這邀請真精準！我就是私立學校物理老師！怎麼說呢，最大的優點是學生成績好，我們學校目前區裡能排第一。區裡前三的初中，都是私立的。靠前的學校，基本都是私立的。不好嘛，太多了。第一，教師待遇差距巨大！我們屬於私立裡面比較好的一類了，學費一年兩萬多，學費是有物價局管控的，目前一年2.4萬左右，住宿舍一年4000左右，吃飯是學生自己刷卡。因為收入有限，所以教師工資有限。我們學校不是以盈利為目的，儘量的給老師們發錢了，但是就這樣，我們教師的工資待遇比區裡公辦編制內教師低太多太多了。第二，壓力大。我們目前各科能排區裡第一，但是，比第二領先的不是特別多。所有科目的年級均分，是隻能第一不能第二！同時，民辦學校，學校管理層的管理也很嚴格，當然了，這也是為了學校出成績！如果是公辦，就會輕鬆很多，也不會有太大的成績壓力，畢竟是鐵飯碗。第三，工作時間長。民辦學校，不能像公辦一樣指望地段生，會全區甚至全市全省全國的都會收，因此學生大部分是需要住宿的。學校為了保障教學成績，晚上是有晚自習的，每個班安排老師坐堂看班維持記紀律和給學生解答問題。每個老師大約每週會有兩天晚上需要在學校上晚自習到九點二十下班。同時，還有早鍛鍊晨跑，班主任就更累了，需早上六點三十五之前到崗。主要這三點吧。目前來看，這三點很難改變！如果有人要從教，當做工作來看，我還是建議選擇編制內吧！畢竟，事少錢多壓力小！

利的主要有①老師可以自由挑選學校應聘，比較靈活。對有《教師資格證書》和教學具有豐富經驗的教師更為有於，學校給他們的待遇也很高，主要是高中學校的尤為凸出。有個別沒有證教小學生的老師的工資都比公立學校的要高些。學校不強迫交“五險一金″。②學校為老師提供住所，一日三餐可在校完成，校長老師們還常開宴會共度晚餐。③私立學校老師沒有象公立學校的老師要進行考核，填表，業績，評級等過多的煩心事。④私立學校的老師在休息和假日期間可自由在外參加補課活動。比如，私人家教，辦輔導班，辦補習班等可增加收入。弊端主要有:一，工作不穩定，收入來源沒有保障，退休時沒有養老金，不能亨受國家公立學校的同等待遇。二，任務重，責任心強。教學質量以工資或獎金掛釣，輔導和指導學生是老師們的主要職責。學生的晚自修都離不開老師們的身影。三，要對個別學生進行家訪和溝通。老師對個別差生都進行家訪徵求家長的意見，共同教育好孩子。四，大多數私立學校不管小學，初中，高中都實行全封閉式的管理。特別是小學生，個別老師變成了“保姆"。他們除了輔導孩子的學習外，還要負責孩子的起居生活，看管孩子們的走出。比如，到外購買生活用品等，由老師帶隊或由學生們組隊。老師們也象“保安"一樣需要看管學生們，責任重大。

要回答這個問題，就先來對比一下公私學校和公私學校的老師的利弊：

在傳統的華人的眼裡，公立學校的老師相對於私立學校的老師來說，公立學校的老師的工作是”鐵飯碗”，更穩定、更有保障；認為私立學校的老師的工作缺乏穩定性。

幾千年的文化讓華人親睞拿”國家財政”工資，所以，當下的老師們多數更願意入職公立學校，至少認為其更有保障，畢競國家作後盾，拿財政工資。

私立學校的老師的工作沒有公立校穩定，但有可能條件好點的私立學校比公立學校的待遇要好一點（工資高和工作環境好）。

但以上差別不是絕對的，公立學校的老師與私立學校的老師因下列因素，所以具體上存在差別：

一、要看公立學校與私立學校自身的條件。

這個條件包括：

1、公私學校所屬的地域條件。

在偏遠的農村鄉鎮、小縣城等無論公私校，各方面的條件可能較差。而在一二三線城市的私校的老師的工作環境自然比縣份、農村鄉鎮的公立學校工作條件好。

2、學校的規模、投資人的實力以致影響到學校的辦學生命力，也就影響老師的工作。

如果投資人實力差（硬實力和軟實力），學校的生存就沒有保障，老師的收入待遇自然也就沒有保障了。

反之,私立學校的投資人有實力，把學校修建得好一些，各種辦公環境條件好一些的話，老師的工作條件自然就好了。

私立學校的生存能力一般來說得不到保障，在私立學校工作的老師的工作不夠穩定。但只要老師自身有實力，比如先前在甲私校上班，甲私校不存在了馬上又可以去乙私校上班，意思是同樣會有工作做，只是工作的學校換了。但前提是自己要有實力，有實力的人任何時候都有價值，都不會失業。

