作為一年級的家長，說說自己的體會，我們是9月1號之前滿六週歲的。在大班的時候看著認字和算數情況都還不錯，所以決定讓他上小學。

但是我們沒有想到，進入小學以後，比他優秀的學生很多，當然，年齡優勢也是優勢。這樣會給他造成一定的心理壓力。

加上小學老師當然，老師的教學模式不同。孩子的適應能力就出現了問題。

再有就是孩子貪玩，對迴避不掉的作業情況非常反感。很多情況不是孩子學不會，而是孩子有牴觸心理。因此，如果讓我再次選擇，我會選擇讓孩子，晚一年再讀小學，當然，我們還得計劃一下，晚一年的這一年裡，我們讓孩子做些什麼。

早晨看到一個家長說，做孩子的日子也就那麼幾年，我此刻想，如果有機會讓他晚讀小學，如果自己有精力帶他，我希望他能自由一年。

首先看孩子是9月5日的，到時候應該是上不上一年級吧，所以孩子讀完幼兒園大班之後，如果不讓孩子上學前班，就要讓孩子繼續讀幼兒園大班，我相信這個時候家長肯定要選擇讓孩子上學前班的，因為幼兒園大班再上還是那個知識，還是那個內容。

現在幼兒園在上學的時候都會看孩子的出生年月，更不要說小學一年級了，更卡孩子的出生年月，就卡到9月1日，所以孩子是9月5號的，應該即使想上也上不上吧。

並且這樣的情況，如果家長能找到合適的人讓孩子上上一年級，或者是孩子所在的學校不卡孩子的出生年月，我覺得還要看孩子各方面的能力，如果孩子各方面的能力比較強，家長覺得孩子能跟上一年級的節奏的話，可以讓孩子上一年級。

那麼如果孩子情況一般，甚至是比較弱的話，建議讓孩子晚一年再上一年級，這樣孩子上一年級的時候相對來說就會比較輕鬆一點。家長不要覺得說孩子晚上一年就不好，孩子晚上一年就晚上一年的好處。

家長也說了，孩子在幼兒園的時候，也沒有學習過多的知識，所以這種情況下，家長首先要考慮的是孩子到底能不能上的上一年級？如果上的上一年級，家長又覺得孩子各方面能力還行的話，就可以給孩子選擇上一年級。

如果孩子上不上一年級，那麼家長也不要過於糾結覺得孩子晚一年上一年級不好，幹什麼會比其他小朋友都晚了。因為我們無法保證孩子晚上一年是不好還是說好。

但是孩子年齡小，就是年齡差一天，他有可能和其他小朋友也是有差距的，所以建議這個時候讓孩子隨著他的年齡上學。那麼孩子如果不上一年級的話，可以讓孩子去上一個學前班，適當的讓孩子學習一點小學化知識，這樣孩子到了小學的時候不至於感到壓力太大。

但是建議不要讓孩子接觸過多的小學化知識，避免到時候上一年級的時候養成一定壞的學習習慣，如果覺得自己的孩子各方面能力比較強學習，反應都比較快的話，建議家長讓孩子繼續上幼兒園大班，不要上學前班了，不然孩子接觸了小學化知識，到時候上一年級上課就不認真聽講了。

所以孩子9月5日出生的，讀完幼兒園大班之後，是讓孩子上學前班還是上一年級？家長擔心的也不無道理，家長就怕孩子即使上了一年級到時候跟不上就麻煩了。

所以首先看孩子學校卡不卡孩子的出生年月，如果卡那麼家長就老老實實的讓孩子繼續上幼兒園大班吧，如果不卡那麼家長就要看孩子自身的能力，家長覺得孩子完全能跟得上一年級的節奏，那麼就可以讓孩子上一年級，如果跟不上一年級的節奏，最好讓孩子晚上一年，不然孩子早上了壓力容易過大，到時候想要再退下來就不好再留級了。

建議還是先進行幼小銜接比較好，現在有的家庭都是直接跳過大班讓孩子去上學前班！

其實幼小銜接是對於孩子多方面的綜合能力的培養，比如思維能力，學習能力，生活習慣，自理能力，表達能力等，幼小銜接的意義就是在於讓孩子能夠更好地去適應小學生活，對於孩子的知識銜接倒是次要的，畢竟現在孩子最缺乏的就是這些能力。

我家孩子之前的學前班是選擇的火花思維的課程，孩子很喜歡，課程也比較有趣，能激發孩子興趣，針對孩子的思維能力，計算能力，學習能力的綜合培養。

小學收小學生最早的入學年齡是六週歲，8月31號是硬槓子，孩子8月31號之前還沒有達到六週歲學校是不會收的，哪怕差一天也不行。

但有一種可能，不要學籍？經過商量學校可能會收。也就是說，孩子在小學必須留一年，獲得學籍後才能升入初中。

當然，你們那兒有學前班，讓孩子繼續多在幼兒園待一年，搞個一年的學前教育也不錯。其實女孩子六歲上剛好，男孩子晚一年七歲上也不算晚，剛好。

從你敘述的情況來看，你孩子算術還可以，拼音沒學過，上一年級很可能跟不上教學進度，有點兒受拖，大人孩子都可能會很累。

如果孩子天資好一點也沒什麼。

我接觸過過不少8月底或者9月份的孩子，也有9月1號，9月2號的孩子，不知道你們那邊的入學政策是啥樣的，我們這邊規定的是8月31號前出生的才能上小學，我知道那個9月1號的孩子也沒上小學，也是晚一年上的。

如果你們那邊沒有那麼多的規定，9月5號也能上的話，那就要看孩子的能力方面咋樣，簡單的說就是自理能力，自我控制能力，等等，這些能力方面的問題了。如果這些能力可以的話，那就上小學，如果不是太好，晚一年也是可以的，男孩晚一年上小學也有不少，本來男孩就沒有小女孩發育的早。

如果晚上一年小學，上學前班的話，建議給孩子找個正規的學前班，畢竟做好幼小銜接工作，為以後上小學打好基礎。

那麼在接下來的一年裡，需要從這幾個方面入手

識字、閱讀、寫字、拼音，這些是重點，全民閱讀的時代，識字對孩子來說很關鍵，孩子只有認識字之後才能閱讀，寫字就更不用說了，每個學校對規範字的要求都很高。小學拼音在開學一個多月的時間內就全部教完，如果沒點基礎的話，學起來確實有點吃力。

在這一年內，要培養孩子的自理能力，自我約束能力。

自理能力不用說，自己吃飯、自己喝水、自己穿衣服、等等，這些可以自我完成的事情就讓孩子自己去做。

自我約束能力培養起來有一點難度，不過也需要堅持下去，讓孩子知道什麼是上課，什麼是下課，什麼時候寫作業等。

孩子上學前班的這一年裡，不要僅僅從知識方面去要求孩子，更多的學習習慣，和行為規範方面。

給孩子提供一個按時睡覺、按時起床、按時吃飯、按時寫作業的環境。幫助孩子做好上小學的準備。

孩子早一年晚一年上小學，不要過分糾結，如果孩子能力可以，政策允許，那就直接上小學，如果各方面條件不允許，那就上學前班，為小學做好準備。