我們在工作中，在職場上，經常聽到這麼一句話，誰誰很有格局，以後一定能夠成就一番事業，誰誰誰格局太小，心胸狹隘，他也就這個水平了，那麼我就要問了，什麼叫做格局？為什麼格局能夠決定一個人的事業和發展，到底什麼是格局？如何提高自己的格局？

想要提高自己的格局，首先我們要知道什麼是格局？從百度搜來的意思來看，格局是指人對一個事物的認知範圍，這裡面提到兩個關鍵詞，一個是認知，一個是範圍，那麼什麼叫做認知？拆開來看，這是你認識這個事物，而且知道這個時候，這很淺顯，組合成認知範圍，那就是，你對這個東西知道多少？就好像我們看視力表，有人只能看到最底層的，有人能夠看到最高層的，這也是認知範圍，也就是我們的格局。

那麼如何提高我們的格局呢？這就要和高手學習，比如李嘉誠、王永慶、馬雲、任正非、王健林等大佬，那麼他們有哪些共性呢？透過觀察大佬做人做事，提高自己的格局，這是一個很重要的方法論，如何提高自己的格局，三個方法，希望幫助到你。

高手為什麼能夠成為高手？他必定有一般人所不具有的特徵，那麼你想要成為高手，透過你自己摸索，再看看你現在的情況，如果你現在混的不是太好，那麼就說明一個情況，透過你自己的摸索，你是不能夠成為高手的，可以說你的格局不夠，也可以說你的認知範圍不夠，那麼就需要和高手學習，透過高手的眼睛來看看這個世界，這是一個很重要的方法。

這比第一個方法更進一步了，和高手交談非常重要，之前可能只是在書本，在影片，在音訊中，聽高手在講各種各樣的東西，但是有些東西你聽不懂，有些東西你沒有這個專業性。那麼你問出你的問題，看看高手是怎麼看待這個問題的，也就能找出你們雙方的差距，也能找到你們思維的差距，找到認知範圍的差距，和高手親口交談，這很重要。

這比第二個方法，又進一步，那就是找到高手所在的公司，和他一起共事，你看看他們平時，都是怎麼待人處事，在關鍵的時刻，都做什麼東西？閒下來的時候，在做什麼東西？他都在和什麼人交朋友，貼身學習，你將學得更深刻，理解得更透徹，這對提高你的格局，是最快捷的方法。

《見識：商業的本質和人生的智慧》是根據吳軍老師在“得到”App專欄的訂閱使用者最為關心的內容，將之重新補充、調整後的作品，吳軍老師認為，與其他外部資源或者個人因素相比，個人的成就首先取決於“見識”。因此在書中，他將自己的經歷，以及身邊那些時代領航者的經驗，以極其睿智的方式闡述出來，為你提供一個與眾不同的、值得深度思考的看待世界、看待問題的視角。下面談談我個人的想法和感悟。

知乎上有一個高讚的回答，那就是讀書有什麼用？回答如下

當我還是個孩子時我吃了很多的食物，

大部分已經一去不復返而且被我忘掉了。

但可以肯定的是，

它們中的一部分已經長成我的骨頭和肉。

讀書，對一個人的思想的改變也是如此。

你看過的書，走過的路，看過的風景，愛過的人，最後都會長成你的“骨頭和肉”。我喜歡李宗盛的歌，他去年給新百倫廣告拍了一個片子，裡面有一句話我很喜歡，就是這句話----人生沒有白走的路，每一步都算數！思考良久，感觸頗深。人的一生選擇並不多，你大學畢業第一份工作、你的愛人，你的城市，都對你的人生有重大影響。面對誘惑、困難、你選擇一條看似比較平坦的路，其實你付出的代價是人生的無聊。面對選擇，你選擇一條人跡罕至的路，從此你的人生便不與雷同和虛度。你選擇了掙快錢、高消費，那麼你就不可能俯下身子傾聽靈魂的聲音。當你選擇了內心平靜和平凡，你才能戴上CROWN。

家庭的確是我們心靈的港灣，但是同時也是你遠航夢想的墳場。父母以愛護、保護你的名義囚禁了你的自由，讓你覺得這就是幸福的天地。很多人終其一生都看不破這個層次，於是我們看到很多富二代只能在揮霍中消耗自己的生命。很多農村的年輕人按照父輩的命運出去打工--掙錢--蓋房子--娶媳婦--再打工---給孩子娶媳婦的迴圈中度過一生。如果你不能清晰的評價你的父母、你的成長環境對你的塑造，那麼一生不可能突破這片海，走出“楚門的世界”。

自從劉慈欣《三體》火了之後，降維打擊成了各個角色、人物中的熱詞，似乎大家都對這個社會看的清晰，都想從自己的角度對別人進行降維打擊。科學界也流傳著世界有十一個維度的名稱，似乎，我們都是上帝，把別人看的一清二楚，其實，我們永遠是一葉障目，我們只能看到自己看到的，自己相信的，也就是主觀視角的維度，卻從來沒有考慮過別人的視角。商人考慮的永遠是商業利益的規則，他不能理解“捨身取義”的道理，也無法理解藝術家對於美的感悟。老師能理解家長的想法和孩子的渴望，可是家長卻不瞭解老師的難處。如果大家都能有同理心，換個角度去想問題、辦事情，那麼這個世界就會更和諧。

如何提高認知格局？

善於學習，善於觀察，善於思考。認知必須有一個觀察能力，洞察秋毫，是認知的開端，於是有了這般能動性，引起萌發求知慾，於是學習成為慣常習慣。

那麼學習就是從書本和社會生活中去尋找自己需要的文化知識，或技能，或方法。感知力，是一個人的能力積累，善於學習，就有善於動腦思考。

如此形成一種認知的廣度與深度。才有提高本身能力優勢的心得體驗。獲得更加廣泛的知識輸入。獵奇也是一種認知的學習興致。

三者具有互相依賴，學習，觀察，思考。皆是悟性的提高，對於聰慧之人，沒有不是努力的結果，從而也是提高認知的最佳方式。學習的過程，也是思考的過程，學會辯證看待問題。對於認知的辨別性，必有學會辯證的思維去觀察每一件事物發展。洞察力是檢驗認知能力的大小。

或許沒有物外之趣，就不會激發學習求知慾渴的狀態，即無激情，無能動性。被動的求知，是一種懶惰等待的攫取，不會顯現知識的新穎性，更沒有創造力，認知的路程就是貫穿創新。獲取新的知識技能內涵。

古今中外，哲人仁士都是認知的超前性。經過不斷的砥礪，鳳凰涅槃，浴火重生，之艱難險阻。克服種種困苦艱難，漸進自己的發展領域。無外乎經過學習觀察，思考與探索。

故提高認知能力，必有善於學習、觀察、思考。

1、提高自己的修養。2、多讀點書，尤其多讀歷史書。多進行理論學習。3、多學習生活，學習成功人士的秘訣。4、多思考個人的得與失，善於總結。5、對自己要求高一點，做好人生戰略規劃，工作中踏踏實實。