對於一個人來說，還有比他的品格更重要嗎？人的品格就是他這個人本身。民族是以他的品格傲立於世界的,人是以他的品格立足於社會的。

人的品格從兒童期發展而來。蒙特梭利說：“兒童是成人之父。”人對周圍世界的適應能力是在生命的頭6年就開始了，如果頭6年兒童按照內在指導正常發展，他自然而然就是完美的人。

首先，兒童優秀品格形成大體受倆方面影響。家庭和學校。也就是家長與老師。我們可以詳細分析如何從這倆個方向著手培養兒童的優秀品格。

家庭

家庭教育是重中之重。每個人都能強烈感受到家庭氛圍對於孩子的影響。對比優秀兒童與熊孩子，我們不難發現，想要形成優秀品格，你需要:

①以身作則。對於兒童而言，心理尚不成熟，他們的價值塑造大多是來自於身邊人。所以家長的言傳身教尤為重要。舉個例子，在過馬路時，一位家長牽著孩子在車輛少時橫穿馬路，不遵守交通規則。就很可能會在孩子心裡埋下交通規則不重要，不必嚴格遵守的種子。

②對孩子教育鬆弛有度有的放矢。強勢的父母可能培養出懦弱的孩子，而過於放縱的父母又可能會“過火”的孩子。這些都是錯誤典範。而睿智的家長都懂得去溝通了解。在家長與孩子間架起平衡的橋樑。

學校

①德智體全面發展。我們都知道，只教會孩子書本上知識的教育是不成功的。在兒童心中，老師有著神聖不可侵犯的地位。所以在學校的學習過程中，應注意教導孩子正確的人生觀與價值觀。

②多肯定少否定。研究發現，在幼兒階段，兒童對於外界的評價尤其看重。當獲得表揚時，會激發巨大的自豪感。同時也會對周圍事物抱有更大的新奇感與探究感。這不是說一味肯定，而是將肯定的積極態度放在首位。

家庭學校相互合作

同時，老師與家長應該保持溝通。密切關注兒童動向。將壞思想扼殺在搖籃裡。為優秀品格的形成創造最好的條件。

謝謝邀請。我試著回答一下，古人云，人之初，性本善。這說明人一出生後，整個人的品格是沒有區別的，但是隨著人的成長，每個人的品格就發展的不一樣了，很多人就隨著後天的成長和教育而變得不一樣，而且人和動物最大的區別是人具有學習和思考的能力，特別是兒童的模仿學習對自己後天形成的品格具有決定性作用，著名的“孟母三遷”就是一個小小的例子。

所以如果一個人從一出生就受到良好的教育，接受著正常的喜怒哀樂的認識，他透過本身的學習和判斷能夠辨別是非，一般就能成長為一個好人，如果一個人從一出生就處於一個小偷之家或者處於一群反人類的犯罪分子之內，從小就接觸不正常的、不能辨別是非的環境之下，他就無法養成或者形成正確的人生觀和世界觀，也就難以形成優秀的品格。

感謝邀請！望子成龍是天下每個父母的心願。隨著人們生活越來越富裕，教育問題也被越來越重視。有的父母甚至在孩子出生前就制定了育兒計劃及孩子以後的人生道路規劃！兒童優秀品格的形成跟受教育固然有關係，受周圍環境的形影更加不可忽視！比如，家庭和睦，父母的脾氣，玩伴等等多方面

一、家人言傳身教。

孩子接觸最多的就是家人。家長首先要以身作則，用自身的良好的品格、習慣和言談舉止潛移默化地影響孩子。家長的一言一行，孩子都看在眼裡記在心上。孩子有什麼樣的品格，家長八九不離十也就是什麼樣的品格。

閱讀是最好的老師。透過閱讀優秀文學作品，以那些品格優秀的人為榜樣，從經典事例中總結道理吸取經驗。

透過讓孩子完成一些有挑戰性的任務，持續鍛鍊孩子的一些優秀品格。比如：獨立思考，勇於探索，積極樂觀，禮貌待人，不怕失敗和困難。

兒童的優秀品格形成不是一朝一夕的那麼容易，後天環境的影響和教育，還有天生的骨子裡的正義感和正直。個人覺得後天的教育和周圍環境，佔很大一部分。

遠的不說，就說說我身邊兩家鄰居的小孩吧，這兩家的小孩子真的很有對比性。暫且用李家①和李家②代替兩家稱呼吧，李家①的小孩很乖巧，懂事，父母文化不高，但德性好，性格和人品都是人人稱讚的，教育小孩也是從理出發，不會護短。經常聽到她們教育自己小孩要大度，尊老愛幼。小孩子的性格也是遺傳父母的不爭不搶、溫文爾雅，和小朋友玩起來很是顧及別的小朋友的心情和意見。對他們真的是既喜歡又心疼。喜歡李家①小孩的懂事乖巧，同樣也心疼她他們的乖巧懂事。過於懂事有時會委屈了自己。

再來說說李家②的小孩，這家的小孩很精明，李家②這對父母，爸爸是個老實人，實心腸。媽媽就是很強勢，不能吃虧的那種性格，這家小孩就遺傳了他媽媽的性格，處處爭強好勝，喜歡對別人的事情指手畫腳，愛管閒事，喜歡當焦點。其實周圍人很是看不慣李家②的這孩子，放縱過度就是沒教養了。但大都礙於面子和他媽媽那種得理不饒人的性格，強忍著不和她們計較。

我想說的是，一個人的優秀品格真的是要從小抓起，不要從小就給孩子灌輸一些虛榮和目的性強的思想，這對孩子以後的人品和德性培養，真的帶來很不好的影響。從小要給孩子灌輸一些正能量的思想，培育正的三觀和優秀的品格，祖國未來的發展還是要靠這一代一代祖國的花朵來完成，打拼祖國的大好河山！

常言道：三歲看大，七歲看到老。簡單概括了兒童性格的形成的時間，要想培養優秀品格的兒童，就需要在七歲前抓住。

培養兒童的優秀品格，說簡單也很簡單，只要讓兒童從0～7歲生活在優秀品格的人們中，不論是家庭還是學校教育。老話不是說：什麼樣的人交出什麼的孩子嘛。後天教育對兒童的性格品質形成佔據了關鍵的地位。 說難也很難，每個人都有或多或少性格上的不足，我們作為家長必須同孩子一起成長，以身作則，大膽承認自己的不足，在孩子身上摒棄。

“龍生龍，鳳生鳳。。。”說明性格品質的形成和基因有一定的關係，這個是無法改變的。除非塞回去再換配對，開玩笑～

所以，我們後天培養至關重要，我們家長把自己優秀的品質閃光點照耀自己的孩子，不足的讓孩子引以為戒，相互監督、相互學習。

例如：“媽媽你的鑰匙又忘家裡啦，又要等爸爸下班才能進門，鬱悶@”

“你不記得，為什麼還要我提醒？”

“因為優寶記心好，比媽媽棒呀！”

“好吧，那你要向我學習喲～”

“好的，你優秀的我向你學習，我比你優秀的呢？”

“那我就向你學習唄！”

“一言為定！”

兒童的品格形成與其日夜生活的環境有著密不可分的關係！其中家庭中成人的榜樣示範最為重要！照料者的品格及處理問題的放式都會在兒童成長過程中潛移默化！所以家長要不斷學習成長成為更好的自己，孩子才能成為更好的孩子！