一、找問題、原因、影響、對策

只有找到了材料中的問題、原因、影響、對策，申論前面的小題才能找到、找準、找好答案，申論作文才能做到有的放矢。如何才能找到材料中的這幾個方面呢?需要大家找到關於問題、原因、影響、對策的關鍵詞。如：

問題: 弊端、瓶頸、不足、不良現象、矛盾、困難、尷尬、病瘡、不容樂觀、挑戰、摸索等不好詞彙。只要材料中出現的是不好的詞彙就是問題。比如基礎設施不完善，資金投入不足等，這些都是不好的詞彙。再如如何學習好申論，是我當前所面臨的最大的挑戰，這就是問題。如學習申論的方法目前我仍在摸索之中，這也是問題。

影響：有利於、有助於、不利於、價值在於、作用在於等。只要材料中講的是好的詞彙，可能就是問題。如網路給民眾的生活帶來極大的便利，這句話就是在說網路的積極影響。如果材料中講的是不好的內容，如網路導致個人隱私洩露，這句話講的就是網路的消極影響。

原因：A:因素、要素、由...導致/引起、與…有關、因為、源於、歸咎於等;B:加“由於”推論。比如，大學生就業難的產生主要歸因於大學生就業觀念沒有轉變。透過歸因於這個詞彙，我們可以斷定，大學生就業觀念沒有轉變是大學生就業難產生的原因。如果材料中沒有這些表示原因的詞語，又該如何判斷原因呢?加“由於”推論即可。如大學生就業難產生的原因。假如材料中出現的是問題：企業就業歧視嚴重。加“由於”即為：由於企業就業歧視嚴重導致就業難題。這句話成立。因此，就業難產生的原因是大學生就業觀念沒有轉變。

對策：A動詞B應、應該、應當、需、需要、必須等輔助詞。只要材料中出現以上詞彙即為對策。

下面我們透過一個例子來看一下該如何回到材料中找問題、原因、影響、對策。

狂犬病疫情嚴重如果是事實，那麼依照傳染病防治法和動物衛生防疫法採取必要的緊急措施無可厚非。”某大學行政法學院教授表示。但是，政府日常就應該加強犬類的管理，等到情況失控才緊急處理，這就造成了許多養狗者的痛苦。政府的行政行為應當把握平衡原則，盡最大努力在社會利益與個人權利之間尋求合理界限。該教授認為：“畢竟狗是個人財產，公民面對社會公共利益的需要，有時應當付出代價。不過考慮政府行政行為的必要性，是不是一定要透過大範圍捕殺來實現防治疫情的目的?對那些有主人且本可以透過嚴格檢疫、限制活動範圍等方式實現管理的狗採取非常措施，其合理性就值得思考。”

材料中出現“政府日常就應該加強犬類的管理”，透過應該、加強兩個詞彙，可以看出這句話是關於對策的答案。“政府的行政行為應當把握平衡原則，盡最大努力在社會利益與個人權利之間尋求合理界限。”透過應當、把握、尋求等詞彙可以判斷這是對策。材料中出現“其合理性就值得思考”。說明不合理，可以判斷這是問題。整合一下段落，透過材料一共找到一個問題，兩個對策。

在公務員申論考試中，申論題目的核心是給定資料，答案要點主要來源於材料，因此快速地閱讀資料無疑是成功作答的基本保障。而在閱讀給定材料的過程中，考生除了需要掌握一定的閱讀技巧和方法外，還要理解相關材料的含義，摸清出題者的意圖，分析材料裡面包含的深刻內涵，才能真正做到高效、實效、快速作答。

在閱讀過程中對相關文字的認知僅僅是第一步，閱讀的關鍵還在於理解上，這種所謂的理解是對材料內容的抽象理解，是全面、深刻的理性認識，這就要求考生必須有一個對材料從形式到內容、從外表到內部、從部分到整體的悟意明理的過程。那麼如何理解給定材料呢?小編就帶大家一起來學習下。

理清給定材料的邏輯關係對於考生理解給定材料的總體框架和主要內容具有十分重要的意義。如果考生對材料組合的邏輯理解不清，無法掌握材料的總體框架，往往就無法全面理解材料的內容，無法掌握給定材料所包含的意義。

無論申論的給定資料多麼複雜，總是圍繞一定的社會現象或熱點問題拼合而成的，所以它們之間必定存在著一定的邏輯關係，完全有必要也有可能透過一定的方法來理清這種邏輯關係並對它們進行分類。只有這樣才能夠分清層次，明確物件，正確分類，從而為進一步分析問題打下基礎。

一般而言，考生應該利用第一遍閱讀的機會，透過快速閱讀全文掌握給定材料的總體框架和邏輯關係。理清給定材料的邏輯關係的方法有三種：一是可按事件發展的時間順序來梳理;二是可按“背景-現狀-問題-原因-影響-對策-總結”的邏輯來梳理;三是可按對立的邏輯來梳理，如正面和負面、積極和消極、經驗和教訓等。

如前所述，申論材料包含著十分龐雜的文字，給定材料中除重要材料和有用材料外，也包含著許多幹擾考生閱讀的次要材料或無用材料。要想在有限的時間內全面把握給定材料，考生就必須區分材料的主次關係，區分哪些是重要材料和有用材料，哪些是次要材料和無用材料。

一般而言，考生必須首先弄清楚給定材料的主題，那些與主題及命題意圖關係緊密的材料，是主要材料，是閱讀的重點;那些與主題及命題意圖有一定關係但不是很密切的材料，是次要材料，對其應作一般瞭解;那些與主題及命題意圖沒有關係的材料，是無用材料，閱讀時一眼帶過即可。

正確領會出題意圖是確保申論答題高分的關鍵。一些考生由於對材料中所透露的出題意圖理解不清，把握不好，導致在答題中出現觀點上偏差，可能會使其答卷大大失分。領會出題意圖方面一般有幾個方法：

第一、認真閱讀給定材料後面的題目及作答要求。一般而言，題目及作答要求大致透露了出題者的意圖，考生需要認真加以研究其中所包含的含義，並從中猜測材料的主題及出題意圖。

第二、認真研讀給定材料的語氣及正反邏輯。一般而言，材料裡面所持的肯定語氣表明出題者對某些個問題或做法持肯定看法;而否定的語氣或給定材料裡所提出的負面材料較多，則表明出題者對於某個問題和做法的否定態度。

第三、認真研讀給定材料裡面的經驗與教訓。給定材料裡面所給出的典型經驗往往透露著出題者對於解決某些問題做法所持的贊成性意見;而教訓則往往透露著出題者對於解決某個問題做法所持的否定態度。