家長愛看書愛學習會潛移默化地影響孩子，讓我們少玩手機，多看繪本，重拾童年的樂趣。