問：怎麼培養書法的興趣等等問題，這個不好說。因人而宜，因情而宜，因思而宜。

人，各有各的興趣與愛好。就學書法而言，也是有相合相宜相生的，一個不愛好書法的人，怎麼培養寫書法的興趣，也難以培養起來。在這裡，向友推薦三種比較有效的興趣和方法，供參考。

一是對古代優秀傳統書法，要有初步的認知，習以為常的逐步建立起敬仰，愛戀，思魂懷古的一種精神依託。強化個人感情及授意，把古人精神文化之精髓漸漸容納到心中，銘刻。

二是培養好對古典音樂的愛好，因為古典音樂與傳統書法靠的最近，也最動情動心，從而拉近與古代文人的距離，最易勾起自我聯想及情操。其實，古典音樂的弦律與書法中的筆畫也是有緊密相接連的。如：速度中的快與慢，急與緩，強與弱等等與書法章法筆觸，一脈相通。

三，學會讀帖，瞭解書法帖中的大致內容及歷史背景，以及書法家的家族史很有必要。不要首先下筆，多看多想集思廣益以後，再下筆也不為遲。平常準備一個沙盤，用手指開始慢慢練習。

為什麼要學書法呢? 學書法有什麼好處?

首先我們要明白，中國書法是漢字藝術，不僅是華夏民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異彩。

在數千年的歷史長河中，中華民族自強不息，無數文化先賢傳承和發展了燦爛的民族文化。中國書法藝術作為我們中華民族最具代表性的文化符號，書法前輩們為我們留下了浩瀚的書法藝術瑰寶、知識和經驗，是我們寶貴的精神和文化的財富。

中國書法藝術，越是民族的，越是世界的。2009年9月30日，聯合國教科文組織把“中國書法”列入了《人類非物質文化遺產代表作名錄》，所以說中國書法不僅是華人民的寶貴財富，也是世界文化的瑰寶，是人類最偉大的藝術瑰寶之一。中國書法猶如世界文化領域的一顆璀璨明珠熠熠生輝。

下面再看看中國漢字文化，在日本的盛況吧。

大約在公元3世紀，漢人渡日，將漢字傳入日本，後隨著儒學和佛教在日本的流傳，漢字在日本逐漸普及，“書道”也隨之得到發展。

公元754年，中國僧人鑑真東渡日本，帶去王羲之、王獻之書法真跡，使“二王”書法在日本盛行。17世紀中葉，中國高僧隱元東渡日本，傳入蘇東坡、文徵明等墨跡，日本又掀起了“唐樣”熱。

到了清末，清朝公使館官員、金石學家楊守敬攜帶六朝碑帖赴日，日本人又興起了臨摹，學習六朝北魏拓本的熱潮。

今天日本人把書法，作為傳統與時尚、高雅與品位的象徵，日本有1/6的人在練習漢字書法。據統計，日本俳人松尾芭蕉說過，“乾坤的變化，乃是風雅的種子。此念一生，布衣簡衫，清風明月，也足夠風雅；若無此念，坐擁滿屋珍異，也是物累。”其中的風雅，就含有書道。

日本的書法藝術，不論從人數、規模、普及程度、裝裱質量等來看，目前都已不亞於書法的母國--中國。關於日本的書法愛好者，沒有一個精確的數字，一般認為有兩三千萬，也就是說五六個日本人中，就有一個練書法的。稱得起書法家，能舉辦個展、出作品集的人，全日本大約有100萬之多。在經銷文房四寶的東京銀座"鳩居堂"三、四層畫廊，一年到頭，天天有書法家的個展。據統計日本有三百多家專門刊登和研究漢字書法（書道）的雜誌刊物。書法的極大普及，與日本人重視書法教育關係密切。日本中小學校都開設有書法課。小學三年級開始學書法，到初中畢業，6年時間，為國民性質的書道普及打下了堅實基礎。正是由於書道的藝術性和神聖感，日本自古以來就十分重視書道教育，但這種教育此前侷限於貴族、僧侶等上流社會。1872年，日本明治政府頒佈《學制》，在日本確立了近代教育制度，教育在庶民階級中得到了廣泛的普及，並明確了書道教育在學校教育中的定位。

江戶時代，"寺子屋"(以庶民子弟為主要物件的初等教育機構，主要由寺院興辦)的"習字"科目已經將識字和書道一體化，成為超越文字學習的綜合性教育科目，並在全部課程中佔有重要的地位。此外，從江戶時代中期開始，由於需要透過文書傳達的形式向庶民階級滲透政治思想，書道教育以其實用性存在於社會中，併為現代書道教育概念的形成做了充分的準備。

二戰結束後，受美國政策的影響，日本曾經全面廢止毛筆書寫的形式，後來又舉全國之力復興和普及毛筆書寫，強調毛筆書寫作為藝術或精神修養層面的含義。這一政策變化的過程，是將書道教育變成書寫教育的過程。

當代日本的書道教育實際上是國語和美術的教育，在日本高校的學科設定中，被稱為"書寫書道教育"專業，即透過漢字的書寫學習國語，同時將書道作為美術教育的一部分，提高學習者對漢字審美的理解，進而強化書道的社會實用性。

在日本大街小巷，有若到了臺灣、香港、澳門一樣，抬頭舉足間，馬路、車站、街巷、店鋪六七成標識是漢字，或漢字和假名混搭而成的日文，華人一看，便猜出七八分字義。

有個說法，被譽為“當代草聖”的林散之先生，就是在中日恢復邦交後，其書法被日本人推崇後才被華人發現的。

中國書法，它不僅是書寫的實用技術，更是書法藝術和中國文化元素。如此寶貴的文化瑰寶，當然應該好好學習。它是中華民族的優質的精神食糧。也正在受到國際對中國文化感興趣的民眾的關注和喜愛。

文化，是深入骨髓的，因此作為華人，應該瞭解書法，學習書法，才算是真真有文化的華人。至於學書法是否有益長壽，這點雖沒有長期跟蹤統計資料，但試想一下，學書過程，動手動腦，靜以修身，儉以養德，當然有利長壽，有了書法這優質精神食糧，養成堅毅、自信的品格，當然有利身心健康。

解決了為什麼學的問題，下面再談如何培養學書法的興趣，如何學書法的問題。

學什麼東西，都需要有興趣，才會事半功倍。有了對中國書法的正確認識，就會有更多的學習興趣。學習得法，學習進步，都有利於興趣倍增，提高學習信心和恆心。因此何時開始學，怎麼學 ，就是重點。

本人人為，只要達到五週歲後，任何年齡段，都可開始學習書法。兒童階段，從五六歲就可開始學習，到小心畢業，有六七年的時間的學習，是可以學得相當像樣的，可以打下一定的基礎，並增強學書法的興趣，足可以影響一輩子的素養和興趣。中學階段六年，中等教育的功課比較緊張，可以在空閒是繼續保持興趣，繼續抽空精臨精練。此階段不求量，但求精。大學階段，除非是藝術專業的，需要加強學習，非專業學生，則可保持興趣，精臨精練為主。畢業工作後，業餘學習練習，則可根據自身書法水平，參加各書法交流群，接受高手和名師指點，臨帖達到一定水平後，可以嘗試出帖創作，形成自己的書法風格。可多參加書法賽事，檢驗自己的書法水平和創作能力。有能力有水平的，可以走書法專業的路，或者繼續作為興趣業餘愛好，保持良好的心態和修養。

臨摹古代名家名帖，是學習書法的不二法門。如今硬筆書法正方興未艾，兼具藝術和實用，且書寫便捷，也是值得學習。