有興趣應該鼓勵，如果畫畫方面有一定的天分，還是建議以鼓勵為主，孩子堅持下來，能成專業人才。

如果觀察發現，孩子在繪畫方面資質一般，還是需要家長勸說下，合理分配時間，藝術這個東西，不是靠勤奮就能成功的，天資很重要。

我以為興趣即天份。當一個孩子對繪畫產生濃厚興趣時，往往是其這方面的天份期待開發之機。作為家長應當給予積極的鼓勵和引導。

繪畫對提高孩子良好習慣的養成、以及今後學習其他知識（如立體幾何、物理等）都極有幫助。要教導孩子合理分配讀書、畫畫和休息時間，做到學畫和讀書兩不誤。

即使孩子一時表現出沉湎於其中，難以自拔，也不要責怪打罵，說不定這樣的孩子恰恰具備藝術天賦，長大了能在繪畫方面有所成就。同時要果斷停掉其他興趣班，讓他能集中精力學好繪畫和完成義務教育，並且最好聘請專業老師給予輔導。

對於開始興趣很高、慢慢地遇到困難後不想畫了，或者見到別的更能引起他興趣的東西、移情別戀的孩子，也不要過多幹涉。小孩子身心均未定型，不能像大人一般要求，要儘量順其自然。

一個人難得對一種事物著迷，家長應正確地引導。只要方法得當，好處會遠大於壞處。

現在很多人在孩子的教育問題上存在偏頗的認識，讀書固然重要，但讀書卻不是孩子的全部。幫助發展孩子自己的興趣其實是最重要的教育方法，長遠的得講遠大於失。家長們應對此問題進行深思熟慮。

孩子沉迷畫畫，會不會影響學習主要看家長對時間的把控。

學習在先，畫畫放後。合理安排，一般不會影響學習。

謝謝邀請。孩子迷戀畫畫，這是孩子的天賦。恭喜你了。因為，現在想讓孩子學畫畫，大部分孩子不願學。培養一個優秀的繪畫者是不容易的，而且繪畫也是一門很優秀的藝術，這一點毫無疑問的。至於，是否給讀書(應是學習方面的吧)造成衝突和影響，大可不必驚慌失措;只要堅持正確的導向，合理按排學習和繪畫時間，兩相不誤。另外，如果孩子確實有繪畫潛力，建議請一個這方面的老師輔導一下為好，也利於孩子進步。只是請參考。

畫畫是培養藝術修養的重要途徑，從小培養繪畫的才能對人的一生都會有難以預估的影響，舉個例子，繪畫好的人字自然就漂亮，這是因為兩者都是研究比例、結構的。

至於沉迷於畫畫影響學習，小學應該問題不大，如果面臨中考高考，不是考藝術類的，確實需要把畫畫放棄一段時間，處理好畫畫與學習的關係。

畫畫其實也是對學習有促進作用的，畫畫的小孩可以集中精力畫三四個小時，自然在學習上也容易養成專注的學習習慣，對人生的發展起到非常積極的作用。

畫畫不會影響學習，恰好相反，畫畫可以開發孩子的左右大腦，有利於提高對事物和生活的感受，以及審美的提升，會對生活的態度更加豐富多彩，自小學習畫畫，極其有利於培養孩子的興趣和各種感受能力，更加有益於學習！希望您的孩子繼續堅持畫畫。

孩子沉迷畫畫是好事，只要沒沉迷於壞習慣就行

作為家長，你應該全力支援你的孩子畫畫，而不是打擊孩子學畫畫的信心，經常鼓勵孩子

更不應該一味地給孩子灌輸學藝術無用論

不知道親的孩子多大年齡

孩子應該以學習為主，但是一味抓學習，孩子沒有什麼業餘的興趣愛好，孩子的生活會變得枯燥乏味

所以孩子喜歡畫畫是好事，培養畫畫的愛好也是孩子調劑生活的方式

你放心，畫畫不會影響學習的，只要你孩子合理安排規劃時間

自己從事少兒美術培訓八年，許多小盆友畫畫很厲害，同時也是學霸

如果你孩子還是低齡段，比如十歲以下，小盆友處於低齡段時，還未定型，還未形成很強的自律性

所以對於孩子學畫畫，合理安排時間，需要你督促，監督

你可以給孩子定下規矩，比如做完一天的作業，可以留出一兩個小時的時間自由畫畫

必須做完作業是首要任務，接下來才能畫畫

你也可以給孩子報校外美術培訓機構，一週去上一次課，然後一節課一個半小時

這樣有利於養成你孩子堅持畫畫的習慣

孩子喜歡畫畫是天性，他作畫時，你大可不必干涉她，更不要刻意糾正孩子畫中，你認為錯誤的地方

比如你刻意糾正孩子，天空必須是藍色，畫抽象畫是胡扯亂畫，必須畫像一個東西，那麼恕我直言，你並不是在支援孩子，你是在抹殺她的想象力和天賦

回答完畢

我從小喜歡繪畫，至今五十多年。我以為孩子愛畫畫，好處很多。動手能力，觀察能力，審美能力，思惟想象的能力，由此形成的學習能力將隨著繪畫能力的提高而加強。倘近痴迷，有所偏廢，成人要及時提醒，並幫助孩子看到其他學科的學習對繪畫帶來的好處。

兩者有相輔的作用，也有相抵的問題。

小光同學，最喜歡畫畫，特別是畫槍畫炮，畫坦克，並且畫得非常生動，能夠畫出槍口的火花，能夠畫出人物中槍的樣子，還是很形象的。

可惜，他的很多課堂都是這樣子過來的，作業本上，甚至試卷上也都是這樣子對待的，一畫就是一節課，不會疲倦，並且還以此為驕傲，並且還時不時地用手勢擺出槍戰的動作。就此，他的學習成績也大受影響，他的課堂狀態完全遊離於外。時間一久，很多字詞都不會寫了，成績也是一落再落，可以算是到達了底部。

對他這樣的表現用堵是不行，他也是不會接受的，他父親也堵過，可惜都沒有成功。

後來是用了接受的方法，接納他的畫畫得很好，並且鼓勵他能夠好好地畫，正規地畫，在畫紙上好好地畫。同時表揚他課堂的專注，表所他上課的積極發揚，表揚他一些學科的成績是班上的優秀，終於有了效果。

一段時間的努力，他的學科成績處於上升趨勢，老師看了很欣喜。

有些孩子他們在藉助畫畫，也是在尋找自我的價值，找到了自我價值，會帶動其他方面的全面發展。

下面加一幅他的作品。