傳統文化教育是非常重要的內容！我們說的“先做人、後做事”，其根本要義就是要懂得仁義禮智信，就是要讓孩子們做到“根正”。要讓孩子們明白德與得的關係，要讓孩子們知道理與義概念，做人要懷仁愛之心，對人要有禮儀之道，處事要講誠信為本。

優秀傳統文化蘊含著豐富的民族精神和道德理念，是我們新時代進行青少年道德建設的重要思想養分，在對社會主義市場經濟條件下的青少年進行世界觀念、人生觀、價值觀、理想信念等方面的教育有著極為重要的導向作用。因此，我們要深入挖掘和利用傳統文化中的精髓，積極尋找優秀傳統文化與現代化建設的結合點，賦予它新的時代氣息，使其成為新時期青少年思想道德規範的基礎。

這幾年中央一直強調文化自信，雖然這個文化自信不只是說傳統文化，但確實包括傳統文化，並且在花大力氣闡釋傳統文化優秀之處的優秀，這對恢復傳統文化的信仰有一定的提頓意義。但我認為，這是一件任重到遠的大事，非短期所見效，這需要全社會長期的努力，更需要穩定的國家、強大的國家作為基礎。全民也正在接受此國家號召，從上到下掀起了一般傳統文化熱潮，在此大壞境下，涉及到我們每家每戶，我們的每一個孩子，那應該如何引導，我們做家長的又應該從何做起呢？

我認為家庭教育它的出發點和終極目標都是使這個孩子成為最好的自己。讓一個孩子有愛、有自信、有夢想，不在物慾橫流的世界上輕易妥協，這種教育也許要伴隨他終極一生。一個家庭教育最好的狀態，不僅僅是長輩對晚輩以言語或行動的施教，而是一個家庭中的迴圈教育。從這個意義上來講，我說家庭教育是隨時隨地都在發生。好的家庭教育是什麼？是父母，甚至是祖母祖父在隨著孩子的懼進，一起成長。所以我說家庭教育是迴圈教育，他有長輩的教育，也有晚輩對長輩的教育。因為他們的晚輩處於一個網際網路的時代，處於一個超音速的時代，他們在說他們的語言，有他們的遊戲方式，他們不應該緊緊承載大人的斥責，說現在的孩子沒出息，一代不如一代。

這隻會形成一種逆反，為什麼長輩不向晚輩學習呢？所以我覺得家庭教育中很重要的元素是長輩向晚輩學習，學習一種開放的態度，一種成長的生命狀態，讓這個家庭保持一種蓬勃新鮮，大家一起淘氣，大家一起玩一個遊戲，一起郊遊，或者一起完成一次顛覆的行動，越多這樣的行為，越多養成全大家其樂融融的行為，也許最後創造不了什麼具體價值，但是享受過程。完成一種開放態度，態度的建立永遠是一個家庭中最重要的東西。愛是一種態度，融合是一種態度，平等和尊重也是一種態度。所以我想當家長你能夠向孩子學習的時候我們就進步了。

叫孩子回答是從哪裡來的？孩子答：是媽生下來的。繼續問孩子媽又是從哪裡來的？孩子答：媽是外婆生下來的。就這樣一直追問下去，告訴孩子們傳統文化就是追根尋源的文化。伏羲一畫開天，成為中華文化的總源頭！不論社會如何發展，人與人分別久遠，但我們都出自於同一個源頭，即使生在它鄉也改變不了我們的中國心！心往內聚，家庭大治，心往外散，家庭大亂。學習傳統文化的根本目的就是為了培養整體、全域性、大同意識。不論世界怎麼變化，每個人都具有的中華民族的共同基因永遠不會變。

