Q爸還記得去年被一篇《我老公985博、我985碩,我們兒子是學渣,但我為他感到驕傲》的文章刷屏。
文章大意是指夫妻倆都是學霸,孩子的學習成績卻不好。在放下焦慮、放下盲目攀比的心理之後,決定重新看待孩子,寫下了下面這段話:
然後再對比一下這位患抑鬱症的家長(老師),孩子都能考到98分了,已經算是學霸了。
很多家長其實不知道情緒是會傳染的,這種負面的心態是會給孩子帶來不被信任和一定的壓力。
這一點Q爸深有體會。
在沒成為父親之前,我幻想著以後我的孩子一定要文武兼修,不僅考試成績一定要好,身體素質也要強。但隨著孩子一天天的長大,我漸漸的也在改變自己的想法。在聽過一些教育的課程和閱讀相關書籍後,對於孩子的教育,我認為:
1、“好關係”勝過“好教育”
其實,早就有人在“哪些因素促使孩子在學習能力測試上得高分”這一問題做過調研,調查結果顯示:
影響孩子的學習能力的從來都不是智商、社會條件、經濟地位,這些實際上都不及一個更微妙的因素重要,那就是,大部分得高分的孩子都經常與父母一起吃晚飯。
因此,我認為家人的理解與陪伴對於孩子來說更加重要。
2、讓孩子快樂成長,是最成功的教育
首先,快樂成長不等於一味放縱。很多人認為這種“不關注、不參與、不干預”的教養方式就是“快樂成長”的精髓,並趨之若鶩,但我認為這是“東施效顰”。
什麼是真正的快樂?
1、弱化直觀的快樂感受
我們如果想到孩子的快樂成長,可能想到的也都是直觀的快樂感受。比如說:看動漫片,吃糖果零食,玩遊戲,去遊樂場,買玩具等等。
但這種直觀的快樂感受,它帶給孩子的快樂比較短暫,可能也非常容易疲乏。
2、強化孩子的成就感和滿足感
第一個就是孩子的日常生活能力。比如說:繫鞋帶、切水果,這些生活能力都應該要讓孩子有機會培養練習。
第二個就是孩子的學習。我們都希望讓孩子快樂地學習,但是我們都知道,學習固然有他快樂的一面,也一定有它必須要辛苦面對的那一面。
孩子如果慢慢的能夠經過這些努力跟付出而取得一些學習上的成就,這個成就感才能夠真的帶給孩子更深一層的快樂。
另外,我認為讓孩子學會感恩也很重要。這樣才能讓孩子以平等的眼光看待每一個生命,尊重每一份平凡的普通的勞動,也更加尊重自己。只有知道感恩的人,他的一生才會少了許多怨天尤人的不平。
最後,育人先育己吧,作為家長的我們需要學習的地方還有很多很多。
Q爸還記得去年被一篇《我老公985博、我985碩,我們兒子是學渣,但我為他感到驕傲》的文章刷屏。
文章大意是指夫妻倆都是學霸,孩子的學習成績卻不好。在放下焦慮、放下盲目攀比的心理之後,決定重新看待孩子,寫下了下面這段話:
然後再對比一下這位患抑鬱症的家長(老師),孩子都能考到98分了,已經算是學霸了。
很多家長其實不知道情緒是會傳染的,這種負面的心態是會給孩子帶來不被信任和一定的壓力。
這一點Q爸深有體會。
在沒成為父親之前,我幻想著以後我的孩子一定要文武兼修,不僅考試成績一定要好,身體素質也要強。但隨著孩子一天天的長大,我漸漸的也在改變自己的想法。在聽過一些教育的課程和閱讀相關書籍後,對於孩子的教育,我認為:
1、“好關係”勝過“好教育”
其實,早就有人在“哪些因素促使孩子在學習能力測試上得高分”這一問題做過調研,調查結果顯示:
影響孩子的學習能力的從來都不是智商、社會條件、經濟地位,這些實際上都不及一個更微妙的因素重要,那就是,大部分得高分的孩子都經常與父母一起吃晚飯。
因此,我認為家人的理解與陪伴對於孩子來說更加重要。
2、讓孩子快樂成長,是最成功的教育
首先,快樂成長不等於一味放縱。很多人認為這種“不關注、不參與、不干預”的教養方式就是“快樂成長”的精髓,並趨之若鶩,但我認為這是“東施效顰”。
什麼是真正的快樂?
1、弱化直觀的快樂感受
我們如果想到孩子的快樂成長,可能想到的也都是直觀的快樂感受。比如說:看動漫片,吃糖果零食,玩遊戲,去遊樂場,買玩具等等。
但這種直觀的快樂感受,它帶給孩子的快樂比較短暫,可能也非常容易疲乏。
2、強化孩子的成就感和滿足感
第一個就是孩子的日常生活能力。比如說:繫鞋帶、切水果,這些生活能力都應該要讓孩子有機會培養練習。
第二個就是孩子的學習。我們都希望讓孩子快樂地學習,但是我們都知道,學習固然有他快樂的一面,也一定有它必須要辛苦面對的那一面。
孩子如果慢慢的能夠經過這些努力跟付出而取得一些學習上的成就,這個成就感才能夠真的帶給孩子更深一層的快樂。
另外,我認為讓孩子學會感恩也很重要。這樣才能讓孩子以平等的眼光看待每一個生命,尊重每一份平凡的普通的勞動,也更加尊重自己。只有知道感恩的人,他的一生才會少了許多怨天尤人的不平。
最後,育人先育己吧,作為家長的我們需要學習的地方還有很多很多。