這個時候應該多關心孩子的生活，而不是拿著成績不放手，可以適當的提一下，就是你很擔心也不要表現在明面上。

在初中這個點上，要考高中了，可能孩子會開始緊張了。他們也知道如果沒考好會是一個怎麼樣的結果，如果你這時候還過多去關注他的成績，會讓他生出你不關心他，你只關心成績這麼一個心理。

如果出現了這個心理，他做什麼事情都可能和你對著幹，可能更加反感學習，這樣就起到了相反的作用。

這個時候孩子都是吃軟不吃硬的，應該關注他的生活和一些小事，帶他散散心。然後慢慢將話題帶到學習上，讓他努力的去讀書。然後不要一直說，幾句帶過。

不用做什麼，給予他信任，支援即可；孩子有他的思維方式，學習生活節奏，干涉過多，反而打斷了孩子成長的過程，讓孩子迷茫，痛苦而無法成長，家長也著急，焦慮，惡性迴圈下去，無解無解。

初三不可怕，可怕的是你剛剛才知道孩子初三了！

中考不可怕，可怕的是你還沒弄清楚孩子的現狀！

分數不可怕，可怕的是你不知道如何幫助孩子！

總而言之，平淡對待即將奔赴戰場的孩子，因為你關注的太少！

作為一名初三學生的家長，我來分享一下我的觀點。

每個孩子的青春期時間不同，有的在初二，也可能初三，想讓孩子聽進自己的意見，一定要講究方式方法，避免嘮叨。

一，選時機，在孩子比較開心和放鬆的情況下去談，我們家長要做談話的主宰者，明確透過談話可以達成什麼樣的目標，怎樣說孩子才能接受， 如果中途發生不愉快，要懂得控制情緒，結束談話，可以說等你冷靜咱們再談，避免硬碰硬。

二，說出自己的建議，讓他選擇。初二時，孩子入團去照相，照片拿回家後，非說照片不好看，不入團了。我問他，哪不好看啦？（讓他有機會表達不滿）他就說，這也不好那也不好。我說，還真有點，（表示理解）那是你的事，你看著辦，不過我的意見是辦入團。說完就忙自己的事去了，第二天，他就拿著照片辦了入團。

這個時期的孩子表面上很強硬，其實內心還是很在意父母看法的。

家長如何陪孩子度過初三轉折點

家長要幫初三學生客觀分析各科學習狀況

對於大多數家長來說，在孩子讀初中的時候，還是可以提供一些幫助的，即便不能提供所有科目具體問題的幫助，也可以提供一些方法論方面的幫助。新學期開始一段時間了，很多學校在做中考複習了，複習過程中，學生能否跟上老師的節奏顯得尤為重要。跟上老師進度的同時，各位初三同學要根據知識點進行分類總結，建議初三同學們將知識點從三個層次(掌握最好的、掌握一般的、掌握較差的)來進行科學總結。這種分類總結方法，思路清晰、可操作性強，對階段性提分能起到很好的效果。因為初中的知識點相對較少，也比較簡單，相信大部分家長是可以幫助孩子的。即使家長不能直接幫助孩子，也可以“監督”孩子梳理知識點。

家長要幫孩子制定學習目標、學習計劃並監督孩子落實

俗話說，細節決定成敗，學習計劃重在落實，很多初三的學生會制定一套完整的複習計劃，但是真正能落實的學生卻不多。因此，制定計劃時一定要有嚴格的時間表，甚至對於部分執行力差的同學，要把計劃具體到每一天的每一個時間段應該做什麼，到時間馬上做對應的事情，兩週就可以養成習慣了。如果時間表不夠細緻嚴謹，就不知道自己在規定的時間內是否完成了目標任務，這樣實現目標的機率就降低了。在計劃落實方面，家長可以幫助孩子執行，比如晚上的學習計劃，家長要準時提醒孩子該進行下一個計劃了。需要注意的一點是，學習計劃要和學習目標掛鉤，經過一週的學習要把某些知識點學會，或者經過一個月的學習要把在某一科提高 5-10分。因為畢竟孩子只是讀到了初三，怎麼說也是個孩子，所以需要家長多費心幫孩子落實學習計劃。

家長要幫助孩子保持良好的精神狀態

良好的成績離不開好的心態。初三一年的複習會經歷大大小小的考試數十次，每一次考試結束後，一定要保持平和的心態，分數高了不驕傲，分數低了不氣餒，對考試的成績不要過於較真，要把更多的精力放在分析考試失誤的原因上。畢竟，中考是對初三同學知識能力和心理素質兩方面的綜合考察，知識能力是基礎是本錢，而心理素質是正常甚至超常發揮實力的條件。大多初三的孩子心智還不成熟，這就需要家長多幫孩子調整心態。畢竟咱們作為家長還是經歷過很多事情的，可以在這個時間讓自己化身孩子的心理輔導老師。但是家長不要給孩子講太多大道理，對他們做的一定要是細節和解決方法，否則孩子會很反感不停的說教。也不要那孩子與別人的孩子去比，就解決好孩子自身的問題就好。

現在生活條仵好，孩發育的早到初三都有些泥反的現象，家長要注意觀察發現了及時開導，不能孩子走向不正硇的方向。

我兒子高一，剛剛過去五個月，分享一下我的經歷。

去年的現在，我心裡還覺得時間早，孩子成績也還不錯。所以假期別的孩子都補課，我家的就帶回老家過年去了。回到老傢什麼都沒有，唯有手機陪伴他。臘月裡因為要過年，我們大家都收拾過年。所以對孩子就沒有管。他每天都是拿著手機自己玩玩遊戲，看看電視，聽聽音樂，過了年以後。從正月初六開始，我和他每天都會進行上午兩個小時，下午兩個小時，晚上一個小時的學習我們有規定，在他學習期間呢，我和他都把手機放在一邊，不去碰手機。那麼他學習我會在旁邊，也拿著自己的書去看。當孩子遇到問題的時候，我就會和他一起討論，這樣我們用了10天的時間了，把老師佈置的作業寫了，然後，也把他下個學期的課程，預習了一半。所以我的觀點就是，在假期裡面尤其是過年的時候，不要把孩子逼得太緊。

這樣開了學每天作業就夠孩子負擔了，我只是做好後勤工作，當然每天中午吃飯時間是我們一起分享快樂的時候，他講學校的事情，我認真傾聽，偶爾和孩子一起笑笑。週六日，我會讓他睡到自然醒，週六孩子寫作業，我洗衣服。檢查作業，有錯誤的標註好，開學了問老師。週日他下午回出去和同學打籃球。晚上我會陪他看一場電影。這樣孩子生活有張有弛。不會有很大的壓力。

你說的讓孩子聽父母的，我覺得先要找原因，孩子為什麼會出現一些比較使家長接受不了的問題。肯定是有原因的。或許是對中考的恐懼，或許是學習壓力大，超出了孩子的負荷。每天生活裡都是中考中考。孩子難免會焦慮。如果這是這樣，一定要停止學習，讓孩子當放鬆幾天。我覺得這個時候尊重，理解，支援最重要。

孩子在成長。我們也需要成長。必將是孩子，家長多關心，多交流，多溝通，讓孩子有一個安全的感覺。這樣孩子心會靜下來。和我們一起度過這個緊張的日子。