我的觀點

我自己在高中的時候，是沒有談戀愛的，當然這是客觀原因造成的。我認為，談戀愛會影響學習，但是市積極影響還是消極影響就要看情況來說了！

我不可否認，有的在戀愛的同學真的很牛，不僅不耽誤自己感情上的事情，還能在學習上取得特別優秀的成績！

我的看法是，這些戀愛的人都能夠控制自己的情緒，瞭解自己真的知道要什麼，知道自己需要怎麼做！這就是最重要的，在該聊聊感情的時候，兩個人在一起聊聊感情真的是對的！沒有錯，居住我們是人，不是為了考試而努力的機器！

還有呢，就是那些老師和家長開明或者不知道，又或者對這些加以引導，這真的是非常好的，家長真的沒有必要說太敏感，畢竟談戀愛真的是一件正常的事情！是這個年紀該有的，那不是挺好的嘛？可能是我太開放了吧！

怎麼說呢，如果兩個人把太多的時間放在了感情上，這一定是消極的影響，不要說，畢竟在高中階段真的是需要認真學習，為後來鋪路，畢竟最後能不能走到一起，真的不是現在感情有多好決定，而是到後來肯不肯跟著對方吃苦！

父母的過度干預或者完全不干預。過度敏感會造成適得其反，真的沒必要，就像我上面說的！如果知道孩子把過多時間放在上面，對孩子也是不負責任的！

說句實在話，在這方面，真的需要看情況來定，不能一刀切！這種東西還是隨緣，不談戀愛也正常，談戀愛也正常。做好自己才是關鍵。用這本書總結！願生命從容！

高中時期談戀愛是否會影響成績，其實不是一個固定的答案。因為這個需要看人的品行自己期許，不同的人會有不同的結果。

首先，有些人談戀愛就去青春期荷爾蒙分泌過多，在男女關係面前有些模糊，所以就導致沉迷於自己愛情中，耽誤了雙方的學業，這樣最後就去竹籃打水一場空。這樣是不值得提倡的。

其次，還有一部分人談戀愛是為了兩個人共同的成長。我們可以看見很多電影上自己身邊的經歷，一些情侶共同考上自己心儀大學有很多。他們在學習上互相鼓舞，在生活上也會彼此照顧，對他們發展是比較好的。

最後，之所以不贊同大家在高中時期談戀愛，就是因為高中時候我們面臨我們生活中最艱難的一刻，是改變我們命運的一刻，所以，應該把更多的經歷放在學習上。

一定會影響。而且，沒有好影響，只有壞影響。

（亞當和夏娃）

這時戀愛，是違揹人類生長規律的。即使開花，開出的也是殘花；即使結果，結出的也是孽果。（婚姻法男22歲，女20歲結婚是有道理的）

據統計，古代生活水平低下，平均壽命35歲，新中國成立後十年內，人平均壽命不過57歲。所以古代人講究早婚，以彌補壽命的短暫。可是，沒發育成熟的身體結出的註定是歪瓜裂棗，各項素質都差得很。

可現代人不同，到1985年再統計，人類平均壽命已達到68歲。而男22歲、女20歲是人類身體發育較為成熟的年齡階段，比較適合開花結果。

另外，我所看到的高中、大學那麼多同學的戀愛，有90%是不會成功的，一旦天各一方，戀情很快熄滅，人的遺忘比想念快，世上幾乎沒有天長地久的愛情。即使有，也是為愛而愛的所謂痴情。

（當把心放在愛上，你的心就屬於TA了，不再屬於你了）

是的，愛情是學習的天敵，就像貓是鼠的天敵；鷹是蛇的天敵。一旦在學習中介入愛情，你在吃飯時想著他，在睡覺前想著她，在做題時想著他，儘管你口口聲聲說他（她）給了你學習的動力，她（他）無時不刻在監督你的學習，但當你想著她（他）時，你的時間已然悄悄溜走了。

一段時間後你會突然發現：原來落下了這麼多，再看高考的時間，已然迫在眉睫，想補也補不上了。

愛情在學習中，就如同一個溺水的人在救另一個溺水的人，而且兩人都不會游泳，最後你拉我拽，雙雙落入深淵。

（飛蛾撲火，自取滅亡）

愛情的一面是天使，另一面卻是魔鬼。美妙時讓你如痴如醉，如墮仙境；痛苦時又讓你生不如死，如墜地獄。

而愛情唯有結婚幾年後，才會平靜大於美妙或痛苦。

也就是說，當你在高中戀愛後，你一半時間在享受美妙，一半時間在承受痛苦，在這種狀態下，你怎會有一顆平靜之心交給學習呢？

究而言之，高中時代，倘若想要學習的話，切莫沾染戀愛這種毒藥。這種毒藥的可怕之處在於，你要麼冷酷，完全投入學習，這種毒藥就完全無效，戀情也就終結了；倘若在乎對方，勢必會為愛付出，不知不覺，毒藥就會化為膏肓，再也不可救藥。

悔之晚矣！

哈哈，這個問題勾起了我的初、高中記憶。我來回答這個問題。

我初中時代屬於上個世紀的事情了，初一，當時我的同桌（男生）有近半個月從早到晚一直處於鬼鬼祟祟的狀態中，在某一天被我們發現了正在和同班一個女生在談戀愛，自此開始一直到高中畢業（我們一直被分在同一個班），他們倆的成績一直居於全校前茅，從初中到高中還整體有很大的進步。高考時他居然拿著女朋友的照片，每一場考試臨考前都要親上一口，最後他們倆都考上湖南師大，後來聽說他們倆同時被分配到一所中學任教。

現在社會，生活條件相比我們那個時代要好了很多，高中時代無論男女生對戀愛這個事情已經見怪不怪了，甚至小學三年級好多就出現這苗頭，不比我們那時代，連男女生牽一下手都要熱鬧一個星期。

對於戀愛對學習的影響，我認為作為學生來說自己得能正確地看待，把學習與戀愛兩者有機地區分開來：

1、對學習有促進作用的效應。兩個人的學習成績不可能是完全相同的，兩個人學到的知識點不可能完全一樣的，如果兩人能完全處理好戀愛與學習的關係，戀愛中的兩人可以利用自己所學去輔助另一方，兩人共同進步、共同前進。這就是為什麼我們的名著裡會有張生和崔鶯鶯、賈寶玉和林黛玉一起學習的場景。

2、互相拉後腿的盤吸作用。這就是那種所謂的“愛得死去活來型、日思夜想型、茶飯不思型“，卻唯有忘記了”學習是自己主要任務型“的戀愛，最終互相拉後腿，你追我趕地腿著。

3、潛在戀愛型。這種狀況也比較常見，還沒有捅破那層窗戶紙，但雙方都相互愛戀著的，這種狀況是很難發展成第一種狀態的，八成機率會掉進第二種狀態中去，所以我們絕不建議此種戀愛，學習是第一要務，要麼儘快捅破那層窗戶紙，要麼就儘快理智地中止這狀態。

我不是什麼心理分析師、戀愛分析師，這純粹是個人的一點認識，好歹回答了這麼多，不給贊也給點掌聲唄。哈哈。