很多學生整個小學都是在託管班的，一個好的託管機構，不僅是輔導班，還是一個家，一個樂園。

我是一名做了六年的託管機構的老師，很多學生跟著我們從一年級到六年級，就像自己的孩子一樣，互相陪伴。

家長給孩子報託管班的原因很多，有的工作忙，實在沒時間接，不得不託管。有的是，在家不好好寫作業，拖拉，在家管不住才去的託管。還有的是因為成績太差跟不上才去託管班輔導。所以託管班，不僅是託管班，還是輔導班。

剛開始找輔導班一定要找一個合適的，記住這句話一定不會找錯輔導班“你是去找一個好的老師，給孩子找一個好的朋友，她要有責任心，愛心，耐心。”最重要的是孩子要喜歡，要願意去，才能學好。好的託管班就是孩子的第二個家，剛開始要選擇好，因為可能會長期託管，換託管機構又得讓孩子重新適應環境。

還要看整個輔導班的氛圍，寫作業時應該是專注認真的，休息時應該是和諧歡樂的，找輔導班也是找好朋友，寫好作業後，能一起做遊戲，下棋，看書。

如果你沒有很多時間陪孩子，沒有好的教育方法，不會輔導孩子作業。請給孩子找個好的託管班。

其他我也不知道，不過我家的孩子是的，因為工作關係，我一般都要加班到很晚，不放心孩子自己回去，所以就把孩子放到了離家較近、基礎設施較好的臨沂貝爾安親第一實驗小學校區那裡，作為小學生課後輔導知名品牌，他們那裡的同步輔導課程能幫助孩子提分，達到好成績。而如今，我家的孩子每天都說，在雙師課堂裡，老師就會帶著他們一起看動畫，玩遊戲，複習當天所學的內容，然後再去寫作業，可以寫得快些，剩下的時間多做些其他的事，比如託管老師帶著他們一起玩小遊戲，或者是做個小玩意兒等等，我覺得還不錯。

這個我來說一下吧，我們家孩子就是在託管班寫作業，主要也是我們平常比較忙，沒有時間來輔導孩子寫作業，另外就是自己也可能不專業，不能很好的幫助孩子理解好知識點，所以最終還是交給了貝爾安親託管班，在東營市晨陽學校校區，託管班老師會帶他們一起看動畫和遊戲結合的全能雙師課程幫助孩子複習好當天所學習的知識，然後再去寫作業，這樣在知識點都已經重新梳理一遍的情況下，相信寫作業的效率也會高很多。而且如果還有空閒時間的話，託管班老師還會帶他們一起做一些小遊戲，比如剪窗紙啊等等，個人覺得還是挺全面的。