教育永遠是世界上最最最難的事。

一個人學好一輩子都未必能做到，學壞只需要分分鐘就可以了。小孩子從小進行傳統文化教育是社會未來最重要的任務。

十年樹木，百年樹人。尤其是小孩子，他們是一個家庭未來的希望，也是一個民族未來的希望。記得南懷瑾老師曾經說過，一個民族滅亡了不可怕，一個民族的文化滅亡了，那就非常可怕了。

傳統文化教育當首先從家庭中開始，古諺語有“上樑不正則下樑歪”的說法。家庭中進行傳統文化教育，首先父母要以身作則。傳統文化教育知易行難，背誦一下《弟子規》、《名賢集》之類的傳統文化書籍真的不難，按照書中所說去身體力行就難了。

譬如孝養父母，尊敬師長，和氣待人。如果給孩子講這幾個詞語很簡單，可是要身體力行就不容易了。

父母的一言一行直接影響著孩子的成長。因此，在家庭中進行傳統文化教育，理當言傳與身教並重。

所謂的傳統文化，廣義的理解，是指中華民族五千年曆史傳承下來的精神文明及文化傳統的總稱。狹義的理解，是指中國古文化傳統，包括四書五經六藝，以及儒釋道等哲學思想。

可以說，傳統文化包含的範疇非常廣闊，蘊含的思想非常博大精深。現在中國教育界非常注重對學生傳統文化的培養，而家長們也對此非常重視。我們經常聽到某些家說自己的孩子兩歲開始背古詩，四歲就可以用詩文對答如流。可以說，這樣早慧的孩子離不開家長的精心培養。

那麼，如何在家對孩子進行傳統文化的教育呢？

首先，要在家營造一種傳統文化的氛圍。家裡要有古典文化的書籍以及文房四寶等擺設。書架上要有四書五經等經典的文化讀本，讓孩子可以隨時拿來閱讀。最好有誦讀機可以播放經典，早上用古樂喚醒孩子，晚上用古詩詞伴孩子入睡。每天家裡要有一種學習的氛圍，讓古樂、古詩、古文不絕於耳。如能營造這樣一種氛圍，何愁孩子不愛讀古文？

其次，家長也要提高個人的文化修養，在培養孩子讀書的同時，自己也要同步進行，讀點文學經典。我看到有的家長就做得非常好，他讓小孩背詩詞，自己也會買相應的解讀古詩詞的作品，瞭解作品的時代背景，詩/詞人的人生經歷，作品的風格特色等，給孩子作解說，讓孩子在理解作品的基礎上進行背誦，效果就會非常顯著。

第三，具體的操作方法是怎樣的呢？我認為對孩子的培養要從小開始循序漸進地進行。在他未出孃胎之時，就要多放古典音樂和古詩詞給他聽。在他學會說話以後，可以給他讀《三字經》和《弟子規》，每天睡前給他講解相關的內容，讓他形成懂禮儀、守規矩、重孝道的思維習慣。在他上幼兒園以後，可以開始學習古詩詞，每天播放古詩，小孩記憶力好，可以很快記住。家長也可以每天給他講解一兩首古詩，並讓孩子背誦。也可以用生動有趣的方式講一些成語故事，讓孩子可以很快記住這些成語並學會運用。等他上小學以後，就可以學習《詩經》、《楚辭》以及四書五經等相關內容。中學職就要擴充套件小孩的閱讀量，讓他形成讀古文經典的習慣。

與此同時，我們可以為孩子報讀相關的興趣班加以培養。可以選修棋藝、國畫、書法、古琴（或古箏、二胡）、武術等進行系統的學習培養，讓孩子具備相應的素質。

此外，最重要的一點是讓孩子從小就對傳統文化感興趣，會自主地去學習瞭解。家長無須灌輸很多功利化的思想給孩子，而是要讓孩子去領略中華文化之美，多帶孩子去欣賞古樂、看畫展等，讓孩子從小就對此感興趣。家長也要重視運用古文化培養孩子的德行，讓孩子懂禮儀、明道理，並且以身作則教育小孩行善行孝，方是學習傳統文化之根本。