二、學校的辦學文化理念、治校的各種制度也影響學校的生存與發展，自然也關係到老師的利益。

這些因素是學校執行管理、發展的重要條件，與老師的利益、幸福指數息息相關。

投資人、校長等如果有水平，那麼私立學校的發展不可估量（就如當今西方國家的一些私立學校一樣，其影響力比一般公立校大，老師的待遇自然就不必說了）。

三、現行的私立學校在管理上更靈活，私立學校是在遵從國家教育方針政策的前提下自主管理，當然也必定會受當地的政府、教育行政部門管制

但私立學校在受國家、教育行政部門的管制上沒有公立學校嚴格（一般情況下是這樣的），所以在治校管理上，私立學校更靈活。這是把雙刃劍，有利也有弊，看怎樣去揚長避短。

…………

總之，公立學校和私立學校各有所長，相得益彰，有力地促進了教育的發展，滿足了更多人的教育需求。自然，也導致公私立學校的老師各有所長了。

結論

1、私立老師這個職業基本上與公立老師的工作一樣，同樣是教書育人。如果你喜歡”教師”這個職業，又選擇了一所條件不錯的學校任職，那你自然會感覺不錯，你幾乎是會享受到與公立學校老師一樣的權利、樂趣等；反之，則就不說了。

2、一般情況下，選擇做九年義務教育階段學校的老師，收入不會很高，不可能享受到優越的物質生活。

但如果私立學校老師可能做一些有償補課、家教等作為額外收入，如果這方面做得好的話，可能在同一個地域的工薪階層中可以享受高收入了，生活也還比較富足的。

3、可能私立學校老師的工作單位不穩定。所以，你必須利用好各種平臺、機會加強學習，努力工作，不斷提升自己的專業業務能力，樹立自己在這個行業中的形象，有一個好的口碑，這會讓你永不擔心失業；或者還會不斷地高升。

4、私立學校的老師也同樣有可以成為名師的機會，同樣有可以成就自己的機會。

只要你努力好學，只要你自身條件不差，認真研學，努力從教，不斷學習，同樣可以成為名師，同樣可以成就自己。

私立學校為什麼能吸引更多的老師，關鍵是私立學校通常會承諾老師的孩子高考之前免費讀書，更吸引人的還會在學校附近幫助老師低價團購住房。

私立學校特別重視學生成績，對於教師職業道德與行為規範要求更高，教育嚴格管理學生，又要家長學生心服口服，還有把參加普通的學生打造成家長期待的理性成績困惑顯而易見。加班加點，殫精竭慮。

通常工作中困惑和鬱悶的往往是學生來自富裕家庭不好管理，家長真正積極配合的也並不充分，甚至家長有錯誤觀念干擾工作。尤其是初創階段，學生質量差，還要儘可能打造品質學校的形象，老師的付出可想而知。

在民辦學校做老師的有利因素有：一、屬於社會人，不受體制約束，就業靈活；二、民辦學校受政府管制少，教師能夠集中精力開展教育教學工作，搞形式主義少得多；三、在民辦學校工作主要看能力水平，看工作業績，不需要搞各種關係；四、在民辦學校工作收入較高。不利的地方是：一、工作不夠穩定，尤其是當遇到傷病時，保障不如公辦；二、工作壓力較大，不像公辦學校那樣可以悠閒；三、退休工資較低。

我之前就是私立學校的老師，我來跟你談談在私立學校老師的利弊。

首先我們先說好的地方吧。

1、工資待遇比公立學校高，因為工作時間相對來說更長。

2、主動能動性更高，因為不是鐵飯碗，合同制，你只有不斷提高自己，才能在競爭中不被淘汰。

3、一個班的學生相對公立學校來說，更少，帶班更輕鬆。

4、學生的家庭環境較優越，家長的素質較高，溝通起來很輕鬆。

再說說不好的地方，

1、上班的時間比公立學校長，時間更有約束。因為一般的私立學校會住校，那就意味著，下班的時間會更晚，每天在學校的時間長，當班主任更會耗費更多經歷。

2、不是事業編制，現在都買的有社保，其實也還好，但是肯定不比事業單位待遇有保障。

3、壓力大，教學任務重。教學成績影響招生水平，招生水平影響工資待遇。

但我個人覺得，私立學校更能鍛鍊人，對於個人能力的提高，會更有幫助。

私立學校有“貴族學校”和“子弟學校”類似的兩種型別吧。待遇當然也有所不同。“貴族式”待遇好壓力較大，硬性指標不同一般，但生源質量好，不必為學生不讀書煩惱，“子弟式”的待遇不那麼好，硬性指標不太苛刻，生源質量普通，教學管理辛苦，教學成績冒尖的不多，這方面與普通公辦學校基本一致。總之，和公辦學校的達標學校和普通學校差不多一樣。公辦學校的優點就是相對保障。

——在私立學校當老師和公立學校當老師，相比之下，私立學校的老師待遇要高得多，但是，工作時間長，壓力大，一方便要做好教育教學工作，還要不停地自我充電。不然，無論哪一方面老是落伍，那就意味著你很快就要走人。

——進入私立學校當老師，門檻要比去公立學校當老師，低得多，各方面要求要寬鬆一些，不象公立學校那麼多的麻煩。不過，如果你想安安穩穩地當一輩子老師，還是去公立學校好。

——公立學校和私立學校，各有利弊，關鍵還是要看自己的興趣，自己的選擇。如果是男生，想闖事業，掙大錢，還是去私立學校。如果是女生，還是去公立學校為好，將來結婚生子，婚假產假都方便。