先糾正一下筆者提出的這個問題:他的問題是如何進行文理選科，我想說在當前高考改革的新形勢下這種說法是不科學的。

我想先來普及一下當然的高考改革時間表:2017年起，浙江、上海兩個省份作為高考改革試點已在高考招錄中會採用“兩依據一參考”政策，即依據高考統考成績和高中學業水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價內容。以後的絕大多數省份高考將採用“3+3”模式，高考成績由語文、數學、外語3門統一高考成績和3門（物理、生物、化學、歷史、地理、政治以及資訊等6科或7科中選3科）學生自主選擇的高中學業水平考試科目成績構成，作為高等學校錄取的基本依據。繼浙江和上海之後，2017年從高一開始這六個省份將執行新高考方案包括北京、山東、湖南、江西、海南、天津，2018年全國有13個省份的新高一將開始執行新高考方案包括廣東、江蘇、河北、安徽、山西、西藏、遼寧、黑龍江、四川、吉林、重慶、湖北、福建，其餘省份將在2019年高一正式開始。 　　

這是高考改革的一個重大突破，就是將高中學生的綜合評價內容作為招生錄取時的參考。從“招分”轉向“招人”，打破了過去以分數錄取學生、一考定終身的弊端。

原來的大文大理的分班方式已經成為歷史，新的分科我們稱之為:選課走班。新的分科走班方式完全突破了原來的理化生或政史地純文純理的搭配方式。現在的搭配方式可以純文純理可以文理結合，方式可以多種多樣，同學們可以選擇的餘地也有了大大的提升。 當然不論以前的文理分科還是現在的選科走班，我們還是會對如何選糾結萬分。

我有這樣幾個建議:

1.看自己的優勢學科。高考不論怎麼考，都還是選拔性的考試方法，分數是王道。因此，選課走班要注意選擇自己的優勢學科。比如自己的文科歷史很好，政治和地理不太好，而理科化學生物不錯，物理卻是弱科。怎麼選？在原來大文大理的分科形式下你會很糾結，現在沒有問題你可以任性的選擇你所擅長的學科:歷史，化學和生物。

2，興趣是自己最好的老師。某門學科你特別感興趣也可以去選擇，因為你只要喜歡，就有學習的動力，學習的效果也會更好。

3，看自己的職業規劃。這和高校的招生要求有一定的關係，大多數學校的一些學科是對選修科目有一定的要求的。所以，選課之前一定要關注大學招生網站的招生簡章。

4，選課走班還需要看看本學校老師的配置情況當然，所有的老師都想讓自己的學生成績好，考上好大學，也都會盡力去進行教書育人的工作。但是，由於教學經驗或是其他一些因素，一些老師的教學水平並不太高。所以，在選課的時候，建議也考慮考慮你選科目的師資情況。

另外選課走班時一定不要犯以下毛病:

一忌:牆頭草，人云亦云。別人說什麼就是什麼，變過來變回去，不根據自己的實際情況選擇。

二忌:剛愎自用。自以為是，僅憑自己的興趣選擇，不聽別人建議，盲目選擇。

三忌:心猿意馬。選好科目以後，一旦確定就不要再輕易更改。踏實學習，努力前行。 　

隨著高考變革，文理分科將作為一個時代的記憶封存進歷史博物館。最初一屆文理分科，這關於一個高一的先生來說，既至關重要又意義嚴重。這個選擇，也許就是一輩子。

忻州六校曾經發布了學科進度，忻州初級中學曾經完成了文理分科。作為人生的第一次選擇，我們建議，還是感性慎重不盲從。

一

這是多少年來構成的一種積習詬病，由於這句話，多少人閉著眼睛咬著牙齒厚著臉皮走進文科班的教室，無私地為班裡的每一位同窗做兩年的綠葉，而本人永遠都不能夠成為紅花！

學文學理，不是性質所然，而是本人決議著科目的出路。文科生也有遊離於高考分數線之外的，而且為數不少，究其緣由，都是昧著本人的良知或許揹著父母的壓力自願選擇文科而讓本人不得不吞下這無盡的苦水，寧可承當高考失敗的風險，也不緣由選擇學習理科。

二

理科文科，實質上沒有失業難於不難的說法，我們所生活的社會，各行各業崗位分工，職責不同，文理各有所需，只是看本人在各自的範疇能發揚多大的價值和作用。2017年十九大的召開一度驚動冤家圈，緣由是：十九大選出的常委都是清一色的理科生，這可把理科生樂壞了，有人預測這會影響到往年文理分迷信生的決策，但現實上呢？選擇理科，未必會成為常委，選擇文科也未必進入中科院，我們所要做的就是認清本人，發揚優點，英勇面對理想。

