“呼吸是為了活著，活著是因為世界有很多未曾相識的美好再等著你！學習就如同呼吸一樣！不能因為有霧霾灰塵就不呼吸了！我們可以去呼吸海邊的空氣，我們可以去呼吸高山的空氣，也可以去領略草原的廣闊，體會冰川的冷酷，關鍵是不能停止呼吸，也正是因為尚有這一呼一吸，你才能選擇去這去那！！在一呼一吸之間你才能慢慢長大，去擔負屬於你的天降大任！”

記得我是在北京定都閣山頂和兒子說這番話的！心不定煩惱生，帶孩子換個環境，彼此靜下來聽聽自己的呼吸聲，聊聊他的心聲！學習如登山，彎路是為了更高的山頂，儘管這個彎路的路標有時會被刷成“厭學”！

對於孩子厭學，要區分年齡段，再來糾正！

糾正起來會比較有挑戰。

雖然學習是孩子的天性之一

而是直到我們徹底破壞了孩子的學習興趣。

就如同我們敗壞孩子對食物的興趣一樣，但是由於厭學涉及的更復雜的思維和情緒反應，所以需要很長時間。

而且需要很有水平的心理師隨時溝通，

進行隨機控制和心理調節。

最好給孩子有一個單獨封閉空間，

儘量不讓接觸外界的資訊，降低接觸各種資訊的渠道，類似於“閉關”只給予很少，她能夠願意且消化的正面積極的資訊“食物”。

這就是“大腦飢餓療法”，只有這樣才能快速治療“厭學”，其他的方法也可以，但要慢得多，而且沒有把握一定成功。

孩子厭學，可能與家庭因素、學校因素、自身心理因素等有關。

這個時候，家長需要反思自己的教育方法，家長行為與家庭環境是否出現了問題？

家長應靜下心來，與孩子進行有效的溝通，問清楚厭學的原因，避免對孩子進行盲目地訓斥，使孩子更加叛逆。家長應該用平等和藹的語氣與孩子進行有效的溝通與教育，多關注孩子的內心世界。

在學習方面，家長需要耐心的幫助孩子，可以網路搜尋，或者求知他人。給孩子一個過渡期，不要盲目的對孩子進行語言攻擊，看到孩子改變時，應及時的予以鼓勵。

家長及教師應克服片面追求升學率的傾向，建立和諧的師生關係，共同完成學習任務。同時，加強老師與家長之間的相互溝通，幫助孩子克服厭學問題。

最後，家長及教師做好孩子心理指導，必要時可向心理醫生進行諮詢。

當孩子出現厭學的情況時，家長一定要冷靜處理，用這樣三種方法，可以幫助孩子離開當下的困境。

第一，父母對孩子的態度，要有個轉變。

你提到了已經用了溫柔的方式與孩子相處，不知道，在孩子考得不好時，說過指責孩子的話嗎？在孩子做對事情時，說過鼓勵他的話嗎？

在孩子的世界裡，最渴望得到的是父母的愛。當孩子學習分數不高時，家長就開始挖苦甚至當著眾人的面，開始把孩子所有的錯誤，都拿出來說上一遍！孩子能夠喜歡學習，在於家長用什麼態度來處理這些事情。

《怎麼說孩子才肯聽》一書中提到，孩子心情不好時，考的分數不高時，最需要的是來自父母的理解！父母能夠理解孩子的內心，沒有不想好的孩子，沒考好也不是孩子故意這樣做的，這個時候，父母能夠包容他，接納他，孩子會覺得很溫暖！

成績不好時，父母應該做的是，告訴孩子：“媽媽願意幫助你，一起找到錯在哪裡！”在孩子最無助的時候，正是父母教育的時機，陪著孩子一起找到好的學習方法，一起把不會的題學明白，孩子內心會非常感動，下一次，做錯了事，也會跟父母說！如果，父母開始批評孩子，下一次，孩子再也不敢跟家長說了！成長的道路上，誰都犯過錯，能夠允許孩子犯錯，找到合適的機會，教給孩子正確的做法，才真的有利於他的成長！

第二，父母多讀書，讓孩子感受到學習的快樂！

學習可以是很快樂的事情！不要用命令的方式去說孩子，換個角度試想一下，有個人，天天在你身邊說：你要好好學習啊！快去寫作業！然後，他去看電視了！你會怎麼想？會聽他的話去學習了嗎？顯然答案是：不會！

想要孩子喜歡學習，需要父母多學習，充實自己的知識。

一位朋友以前工作很輕鬆，下了班就是追劇，刷影片，孩子的成績在中等水平吧！她也上火，孩子成績上不去，直到有一次，孩子寫作文時，把媽媽追劇的生動形象寫了出來，她才醒悟了！

從此，改掉了追劇！而是去看書，每天自己學習看書，投稿，還組了團隊，帶著很多朋友一起學習，每年讀書的數量至少一百本，還寫了無數的讀書筆記，孩子也變了樣！基本上都是年級前三名，孩子就是模仿家長，家長進步了，就會看到一個大變樣的孩子！

第三，從內心相信孩子會很優秀

來自父母的擔心大過祝福，家長們都在操心孩子能不能，有個好的未來，總會擔心孩子這方面不行，那方面不好，其實，卻忽略了一件事，就是不相信孩子會很優秀！

把所有的擔心轉變成為祝福吧，祝福孩子越來越好，你會看到一個全新的孩子！

總之，當孩子當現厭學的情況時，家長對孩子的態度上不要批評，而要幫助孩子度過當下的難關，相信孩子一定會很優秀，每天祝福孩子越來越好，同時，改變自己，多充實自己的知識結構，開始一段全新的人生旅程！你會看到一個在大變樣的孩子！成功逆襲時，你會感謝付出過的所有時光！

透過現象看本質，沒有人是厭學的，只是興趣方向而已。

學習是一個自我驅動的過程，孩子沒有成年人這麼大的壓力和驅動力。

簡言之，就是心態和環境決定一切。

首先發掘孩子的興趣方向

孩子的真正興趣是什麼

說孩子喜歡玩遊戲

但是孩子喜歡的可能只是遊戲的建模或者人物背景或者遊戲模式

說孩子喜歡看小說

但是孩子喜歡的可能只是小說中豐富的腦洞

這些都可以挖掘為興趣點

然後引導他去接觸相關知識

在不斷深入接觸的過程中

他會發現自己因為缺少基礎知識而沒有辦法進一步學習

然後自然而然的就會去學習基礎教育

還可以透過心靈雞湯去影響

孩子可以說是最容易被影響的群體，所以在造他三觀的過程中可以透過電影、動漫、遊戲等去做手段，找到一個榜樣或者說造一個牛逼的人設給孩子當做榜樣。（說白了還是父母自己不行，沒有給孩子作為榜樣的能力）

每個孩子都有中二的時候

他們會去模仿各式各樣的人物形象和動作

而這個時候他們的模仿物件一定有某些閃光點是孩子喜愛的

把孩子的多個模仿物件的閃光點挖掘然後綜合起來

就可以造出一個相對來說他非常喜歡的人設

在造這個人設的過程中再夾帶進一些父母正面引導的私貨

孩子就可以潛移默化的被影響

這對成年人依然有效有個詞叫“知識付費”其本質就是這樣