教不嚴，師之惰。我站在辦公室裡，心中隱隱作痛，我有悔過之心，痛心疾首，等待老師嚴厲地批評，我低著頭，不敢正眼看著老師，老師的威嚴我早已領略。可是，今天老師一反常態，用溫和的語氣，如春風化雨一般，潤物無聲，老師的話語如一股清泉流進了我乾涸的心田，循循善誘，我卻淚如湧泉，老師的言辭觸動了我的靈魂，讓我終生難忘。我被老師的批評藝術所折服，從此，徹底改寫了我的人生。

您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

語言是這個世界上最有徵服力的武器。

關鍵時刻一句話可以把一個人推向萬丈深淵，也可以讓一個人渾身充滿力量，青雲直上。

中學時代是人一生最美好的時光，而我的人生險些葬送在中學時代。

然而，要追溯其中的根源，卻只因老師的一句話。

1

我從小生活在農村，家裡條件不太好。小學在村裡讀書，大家家境都差不多，天天在學校也過得愉快。

上初中時到了鎮上，大部分同學家庭條件比我好得多就算了，偏偏又遇上一個嫌貧愛富、尖酸刻薄的班主任。

她很喜歡那幾個住在鎮上家裡富有、學習又好的同學，看到他們她的臉上總是洋溢著滿意的笑容。

而我們我村裡幾個因為剛開學就拖欠校服錢，被她狠狠白了好幾眼。

從村裡來到鎮上我們是第一次住校，再加上初中一下子要接觸多門課程，我們還未從小學生角色完全轉變過來，學習上也有些困難，她更是看到我們就來氣。

這些，都無所謂，我覺得只要我努力，一定會趕上去的。可是，接下來要說的這件事，卻讓我從此墮落了下去。

那時候，鞋子常常是補得不能再補都捨不得丟掉。我的鞋子斷了底，媽媽就剪一塊廢舊的汽車輪胎上釘上，雖然腳底被墊厚一塊，勉強可以穿，但是遇到下雨，水就會從腳底鑽進去。

一次，我就穿著那樣的鞋子到學校，第二天就開始下雨，連續下了5天的大雨，學校操場到處都是積水，我的鞋子在下雨的第一天就溼透了，但是，只有一雙鞋，我沒有辦法，只有硬著頭皮繼續穿。雖說秋天不太冷，可是溼鞋子穿在腳上還真的不是滋味。

一直堅持到第三天，雨還在下，我的腳被雨水泡的都發白了，課堂上有點冷，為了讓腳舒服一點我就悄悄脫掉了鞋子，剛脫下就被前排一個家住鎮上的學生看見了，他立馬捂著鼻子給老師打報告，說我上課脫鞋子，好臭。

頓時，我好像做賊被抓住了一樣，尷尬得想找個地縫鑽下去。可惜沒有地縫，我只有用乞求地眼神望著老師，希望她可以幫我化解一次尷尬。

讓我萬萬沒想到的是，老師白了我一眼，沒容我張口就說道:“你們大家快來看看，還是一個女生，上課竟然脫鞋子，你到底有沒有家教？”

這話猶如晴天霹靂，讓我楞在位置上傻傻地站著。好久，我都不相信自己的耳朵，不相信那句話會出自老師會的嘴裡……

有了這個“脫鞋門”事件，她對待我的態度更惡劣，因為那件事，我整天想著我是一個沒有家教的孩子，上課脫鞋子，丟了女生的矜持和尊嚴，沒有心思學習，成績一落千丈。

上課老是走神，而且很巧的是一走神就會被組長記名字。因為班規規定凡是被組長記了名字的都會被罰掃地、買掃把。

班主任美其名曰:“你們幾個不愛學習，那就去掃地，讓其他同學有更多的時間好好學習。”

我們班上的公共區是廁所，記得那一年，我幾乎週週被罰包下了掃廁所的重任。有時候冬天手凍得通紅還要端著冷水去沖廁所時，我真的想報復老師，讓她來嘗一遍我吃過的苦頭……

學校對於我來說就是人間地獄，我受盡了煎熬。天天只想著逃學、談戀愛、翻圍牆去網咖通宵上網、課堂上老是打瞌睡。

還有一次我一個人成功單挑初二一個班的女生，老師更不耐煩，三番五次當著全班同學的面。說我是壞孩子，讓他們不要向我學習，殊不知，這都“歸功於”她那句話。

所幸的是，不知怎麼的媽媽知道了我在學校的一切，問清原委後，沒有責備我，反而果斷讓我降了一級。這個決定，為我後來的人生道路奠定了基礎。

2

降級過後，新的班主任倒不曾說過我什麼，但是我自己一直沒有擺脫之前的陰影，總認為自己這一輩子都被貼上了“壞孩子”的標籤。

眼看初二都要過完了，我的成績還是遲遲沒有起色。想著馬上初三了，為了不讓父母擔心，那次期末考試我賄賂了學習最好的同學。在考試的時候悄悄給我遞了答案，最終他考了第一名，我第二名。

得知結果時，我沒有預想的那麼輕鬆，反而心裡忐忑不安，小心翼翼地坐在座位上低著頭，生怕班主任知道我作弊以後，再像以前那個老師一樣數落我兩句。

後來事實證明我的擔心多餘了，老是不但沒有數落我，還找我單獨去辦公室談心。這是我第一次跟老師談心，緊張的發抖。

老師說:“你之前學習不夠用功，所以成績不理想，這學期我很多次發現你一個人在教室認真看書，你看，付出就有收穫，這次成績一下子提上來了，老師希望你能繼續努力，不說其他的，至少保住你的第二名，有信心嗎？”

我受寵若驚，第二次不敢相信自己的耳朵。

想了半天才想明白，大概是是因為體育課的時候我總是躲在教室看小說，老師就以為我變好了，在努力學習。我想，那就裝一次吧！

從那天起，不知道是想一直穩居第二名還是為了向老師證明我能行，反正我有了目標。慢慢地整個人就像打了雞血一樣精神，不僅上課認真了，還利用每頓飯後的休息時間把初一初二落下的功課都補上來了，課堂上老師看著我的眼神也多了一份讚許。

這樣的感覺真好，我越學越有信心，初中畢業，我們班兩個人考上了重點高中，我是其中之一。

上高中之後有一次，偶然遇到鼓勵我的老師，他說:“其實那時我知道你作弊了，但是我覺得你有學習的天賦，為了鼓勵你好好學習，我換了一種教育方式。”

聽了老師的話，我感激涕零，正是這位老師的另一種教育方式，讓我懸崖勒馬，從學渣成功逆襲，擠身學霸。

“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。——《增廣賢文》

有些話就像冬日裡的一束Sunny，把人照得暖洋洋的。而有些話則像一柄利劍，刺得人傷痕累累。

我們常在社會行走，一定要切記:“少栽刺，多栽花。”