我是一個在美國的陪讀媽媽，陪讀六年

不同的是，我不僅陪我自己的孩子，還陪幾十個來自中國的小留學生

陪讀是我的生活，也是我的工作。所以我願意記錄也願意分享

小留學生最難也最重要的，是認識規則尊守規則

來美國之前我是個環保電視工作者

做了多年環保紀錄片

還記得華南虎搞過一個野放計劃

從2003年起

陸續有5只華南虎從中國的動物園

被運到了南非的老虎谷

一個完全真實的野外環境

初放時，是有一個隱形的柵欄，

遠遠的保護著它們

經過一段時間的觀察

發現它們捕食、防禦、生存都漸漸適應後

撤掉柵欄，真正迴歸自然

15年過去了，這五隻“留學華南虎”近況如何 呢？

今天我上網搜尋，看到如下的敘述，令人欣慰

“在南非的華南虎現存22只，它們從當初懼怕、

不敢接近活體食草動物開始進步，野性逐漸恢復，

現已具備野外捕取獵物本領，

而且保持著野外繁殖能力。”

我一直覺得，

青春作伴有一點象這個野化訓練計劃啊！

對於青春作伴的孩子來說

他們要適應迴歸的自然，

最近的，應該是大學的生活了吧。

認識並敬畏規則，無疑是野化訓練中最重要的事之一

對於小留學生管理來說，

最難的就是讓他們學會主動遵守規則。

這不怪他們。

來到異國他鄉，規則是什麼還不知道，如何遵守呢？

而且在之前，我們也是處處人治為主啊

媽媽的心情，老師的心情，今天考試的排名

都會影響原定的規則，不是嗎？

說好的每天可以玩半小時電腦，

取消！！

也常常聽到有人說，孩子來美國就懂了

美華人講規則，給他碰一次壁就好了

這當然好。但有一些規則，碰了就沒辦法後悔了

近些年關於留學生的負面新聞就是證明

被退學，被遣返，甚至被坐牢......

規則一定要用這種慘烈的方式才能被記住嗎？

黑煤球紅煤球的故事

既然是青春作伴“野放計劃”

我想，還是盡力在這幾年裡，

用不那麼激烈的方式讓他們學會這些吧，在上大學之前。

在我兒子翅膀硬了之後，他常常會教導我

有一次，他早上起床比較難喊，我就火了，說：

”手機沒收！你肯定是因為晚上玩手機影響了睡眠。”

他於是不緊不慢地給我講了個故事

”紅煤球和黑煤球的故事

你看，煤球燒燙了以後，如果它變成紅色的了，

人們就知道它很燙，便不會去摸他；

如果煤球燒燙了之後還是黑的，人們怎麼能知道它是燙的呢？

媽媽，你在處罰之前一定要有預警，

你需要和提前和我約定什麼情況要罰，

怎麼罰。而不是看心情，臨時決定。”

好吧，我不光收回了這個決定，臉還不爭氣的紅了

雖然後來我才知道這個故事是他臨時編的

但我覺得他有道理，也一直採納。

這個故事告訴我，規則要提前知曉

且規則需要穩定不變。

我在上一篇文章裡也給家長建議，不管孩子跟你訴什麼樣的苦，你都先要問一句：你那邊規則是什麼？

前二年，有一個在中國算是學霸的學生在一次期末演講後非常委屈，認真準備也完成得不錯的演講老師直接給了0分。為什麼？家長也來電詢問。

後來我去了解到，因為她的這篇演講裡有一些內容是複製貼上，這在美國老師眼中，就是作弊。

還有學生在和本地學生玩的時候，罵了對方一句，他以為這有什麼，誰知道第二天就被對方家長告了，說他歧視，這事鬧了很久都沒收場。

不同的文化，不同的習慣，不同的規則，碰撞少不了的。怎麼辦？

預警預警。反覆嘮叨，告知，提醒，瞭解規則是第一步。

我們簽過這樣的公約

你問我，這樣做有用嗎？

有的人有，有的人沒有，哈哈

但是哪怕只有一個孩子記住了，懂得了

我做到了我該做的。

我想起3年前，我們青春作伴的第一批孩子開始考託福了

早上起來後，一個女孩很興奮的跑來說

“哎，網上出機經了，他們說會考這套題”