三

我們教育孩子要老實，要說真話做實事，可是，多少時分，我們本人也在騙本人，也在虛假的迷幻中不可自拔。

文理分科其實並沒有什麼難處，關鍵是能不能認清楚本人。不情願付出，夢想著坐享其成的將來……

其實，民國很多巨匠，他們都是文理兼修。錢偉長，18歲時，他以中文和歷史兩科100分考入清華大學歷史系。在數理上一塌懵懂，物理只考了5分，數學、化學共考了20分，英文因沒學過是0分。後來在一個深夜，錢偉長做了一個驚人的決議，他要改學工科！緣由是在他進入清華的第二天，中國迸發了震驚國際外的九一八事故。

蘇格拉底說，看法你本人。我們匆匆終身，很少有人可以真正看法本人，看法本人的優點，看法本人的思想，看法本人的靈魂。所謂反省與反思，其實就是看法自我的程序，人只要看法本人，才幹看法他人，才幹在生活任務中找到本人想要的，完成本人的價值。

選擇=實力+規劃+興味

選擇理科，一定不要自願承受，選擇沒有對錯，只是規範不一而已。假如帶著自願的心思去學理科，在理科方面一定不會有所成果。學習理科其實並不容易，高考不再是單純的考察記憶才能，而是考察理科生的學習思想，剖析成績的才能，處理成績的思緒，抓取整合歸結資訊的才能，所以，理科異樣具有學術性，異樣矮小上，沒有必要覺得學文就是立功。

就像世界上的男人和女人一樣，永遠說不清楚誰對這個世界的奉獻更大。理科文科也一樣，永遠分不出高低，他們研討的範疇不同，對社會承當的責任和功用不同，僅此而已，我們不會對一個迷信家敬重卻對一個作家冷漠輕視，屠呦呦創造了青蒿素，莫言發明了魔幻理想主義，他們都在本人的範疇發明了屬於本人的成功，打破了中國迷信家諾貝爾獎零的記載。

同學你好，根據你的描述，其實你文科理科都比較平平，還需繼續努力。如何選文理？我的建議如下：

一、參考個人興趣和職業傾向

自己想想感興趣的事物是什麼，自己的理想是什麼，自己以後想從事的職業是什麼？如果你的興趣是歷史、文化、文學等，很可能文科更適合你。如果你的興趣在玩電腦、數碼產品、或者是鼓搗各種機器等，很可能理科更適合你。

二、參考現在的成績

這個問題，怎麼說呢，我覺得做這個覺得可能會對人的一生產生很大的影響。我在上初中的時候，有一個很好的朋友，到現在還在聯絡。我是學文的，他是理科。說實話我的理科是在是不怎麼樣，數學從來不及格，看見數學就頭疼，所以我就選擇文科。現在我們走上了不同的崗位。他在化工廠當領導，北京大興區。我是編輯，北京昌平區。我想說的是，不管選擇什麼，首先不要後悔，有很多人選擇了理科覺得不咋地又換文科，認定了就好好學，沒有那麼難。

我沒有上過大學，個人覺得，理科生邏輯性和思維條理性更強一些，文科生吧，能力比較中和，底蘊很強。怎麼說呢，文理分科是一個分水嶺吧，是體現你的天賦和能力的時候，如果你能在哪一個學科體現出強大的天賦，那麼無疑你是對的。還是那句話，明白自己想幹什麼，能幹什麼。

看到你的描述，我想從成績這一塊來講，你選文還是選理似乎都沒有多大區別，因為你擅長的幾乎沒有。

在分科時，你要問一問自己你對什麼感興趣，或是以後你想從事哪方面工作，而不是單純從分數上來判斷，畢竟離高考你還有不少時間來提高的。

文科主要依靠大量背誦，如果你喜歡背誦，而且記憶力不錯，可以選文，如果你刷題快，腦子靈活，可以選理科，但你說的情況是文理基礎都不行，我建議你還是從你的興趣與你將來想從事的工作這個角度來選擇吧！

不管是文還是理，打好基礎才是最重要的，有些學生在分科過後也有反悔的，不知道你們學校允許反悔嗎？

以上是個人觀點，不喜勿噴。

一般情況下，學習成績好的學生都會選擇理科，而學習成績相對較差的會選擇文科。當然，也有許多學習成績非常好的學生選擇文科，但總體而言，文科生學習較差是一個不爭的事實，至少在我曾經的學校是這樣。

題主文科中歷史和政治基礎不好，理科中化學和物理學得不好，可以理解成，你的地理和生物還可以。現在面臨的問題是，到底選哪個，才以讓你在高考中取得更好的分數。從學習的難度上來看，一般是歷史和政治相對更容易一些，因為這兩門學科誦記的知識點較多，而化學和物理也要記住許多知識點，但同時很多東西需要一定的抽象思維能力，去理解，也就是說，學習理科“更費腦子”。所以，本著高考能取得更好的成績這樣一個目標，我建議你選擇文科。

不過，也需要考慮你將來想做什麼工作。如果你有非常明確的職業規劃，那麼根據自己的規劃來選擇文科還是理科即可，否則，就去選擇文科。