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  • 1 # 大盛談

    我認為不是很好,比較妥當的做法是把孩子的測試成績下發到各自學生家長的微信裡,雖然這個工作比較多一點,卻會得到更多人的支援。

    學生的成績是比較敏感的資料,要是在群裡公佈的話,我認為這不是很好的做法。首先,這是一個喜歡拼孩、拼資料的時代,自己孩子的成績有時候足夠一些家長嘚瑟好幾個月甚至好幾年。但是成績僅僅是一個參考的資料不應該被拿來當做是唯一的評判標準。

    當然了,老師把每一次測試的成績都發在班級群裡面並沒有什麼不對的,這個事情即是老師的事,也是家長、學生應該知道的。老師把這個情況傳達給家長並沒有什麼不對,我認為是老師的職責所在。

    對於自己孩子的成績,家長是比較在意的,在平時的社交裡面,這個往往是沒辦法繞開的話題。而講到這個話題的時候大多數學生的表現是非常不耐煩的。首先,成績始終是一個數據而不是一個唯一的標準,學生都不願被貼上怎樣的標籤。其次,成績是一個比較敏感的話題,涉及到家長、學生、老師的關係,通常來說,學生是比較不願意提及的。

    接著是學生之間的問題,同學之間難免會有對比和排名比較,我認為這個可以作為參考而不是成為同學勾心鬥角的理由。

    老師有權利把學生的成績發到家長群裡,可老師同樣有權利和義務做好溝通作用,有時候多想想大多數的學生,畢竟不是每個人都是成績很好的,也不是每個人的努力都能體現出來。所以,老師在發到群裡之前還是多想想學生、家長的心情。

    筆者:南塘

  • 2 # 突破壓軸題

    當然不好

    第一,考試除了分數以外,最重要是的評估自己掌握了多少,沒有掌握多少,做好今後學習的重點依據……

    第二,顯然老師發到群裡的目的更多是為了刺激家長,家長繼續刺激學生,這隻會是惡性迴圈,對下一次考試起不到任何作用,更別說對今後的學習了。

    總之,要正確看待考試的功能,考試只是對你某一階段的學習的評價,從而繼續指導今後的學習,如果把每一次的考試成績進行過分的渲染,傳播,勢必使整個班集體乃至學校的師生氛圍遭到破壞。學校的教育優劣由多種因素促成,學生,教師,學校,家長是眾多因素的核心,我們應該積極協調好各種因素,保證教育的一致性和連貫性,一定要防止破壞這這些核心因素的事情發生。

  • 3 # 飛雪流雲112

    我覺得負責任的老師才發,按規定不讓發的,可這些老師頂著風險發出來是為什麼呢,難道就為了讓家長難堪,讓學生受刺激嗎,根本沒必要。其次,學生是需要一定受挫能力的,遙想當年我們上學時老師打過罵過,成績張榜貼在班級牆上,沒有一個家長嚷嚷什麼,現在回頭再看,我沒什麼受挫,相反我很感激這些老師,而今天呢?社會上到處都有競爭,學校就非要是一片淨土,試問溫室裡能養出經受狂風暴雨的花嗎?物競天擇,適者生存,有很多人持反對意見,我只能說,如果你適應不了這個社會,最終會被這個社會淘汰。

  • 4 # 生活科創教育

    考試,對大家來說,太司空見慣了,大家都知道它是檢驗學生某個階段學習效果的一個手段,透過檢測,分析總結,從中瞭解學生在此階段學習過程中,對知識的掌握及靈活應用情況,並根據情況分析出學生普遍失誤的知識點、能力點的具體原因,以便今後教學工作當中有針對性的彌補。當然,學生的學習狀況也並非透過一張小小的試卷就能全盤肯定與否定,更重要的是要關注整個學習過程,在整個學習過程中,他是否養成了良好的學習習慣,掌握了正確的學習方法,對學習是否始終保持足夠的興趣等等。教師把檢測結果發到群裡無非是想讓家長多關注自己的孩子,密切配合老師共同提高學生學習成績,可這種做法並不能達到理想的效果,每次把檢測結果發到群裡,家長會看到班上每一個孩子的檢測結果,特別是孩子檢測結果不理想的家長他橫向比較後會覺得丟面子;二他也只看到了結果,並不能從一個簡單的分數分析出孩子到底存在哪方面問題,出了徒增“孩子技不如人的煩惱”別無好處。我想教師最有效的方法應該是每次把成績私發給家長,把試卷帶回家,讓家長對自己孩子的學習狀況進行縱向比較,進步或下降的原因能有據具體分析,便於家長給孩子彌補。我想這樣的家校溝通方式家長更能接受,也更能有效促進學生積極進步、健康成長及教育教學質量的提高。

  • 5 # 楊炎183

    我認為把每一次的成績都發到班級群裡是不妥當的做法。

    一、學生本來就存在基礎水平的差異,分數不能體現學生的努力程度。有些學生幾乎上課不聽,到考試卻有好分數,特別是理科;有些很努力,上課很注意聽講,考試成績卻不一定好。

    二、班級群相當於一個公眾場所,你把學生的考試成績都公佈於眾,涉嫌侵犯學生和‘家長’的隱私,讓一些排名可後的學生和家長顏面掃地。

    三、此種做法有違法嫌疑。沒有家長反應鬧事還好,一旦有家長不滿意,校長和教育主管處罰的肯定是教師,哪怕教師的出發點再好。

    鑑於此,在班級群全部公佈學生成績不可取。我認為可以公佈考好的和進步很大的,其他學生的成績可以應家長要求私發。在農村小學關注孩子成績的家長真的不多,一班42人,也沒幾個家長給老師溝通了解孩子在校情況的。

  • 6 # 小學英語點點通

    1、老師公佈成績,絕不是為了刺激家長

    其實作為老師來說,很多時候將成績公佈到微信群裡面,只是因為微信群作為當下最流行最便捷的一種交流工具。作為老師來說,將成績公佈在群裡面最重要的目的也是希望家長能夠引起重視,針對自己孩子的成績,給予孩子的學習更多的關注與幫助。這才是老師公佈成績的初衷,當然現在很多老師已經做了很隱晦了,並不會將具體的分數公佈出來,只會,按分數來分幾個檔次,將孩子的名字公佈出來。

    2、老師公佈成績出來,家長應該如何看待?

    我覺得更加的是應該理性的看待,現在很多反對老師公佈成績,在微信群中的家長往往是,孩子學習成績比較差的家長,孩子學習差,覺得在微信群中折了家長的臉面,就堂而皇之的打著孩子需要尊嚴,需要尊重的旗號來反對這種行為。可是作為家長,你們有沒有反過來自身想想,你們對於孩子自身又給予了多少的關注,對於孩子的學習又費了多大的心力呢?有一句教育名言,我非常的認同:“一個好的家長抵得過十個好的老師”。

    3、老師公佈成績出來,家長理性的對待和老師有效的溝通,才是幫助孩子學習提高終極目的

    作為家長來說,透過孩子的成績在微信群中的比較可以知道孩子處於班級中什麼一個水平,而不應該更多的在乎那些虛無縹緲的臉面。成績好家長也不用沾沾自喜,成績差家長更不用惱羞成怒,科學而理性的看待這個問題,幫助自己孩子找到不足,提高學習成績,才是家長最應該做的。透過微信群及時的和老師的有效的溝通,瞭解孩子的不足,針對孩子的弱點,傾聽老師有效的建議,我相信絕大多數的老師都是為了孩子好的,師德是可以值得信賴!

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