根據你描述的情況，孩子剛上一年級，但已經遇到學習困難了。奶奶無法輔導孩子學習，最多隻能在生活上盡一份力。孩子學習剛起步，如果因此學習成績不好，對孩子今後的學習生活將會產生負面影響。

孩子的成長過程是不可逆的過程，耽誤了就很難修正。再者說，孩子一年級，心智也處於變化很大的階段，有父母的陪伴會更有助於孩子身心健康成長。

因此，儘量陪伴孩子成長，等孩子可以獨立完成學習任務的時候，家長再外出打工也可。

讀著問主的問題描述，心裡立即出現那句刻骨銘心的話：“孩子，我抱起你，我就不能抱磚頭了，我抱起磚頭，我就沒辦法抱起你了！”

我見過很多孩子，從幼兒園開始就是跟著爺爺奶奶，外公外婆，父母成了陌生人。而隔代教育中又存在很多問題，安全問題、學業輔導問題、生長髮育問題、人際交往問題……

我想，我們的家長是否可以思考一下如下幾點：

首先，能不能近一點，或者就在同一個縣城，其實在外面不一定比在家鄉創業好，更何況現在政府的扶持力度很大，政策很優惠！

其次，能不能在孩子的關鍵時間，多陪在身邊，幼兒園到小學的過渡就是重要的時期，起步好了，家長可以放鬆了一個時間段了。

第三，夫妻倆人能否採取輪值一樣的方式，一個在家管著，另一個出去，過一段時間，兩個互換一下；

第四，千萬不要用物質或是金錢來彌補親情的缺失，否則孩子的將來也會讓你感受用物質替代親情的。

前段時間，讓學生去創作《當親情只留下金錢》，有一個學生就這樣寫”當親情只留下金錢，我會把生病的爺爺送到最好的護理院，請人照顧。我還是要好好地賺我自己的錢！……“

當親情只留下錢，那父母就是孩子最親的陌生人……

外來務工人員的子女就讀問題在中國已經持續了好幾十年，國家能做到的是逐步的大方向上提供政策支援，而教育本身我認為更注重的是言傳身教。我認為工作和教育孩子並不衝突，除非您的孩子在學校經常犯錯，需要陪讀，這種情況需要根據孩子的一些具體特徵去判斷如何教育，正常情況下父母利用下班時間與孩子相處的過程就會使孩子學到很多東西，比如您對事物的看法，具體的可以理解為孩子可以觀察您在用餐過程中是否吃完了所有的飯來培養孩子節儉不浪費每一粒糧食的習慣，再比如孩子可以透過觀察您平時如何對待父母來了解什麼是孝道，也可能是您不經意一次彎腰撿起了一片爛紙使孩子瞭解了不隨意丟棄垃圾，這些都屬於言傳身教。一般來說，家長們應該在生活中注意把好的言行展示給孩子們，儘量去避免不良的自身習慣被孩子看到。不同的家庭也有一些不同的應對，例如您的家庭生活水平如果小康以上，您可以注重培養孩子一些高尚的品德，並且把一些藝術元素加入到您的生活中，如摺紙課裡會有一種簡易垃圾盒 您可以透過吃飯過程當中把剩飯剩菜倒入簡易垃圾盒讓孩子去幫助周圍流浪動物來拓展孩子的愛心和不浪費的好習慣，同時也可以提高您的生活質量。假如您的生活並不是很如意，每天都要為忙不完的工作而奔波，那麼您可以把您對工作的態度，和您工作中比較正能量的做法展示給孩子，一樣可以達到言傳身教的目地。所以我認為，好的教育不是陪伴的時間長短，而是在陪伴過程中，您把自身什麼樣的優良品格進行了傳承。祝您生活愉快。

1、透過您的描述孩子的學習已經出現了很大的問題，那麼孩子其他監護人能不能照顧

一年級是一個學習的關鍵期，很多時候如果孩子的行為習慣養不成，跟不上老師的教學，完不成相應的作業，那麼孩子很容易發生自卑，學習跟不上，，奶奶因為年齡比較大，也輔導不了，那麼其他的監護人能不能幫忙照顧一下，我不知道提問者是爸爸還是媽媽，或者孩子在老家有其他的監護人，或者說現在的老家也有很多的類似輔導班的，看看就作業這方面能不能花錢輔導一下。

如果第一個建議不可取，那麼能不能把孩子接到工作的場地就學，畢竟在自己的身邊自己會照顧，上班工作之餘可以很多時候可以幫忙孩子輔導一下，這樣孩子在父母的身邊長大也是很好的。雖然轉學面臨很多的問題，或者孩子過去之後花費也會相應的增加不少，但還是不建議讓孩子成為留守兒童。

如果如上的方式都不行，那麼就回來邊工作邊照顧孩子吧，雖然在家賺的比較少一些，最起碼有一個健康快樂的孩子，免得以後孩子長大之後各種問題到時就不是金錢可以解決的了，魚和熊掌不可兼得。總要捨棄一頭的話就放棄工作照顧孩子吧，比較這個更重要。

我曾有幸接觸過不少這樣的家長。經常問他們的一句話是。假如你回去，孩子能學習更好嗎？

他們的回答往往是非常模糊的。

對於這些家長本身就處在焦慮中。同時又不懂得家庭教育，對家庭教育思考的太少。回不回去效果不大。

自己的思路原本都是一團亂麻。不知道從哪兒教起。根本沒有形成成型的教育思路與方法。效果可想而知。

換個角度講。假如天天守在孩子身邊，你能保證孩子的成長更加有效嗎？

教育是講因果的。你都不會種良因怎麼可能收善果。

由此可知許多家長即使是不在外打工，對孩子也起不了太好的作用。

而另一方面，有的家長常年在外打工，並不守在孩子身邊。而孩子的成長卻蒸蒸日上。

主要原因是。這些家長雖然不在身邊，卻為孩子付出了很多的努力。他們會透過網際網路電話等方式，經常跟孩子做一個有效的溝通。認真的交流。所以引導和把握孩子的健康成長。

由此可見。家長的刻意引導和溝通才是正道。無論家長在哪裡。都是可以做到這些的。

教育孩子的最關鍵一點。就是培養孩子的良好習慣。

這跟家長泡孩子的時間多少有關係但是關係不大，或者說不是絕對的。

比如說從小養成孩子不吃零食的習慣。無論家長在哪裡都可以做到的。比如說從小培養孩子尊重長輩，尊重老師，配合老師的習慣。無論在哪裡都可以做到的。比如說同樣培養孩子認真學習的習慣。無論在哪裡都可以做到的。……重點在於家長是否思考過這些問題，是否認真策劃過這些問題的解決方法。沒有這樣做過，即使孩子天天在你身邊，還是成長一樣會有問題的。

其實家長教育孩子的有效時間每天用不了幾分鐘的——即使你每天守在孩子身邊。

絕大部分屬於無效時間。

仔細琢磨，你會發現所謂家長沒時間。管不了管不好。等等。都是家長成長不到位的藉口。

所謂家長不成長才會孩子成長難的。而不是其他。