孩子在家網上學習三個月，最大的弊端是什麼呢？近視？網癮？肥胖？不專心？還有其他可能吧？不同的孩子，可能出現的弊端也各有側重。個人認為，近視是最大弊端。這可能是每一個孩子都面臨的問題，也是每一個家長最大的擔心。

有的孩子自律性比較強，網上學習效率也比較高，不會出現不專心的問題，更不會出現網癮，甚至因為全部是自主安排時間，不用像在課堂上一樣，要跟大多數同學同步，學習收穫會更大。這種情況可能只是很少數的自律性、上進心特別強，學習能力也特別強的孩子！

但就是這樣的孩子，網上學習時間久了，也會面臨近視的威脅！那有些自律性不強的孩子，雖然上網學習效果不一定很好，但是在網上的時間卻不少，所以他們也會面臨近視問題！

總之，個人認為，網上學習時間太久，近視會是絕大多數孩子面臨的最大弊端。

期待疫情早日過去，春暖花開，山河無恙，孩子們重返明亮的課堂，人們共享歲月靜好，為美好的生活而奮鬥！

面對這樣一個問題，有的家長認為，近視是孩子最大的弊端；有的家長認為，網癮是孩子最大的弊端；還有的家長認為，孩子學習不專心，也是最大的弊端，其實大家說的都有道理！

我個人認為，面對網上學習這樣一個在疫情期間出現的特殊形式，孩子畢竟有一個適應的過程。孩子如果沒有做好，不要過分苛求孩子。如果家裡，有條件，就給孩子安排一個獨立的房間，讓孩子安安靜靜，專心的去學習；如果沒有這樣的條件，那麼就請家長放下手中的活計，陪伴在孩子的周圍，這樣也促使孩子能夠安心的學習，陪伴孩子是家長最大的義務！

以上就是我的分享，僅供大家參考！

2020因為疫情，推遲開學。我們是從2月10日開始上網課，課程安排也比較多，但每天語文也就是一節課30分鐘，數學、英語也一樣。剛開始上網課時孩子也很積極，家長也很配合陪孩子一起上課，課後也會有作業，在手機上完成。把手機給孩子完成作業成了日常，慢慢的小孩子在家長轉眼間就開始了玩手機遊戲，作業就開始怠慢了，網癮開始，家長就比較被動了。長期看手機視力慢慢下降，對於學習也一樣變懶了。作為家長你天天說也沒用，說多了孩子開始頂嘴。學生一般怕老師，這期間老師也監督不了這麼多孩子。教育局為了讓孩子們停課不停學的有利出發點，變成了孩子玩手機遊戲癮，視力下降，抖音刷不停的弊端，為了孩子的學習，多少家長失眠呢？

1.不專心

2.沉迷網路

3.無法控制自己

4.沒有自理能力

5.完全學不到心裡

6.家長被氣瘋的節奏

家長不在的情況下：

1、孩子無法自律，自覺的學習，吸收不到知識。

2、網課沒有互動性，學著比較枯燥，孩子會幹其他的，不會認真學。

3、無形中老看電視和手機，增加了孩子對電子產品的依賴，產生依賴的原因是孩子用電子產品不是做作業學習，而是打遊戲看電視

4、增加對眼睛的傷害

家長在的情況下：

1、家長守著可能會好一點，但是往往有的孩子也會人在心不在。

2、導致做題不會，講題崩潰的局面！

3、孩子久了不知道會不會厭學呢

對於自律性不強的孩子來說，在家學習最大的弊端是：沒有壓力沒有動力。

我的本職工作是一名小學老師，空中家訪的時候很多家長反映，孩子在螢幕前面坐不住，看一會兒直播課就想出去玩，作業馬馬虎虎。有的家長已經開工了，白天不能陪孩子在家學習，孩子就放鬆自己了，沒有家長和老師的監督，作業質量直線下滑。聽課效率也不高，網課太快，有的孩子一遍聽不懂，又懶得一遍一遍看回放，模稜兩可就想矇混過關，作業就抄其他同學發到群裡的（知道抄的還是好的），很多都是別人錯過的地方，老師指出來了，再發上來的作業還是這些地方錯。同在一個群裡，不知道從他人的經驗裡獲取知識。低學段的孩子自學能力差，自制力不強，在家上網課效果不太理想。

從另一個角度來說，對於自控力強的孩子和家長陪讀的孩子來說，網課期間是查漏補缺，更上一層樓的大好機會。網課的課時安排寬鬆，孩子有大把的時間去做一點自己感興趣的提升，那些認真按老師的要求完成任務的孩子，進步都令人十分驚喜。尤其是班裡不服老師管教掉尾的同學，在家長的督促和管理下，不再對學習應付了事，越來越好。

網上學習一體兩面，有利有弊，想要發揮網課積極的運用，最重要的是讓孩子認識到知識的重要性，發自內心的想變好變優秀，從小樹立學習意識。孩子的主動性和自律性，比什麼上什麼課都強。