全腦開發主要開發孩子的理性左腦和感性的右腦，可以提高孩子的注意力，記憶力，表達力，創造力等的綜合能力，對孩子以後的成長有一定的幫助。而且全腦開發課程並不是教給孩子知識，而是讓孩子擁有學習東西的能力。上課並不會枯燥無趣，不過也主要看寶寶喜不喜歡，可以帶孩子去聽聽試聽課，瞭解一下。

所謂的全腦開發課，其實是一場打著一切為了孩子的騙局，這都是很多培訓機構為了圈錢而採取的招數，而很多家長對此恰因為無知，再加上望子成龍的扭曲心態，才會相信什麼全腦開發課的鬼吹燈。

真正對孩子智商和情商有幫助的教育，恰來自良好的家庭教育，如果家長真能靜下心來，自己學習一些現代育兒理念，你會發現原來完全可以透過親子陪伴融入很多教育的元素，讓孩子身心在快樂的親子活動中得以健康成長。

幼兒教育的重點，無非圍繞幾部分進行，下面我分別講一講：

第一，運動協調能力的鍛鍊。我們都知道，嬰幼兒從翻身、坐起、爬、站立、邁步、行走、跑動，需要至少半年，甚至更長時間才能完成這一系列過程。每一個動作都需要看護人的協助才能完成，同時每一個動作的完成，都需要大腦中樞神經發出指令，指揮肢體動作的協調。別小看這運動協調能力的鍛鍊，有一部分孩子因為得不到充分的發展，會出現感覺統合系統出現問題。現在很多老人照顧孫輩，因為老人運動能力和耐力大不如從前，所以常常看到總是抱著、揹著或用小車推著寶寶，很多時候讓寶寶得不到充分的運動鍛鍊。

第二，語言發展更不容忽視。寶寶從呀呀學語時就開啟了語言發言之路，很多家長不知道寶寶有語言發展敏感期，大部分都錯失了最佳語言基礎培養的好時機。這個敏感其實從1－3歲是最佳時期，在母語環境下，寶寶從詞－短語－短句－完整一句話，也是一個漸進的過程。語言發展恰是對大腦發育最好的鍛鍊形式之一，而這些根本不需要藉助任何機構，由父母或看護人都能隨機完成，只要創造良好的語言環境，最好統一用普通話來教寶寶。

第三，基本生活技能學習是根本。寶寶從最初做抓、握、拿、推、舉、咬等動作開始，這就對學習基本生活技能做準備了，如果看護人知道這些，不斷鼓勵寶寶，會讓寶寶增強信心，帶著樂趣，專注地去做好每一個動作。而這些基本動作完成的過程，恰是鍛鍊大腦思維和協調發出指令的過程。有經驗的年輕父母，會格外注意漸進式培養寶寶基本生活技能的培養，因為他們知道這就是對寶寶大腦最好的開發活動。

第四，在親子游戲和閱讀中培養專注力。寶寶最喜歡玩沙子和水，這可是他們百玩不厭的樂趣所在，這兩樣恰可以在親子游戲中經常使用，如在沙堆裡挖坑，搬運，造型。如寶寶拍水，在水上玩玩具，用小桶倒水，細觀察你會發現寶寶特別專注地自娛自樂，如果保護好寶寶這種專注力，則是極好的鍛鍊形式。而親子閱讀，看色彩鮮豔的圖片，教寶寶辨別顏色，教寶寶識認物品，用溫和的語言講給寶寶聽，瞧，寶寶聽的可認真呢。

還有很多內容，韓老師只給年輕父母講這些，現在有很多育兒書籍，如鄭巧玉系列育兒經，寫的就非常棒，鄭醫生既是一位非常有經驗的兒科醫生，同時又專注於研究嬰幼兒的家庭教育，相信可以給你提供很豐富的育兒經驗和知識。

