這個問題要辯證著看。如果老師不壓榨你,你也能夠出成果,那你就不會痛苦,沒有成果的話,跟老師壓不壓榨你都沒有關係,你一樣會痛苦。
1.什麼叫壓榨?
2.讀博的目的?
很明確的說,你讀博士不是為老師讀的,是為你自己讀的。大家都知道博士不是那麼好畢業的,但達到了最低的要求,學校讓你畢業了,但是你出去要面臨著和其他優秀博士的競爭。不僅僅要達到最低的畢業要求,還要超出最低標準很多的成果,否則你是競爭不過這些人的。那樣的話,讀這個博士又有什麼意義呢?我想作為你的導師,作為一個曾經也是博士的人,一個曾經經歷過這一切的人來說,對這一點再清楚不過了。
3.博士應是什麼樣?應該具有一定的自主科研和創新的能力了,應該具有一定的自控和自律能力,應該不需要老師對你進行多次的催促,才能完成一篇論文或者一個實驗了。但現實是往往學生一個月兩個月過去了,沒有任何進展,還不能給出一個合理的原因。
4.讀博士之前還是應該對博士有一個清醒正確的認識,才能夠接受得了博士期間繁重的科研工作和巨大的精神壓力。對自己有一個正確的認識之後做出正確的決定。
5.就像我前面說的,痛不痛苦還是取決於你的成果本身。換句話說,如果你有成果,老師也不會對你所謂的“壓榨”,只有沒有成果,學生和老師之間才會發生各種各樣的矛盾。
這個問題要辯證著看。如果老師不壓榨你,你也能夠出成果,那你就不會痛苦,沒有成果的話,跟老師壓不壓榨你都沒有關係,你一樣會痛苦。
1.什麼叫壓榨?
2.讀博的目的?
很明確的說,你讀博士不是為老師讀的,是為你自己讀的。大家都知道博士不是那麼好畢業的,但達到了最低的要求,學校讓你畢業了,但是你出去要面臨著和其他優秀博士的競爭。不僅僅要達到最低的畢業要求,還要超出最低標準很多的成果,否則你是競爭不過這些人的。那樣的話,讀這個博士又有什麼意義呢?我想作為你的導師,作為一個曾經也是博士的人,一個曾經經歷過這一切的人來說,對這一點再清楚不過了。
3.博士應是什麼樣?應該具有一定的自主科研和創新的能力了,應該具有一定的自控和自律能力,應該不需要老師對你進行多次的催促,才能完成一篇論文或者一個實驗了。但現實是往往學生一個月兩個月過去了,沒有任何進展,還不能給出一個合理的原因。
4.讀博士之前還是應該對博士有一個清醒正確的認識,才能夠接受得了博士期間繁重的科研工作和巨大的精神壓力。對自己有一個正確的認識之後做出正確的決定。
5.就像我前面說的,痛不痛苦還是取決於你的成果本身。換句話說,如果你有成果,老師也不會對你所謂的“壓榨”,只有沒有成果,學生和老師之間才會發生各種各樣的矛盾。