她是個很好的女孩子，毫無心機，也完全沒有意識到這是在作弊。

在去的路上，我和她說：其實本來你如果不看這套機經，你不管考多少分我們都會為你高興，可是現在你看了，我發現我突然不知道要如何為你的成績高興了。因為我不知道這分數里有幾分是真實的，有幾分是虛假的。“

小姑娘沒說話，臉脹得通紅。

考試結束了，她興奮地跑來，大聲地說：卡媽，太好了，機經沒有猜對，一題都沒有押中！我在想，如果猜對了，我一定要重考一次！”

這件事我想她會記一輩子的吧！

這是關於誠信的規則，

執行這個規則靠的是自己的內心的底線

每年開學的第一週都是一片混亂，反覆預警

第二週或第三週開始，便是不妥協的執行期

有了多次的預警，執行起來也能理直氣壯

和學生相處，能有多少的關於規則的碰撞呢？

都是小事，手機管理啦，外出請假啦

你問我，

現在你們那裡這些小事都解決了嗎？

怎麼會？

但有人在改變，這就夠了。

我想我很難讓每個人都遵守規則

但至少要努力維護這樣一個環境

這樣，才能讓遵守規則的孩子不委屈，

才能堅持下去

有人說，怎麼會這樣，是不是成績差的孩子難管

其實這是中國學生普遍存在的問題

和成績品行無關

只是習慣問題

所以，需要時間來改變。

這也是為什麼我們說的，適應期要至少一年，甚至更長

也許你們會說

有必要這樣嗎？讓孩子吃一次虧不就都知道了

那是，

但是十幾歲的孩子，三觀還在形成

懲罰他的目的，不也是為了讓他知道該怎麼做嗎？

現在我們在這裡

用更溫和的方法，解釋、灌輸、糾編

不是更好？

無非是叨嘮一點

無非是有時候把自己氣得半死

但是，我有九字真言啊：

我的孩子六歲半在美國讀書，家長會上，老師對全班家長說，每個班級的學生就像一鍋湯，有各種食材放在一起，如果想湯汁更加美味，就需要加一些香料。我們把班級裡面喜歡調皮不守規則的孩子，稱為香料小孩。我十分欣賞這句話。

現在很多家長最怕的就是孩子在學校受欺負，也怕他會欺負別人。我在我孩子很小的時候就教會了孩子，如何處理這些問題，被人欺負了，是不是一定要打回去？我的回答是否定的，孩子記事之前，作為家長就應該教會孩子什麼叫做：共情。父母不能光顧著給愛，忘了給規則，其實愛與規則並不衝突。有很多父母則始終不曾意識到共情的重要性，且不會去重視外界的反饋，因而完美的養出了熊孩子。

兒子兩歲多，今天抱著球去滑滑梯，他先讓球滑下去，再自己滑下去，可滑梯下有個小妹妹，球滑下去時已經撞著小妹妹了，我跑過去，抱著他問，球滑下去會撞著小妹妹嗎？他說會，我又問，球撞著小妹妹會痛嗎？他說會，然後我給小妹妹道了歉，沒要求他道歉是因為我相信有了共情他會理解，而我示範了該對別人表示歉意。

就像我的一個鄰居，她的孩子在幼兒園打人、收到了3次警告信，雖然是別的孩子先打人在先，但是，她的孩子下手比對方還要狠，作為家長在他小的時候沒有教育他什麼是共情，反而覺得孩子這樣做沒有錯，現在她也在為了孩子經常打人而煩惱，又不知道如何教育孩子正確的處理與同學之間的相處。其實孩子的是非觀已經形成，想要改變是很難得。