有必要進行全腦教育，自己就可進行。

全腦教育主要說的是右腦教育，一般情況下，人一出生都是左腦比較發達，也就是說，左腦控制人的右手，右手的力量都比左手大。除非是左撇子，右腦都比左腦發達。

許多人小時候都忽略了右腦開發，科學研究表明，人腦在3歲以前完成60%的發育，6歲以前完成90%；右腦在3歲以前即發達，左腦則從4歲開始發達。但成年期的右腦僅及3歲左右的四分之一。0至3歲是右腦開發的黃金時期。

可以播放輕柔的音樂如jint全腦教育中內建的右腦音樂給孩子聽，鼓勵孩子亂塗亂畫，多欣賞藝術品，多使用左肢做事，或者讓孩子學音樂，多閉眼想象，多背誦多朗讀都可以開發右腦的。一定要針對右腦是記憶腦、藝術腦和創造腦來開發右腦。

北京長頸鹿雙語幼兒園園長、中科院心理研究所碩士馬秀老師告訴你：想開發全腦，其實不難，抓住大腦發育的黃金時期，玩玩遊戲就可以！

其實，三歲以前才是嬰幼兒大腦潛能開發的關鍵期。

在出生後的前三年，腦神經突觸發展速度最快；在以後的十年中，兒童腦的神經突觸是成人腦的兩倍。

而大腦是有“用進廢退”的作用的，會清除掉沒作用的神經元，留下優質的神經細胞。這麼說來，嬰幼兒的大腦的可塑性是極強的。

所以，日常中，我們需要給嬰幼兒提供各種感官刺激，也就是在孩子成長的過程中，家長多陪伴，多聽，多看，多說，多感受等等，讓大腦運作起來，把有用的資訊，刺激轉變為生存，生活的經驗與技能保留下來，這樣以來，大腦才會越來越聰明，越來越靈活。

如今市面上總是出現很多關於兒童的“左腦訓練”或者“右腦開發”類的圖書和遊戲方法，揚言透過這種訓練可以開發兒童智力。

但事實上，我們的大腦並不是在某一側自己運轉的，而是左右腦均衡協調發展的。

大腦有兩個半球，左半球腦和右半球腦，它們是一個整體，但是在機能上也有分工，左腦感受並控制右邊的身體，右腦感受並控制左邊的身體。

左半腦主要負責邏輯理解、記憶、時間、語言、判斷推理、五感(視、聽、嗅、觸、味覺)等。

因此左腦可以稱作 “學術腦”、“抽象腦”。

右半腦主要負責空間形象記憶。人類的直覺、情感、身體協調、藝術等由右半腦發展。

所以右腦又可以稱作“創造腦”、“藝術腦”。

很多家長希望孩子左右腦都能夠得到發展，智力超群。

於是，便帶著年幼的孩子早早地奔波在了各種早教、早培機構當中去了。

因此，對於0-3歲的嬰幼兒發展來說，想要充分激發大腦的潛能，

使左右腦均衡發展，最重要的學習方式就是遊戲活動，最有效的途徑就是親子游戲。

在大腦的整個發育過程中，透過各種遊戲來促進大腦發展是最有效的方式。

要使寶寶的左右腦得到充分開發、均衡發展，必須從小開始培養。

告別“偽早教”，從0歲開始，玩出寶寶的智慧腦！

下班後放下手機，跟孩子來一場心靈互動吧！

有用的。 根據全腦開發訓練的教育理念與兒童接受教育實踐的需求結合起來，用特別的教材和教具及教學體系對兒童、學生五感、六超能力和八大智慧的個性化訓練，全面激發左右腦潛能，開發全腦，學會使用全腦思維和學習，有效提升學生的 IQ（智商），EQ（情商）、MQ（道德智商）和八大智慧。塑造每個人特別是兒童的完整性，促進每個人認識、情感、社會性、身體、道德、個性、意志、興趣、態度、價值觀、觀念等綜合的全面性的和諧的發展。