五歲的孩子處於人生中第一個叛逆期。他們還小，靠肢體觸控認識世界，同時特別需要身邊親近的人（如父母、爺爺奶奶、外公外婆等）的引導和交流。

摔東西、打小朋友這一類糟糕的行為出現，我認為孩子產生這些行為是源於對愛的需求。現在長輩很容易滿足孩子物質需求，給他們吃飽穿暖，而容易忽視孩子愛的需求。

愛的需求並不是要求我們對孩子溺愛，而是給孩子尊重和關愛。

孩子透過破壞行為引起家長注意，家長面臨這樣行為，無論懲罰還是順從，都不可取。

我會選擇把孩子抱到只有我兩的地方，和他講道理，立規矩，道理和規矩並存，切忌打罵或寵溺，切忌在大庭廣眾之下批評打罵孩子。

五歲的孩子自我中心強，對“我的”特別在乎，父母是“我的”，玩具是“我的”，食物是“我的”，家是“我的”。打小朋友是否是因為小朋友侵犯他的領域，拿了他的東西呢？五歲小孩，作為家長，這時也不應該教育孩子分享東西，因為孩子還小，自我中心性比較強，這時教孩子分享東西，孩子會有自己的東西被父母剝奪，父母不愛他。

如果進大班，分享的事由老師教，在群體中慢慢成長。家長要做的是處理孩子的情緒，讓孩子愛上幼兒園。孩子離開家上幼兒園，孩子會以為父母不愛他，拋棄他了，家長應該用獎勵，讓孩子愛上幼兒園。

家長和孩子約定好幾點接他放學，用物質獎勵和口頭獎勵嘉獎孩子認真上幼兒園。

我認為五歲孩子脾氣暴躁，家長應該在安靜的場所和孩子講道理，立規矩。同時，家長平時也不應該暴脾氣，給孩子樹立好榜樣。