非常支援，現在成功不能單從學歷上體現，如果孩子在文學創作上確實有天賦，應該鼓勵引導，說不定就是一顆文學明星。

當然應該鼓勵！

中學階段，是一個孩子成長髮育非常重要的階段。

中學階段，不僅身體上開始進入青春期，開始了全面發育。心理上，也開始在探尋自我的路上發生各種碰撞，和家長，和老師，和同學。他們既想要伸展自我，又要努力跟環境相容；渴望特立獨行，又很關注同輩群體的評價與接納；希望獨立自主，卻又無力負擔各方面的責任……加上日漸繁重的學習任務，睡眠時間被壓縮……每個中學生可以說承受著雙重的壓力。

這種壓力，有時候，需要靠自己堅強的意志力去抵抗。有時候需要靠自己對未來的無限憧憬和期望來疏解，有時候需要父母師長朋友來陪伴他們開解他們共同度過。

如果一個孩子，在學習之外，還在做著作家夢、文學夢，是非常幸運的事情。

1 寫作，可以讓孩子暫時從繁忙中暫時抽離出來，沉浸在寫作的世界裡，讓腦子得到休息，讓心情更舒展，讓枯燥的生活更有意思。

2 作家夢、文學夢，可以讓孩子對未來充滿希望，暢想自己有朝一日，實現夢想，著作等身，作品被無數人傳閱瀏覽，甚至追捧，會讓自己更加充滿力量，為了美好的明天要好好奮鬥！

3 如果身邊的父母、師長和朋友對孩子的作家夢、文學夢給與支援和鼓勵，甚至為他們提供更多的書刊雜誌、寫作指導等，孩子感受到的是溫暖的愛與支援，這對於青春期的孩子來說，是非常重要的心靈養料。

也許你會擔心孩子因此耽誤學習，這個顧慮，一方面，我們要了解，是我們自己內心的焦慮，需要我們自己來克服，而不是把這個焦慮傳遞給孩子。另一方面，我們可以跟孩子討論這個問題，比如，如何在兼顧學業的前提下，堅持自己的作家夢、文學夢？一舉兩得，而不是因為文學夢、作家夢把學業耽擱了。

孩子需要的是引導，是鼓勵，是支援，而不是制止，更不是斥責。

中學生功課多壓力大，卻做著作家夢、文學夢，你認為應該鼓勵支援他（她）繼續堅持嗎？

我認為應該鼓勵支援他（她）繼續堅持他們的作家夢、文學夢。

中學生的確功課多壓力大！但是他們正是在這個階段初步形成了人生觀、世界觀，他們開始產生了自己的理想和追求！這時的想法不很成熟，實際上就是根據自己的喜好在做夢。只不過您的孩子（學生）做的是作家夢、文學夢。

有作家夢、文學夢的孩子多數愛看書，閱讀量大。作者的寫作手法深深吸引著他;文學作品中的喜怒哀樂，悲歡離合深深感動著他;天文地理、古今中外，是閱讀使他開闊眼界！不僅獲取大量的語文知識，還間接地學到地理、歷史、數學、生物等多學科知識。何樂而不為呢！

我家孩子從小學就愛看書，尤其喜歡看文學作品，在五年級時看完了所有的金庸作品。古今中外的名家名作都看，不計其數！中學功課多壓力大了，就看單冊的名著，從未間斷。初中時曾經做過作家夢、文學夢，不但看書，而且寫書。不僅自己寫，還帶領全班寫。語文老師高興了，班主任和其他科老師不幹了，找到我和孩子。孩子說他想幹他喜歡的事！還拿韓寒舉例！孩子喜歡的沒錯，但是想法不成熟，還有升學任務擺著那兒。韓寒畢竟是個例！於是我和老師一起想辦的辦法是:上課不能看小說、寫小說，課後必須認真完成作業，考試排名不能落後。每週按量閱讀，並寫出讀書筆記。支援他的夢想又平衡了各科學習。效果不錯！

孩子後來升入高中，依然喜歡讀寫。我還是支援！還是和老師一道平衡學科之間關係。不知什麼時候，竟然說更喜歡理科，想學醫。我們還是尊重他的想法，現在發展得還不錯！

夢，還是要有的，萬一實現了呢！

當然，學生上中學期間，文學夢可以做，但要分清主次，學生時代以教課書為主是不容置疑的，若主次顛倒，勢必影響學習！

現在的教育趨勢是文理同步發展，多科相向而行，雖然國家有提高語文分數的呼聲，但未來更需要全面人才！

有文學夢，的確很好，因在上學階段，望只作為愛好保持即可，高考時可報考文學院，待等步入高等學府之後，即可卸掉包袱輕裝上陣。那時，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，你大顯身手的時刻就到了！

應該鼓勵呀，不管是作家夢，科學家夢甚至是任何一個小小的夢想，都應該被鼓勵和保護。寫作是一個受用終身的能力，閱讀能力強，文筆好的孩子，無論在什麼領域都能發揮很重要的作用，所以一定要鼓勵孩子表達和寫作，參加各種活動，一方面鍛鍊自己的能力，另一方面瞭解社會的需求，知道自己的差距在哪裡，並以此為目標奮鬥。

鼓勵，但是要正確引導（知道怎麼幫他達成，你要比他懂，所以你得去學習，成長，這個可以成為他的一個動力。），壓力大，這個反而是一種他自己選擇的放鬆減壓的方式，

中學生功課重，壓力大，缺做著作家夢文學夢，應該鼓勵他堅持嗎？

本人覺得，應該鼓勵！每個人都有做夢的權利，而大多數人也都是在“夢”的引導下走向成功的。

01

中學生學習和做文學夢並不矛盾

都知道，中學生為了升學，學習的壓力大，但中學生無論學習還是升學，與做自己的“文學夢”並不矛盾，相反，“文學夢”倒可以成為學生學習的強大動力。

想成為作家，最起碼需要先愛上閱讀，閱讀可以幫助我們擴大知識面，積累大量素材，別的不說，這對語文能力的提高，首先是大有好處。

而語文和作文無論中考還是高考都是“大頭”，語文成績的高低對學生最後成績起著決定作用。同時，文學素養的提高，也可以間接的提高去他學科學習和理解的能力。

02

作家夢是學生學習的強大動力

在當今社會，無論要成為什麼，都先要透過“中考”“高考”這兩大關，這是實現自己夢想的必經之路，這點對於任何一個人來說，都是很清楚的。

學生有自己的“夢想”，這肯定是好事。“夢想”是什麼？“夢想”自然就是學生前進的動力。不用說，在前進的道路上，我們肯定會遇到許多無法想象的困難和挫折，這時候，就要看誰更有前進的動力和自覺性。而“夢想”正是我們背後的強大動力。

03

機會只偏愛有準備的頭腦

“作家夢”“文學夢”未必是最好的夢，但他也是千萬條道路中令人心動的一條。能早一點確立自己的方向，有利於自己學習的選擇性。

比方說，如果自己喜歡文學，將來想當作家，那上了高中，就一定會選擇適合做作家的學科來學，有方向，就能犯止選課的盲目性和隨意性等等。

再說，中學階段，無論功課有多緊張，也不會影響自己的興趣愛好，尤其是在漫長的寒暑假裡，在完成了作業的前提下，有計劃的看幾本書是完全有可能的。每付出一點，都會離自己的夢想無限接近！

說來說去，當作家、做文學夢和自己的學習一點也不矛盾，反而可以互相促進，所以，有這樣想法的中學生，我們絕對應該鼓勵他堅持！