現在的孩子的作業確實太多了，你給老師說吧，他一句話頂死你，說我不管你家孩子了，大多數家長沒話說了，可是孩子的作業真的太多了，怎麼辦。有需求，就有市場，代寫機器人或者由大人代寫作業絕對不可避免的。 現在的教育方式和以前不一樣的地方太多了，記得小時候沒有這麼多作業的，現在簡直沒法說了，必須承認絕大多數孩子怎麼學習都考不上好大學的，畢竟就那些地方，所以希望國家早出臺政策，完善各種中專大專院校，讓孩子們有更多選擇，讓孩子們選擇自己願意走的路，才是出路。

真比較巧，我剛回復了一個同樣的話題，答案就不復制了，這裡是連結：https://m.zjurl.cn/answer/6659180473836634372/?iid=63315984247&app=news_article&app_id=13

有興趣可以看一下我對這件事情的不同見解。

這個問題應該表述的是一個小學生，他因為快到開學，然後作業沒寫完，就自己在淘寶上買了一個顯示的機器人，對吧，然後被他家長髮現之後，才出的一個新聞。

1:首先第一點啊，別的不講，對於這個機器人的創造者，他這個創新能力確實不錯。以前。總會有那種抄寫把一個字抄寫多少遍的這種情況，對吧？像我們那個學生時代，如果要抄寫這樣的作業。都是把幾個筆綁在一起，然後寫一遍就能下面引出很多行。只要效率確實能夠提高。只不過講現在這個機器人，它的使用規律跟我們當時所採取的方法差不多，只不過是想把一個手寫取代為機械自動化。

2:對於這個問題的研究，你一定要兩個層次去考慮。首先第一個，如果學生成績比較好，她對這些知識點把握的都非常好，那麼我覺得抄寫多少遍必要不大。如果他覺得自己的抄寫時間可以去做更多的題目或者複習更多的知識模組的話。那麼我覺得這種方式還是可以採取的，因為應試教育他本身就是一個變通。

3:如果學生的基礎成績不是很好，老師讓抄寫的目的也是為了鞏固基礎，對不對？這個知識模組應該複習得更加清楚。而你如果財務機械化的時候去取代的話，只要你一點東西都沒有掌握這個作業有什麼意義啊？

總的來講，如果你去採用這種方法，還是要看時間地點對不對，以及個人的定位跟一個學習成績。

有機器人了，就沒有正常的人了。什麼都靠機器，什麼都依靠人工智慧。人類的智力在萎縮，人類的創新能力在萎縮，人類的原創能力在萎縮。許多網際網路新技術。打著網際網路加的旗號。什麼小猿搜題，什麼阿凡題，說是幫助學生學習。實際上助長了學生的懶惰。有了這些依靠，他們不再獨立思維，失去獨立思考的能力，在機器人幫助下成長的一代。他們會成為社會怎樣的接班人，令人堪憂。所以對那些打著創新旗號擠進教育領域的新技術。我們一定要睜大眼睛，保持警惕。

我的觀點當然是反對機器人代替孩子寫作業。我們社會的各相關人員應該從以下方面引起深思:

首先，我們的教師應該反思:我們給學生布置的家庭作業在數量和質量上合適嗎？如果我們給學生布置的家庭作業在數量上過大，在質量上僅僅是反反覆覆的抄寫，或者是搞大量的題海戰術，這完全是把學生當做機器對待。這也逼迫學生想方設法來應付，進而買抄寫機器人來幫忙。如果是這樣，教師應該對此類事件承擔首要責任。反之，責任不在老師。

其次，抄寫機器人之類研發團隊應該反思:你們在研發這類機器人的初衷到底是什麼？為了迎合市場的需要而大肆撈錢？還是僅僅是為了減輕學生的負擔？我們始終認為，一個好的研發團隊要有一個起碼的社會良知，我們研發的產品要有利於社會，造福於人類，也不得違背最起碼的公序良俗。絕不能讓人們利用自己研發的產品去投機取巧、坑蒙拐騙甚至違法亂紀。

其三，相關監管部門應該反思:近年來，市場上出現的各種考試作弊器和其他一些純屬幫助投機取巧甚至違法亂紀的高科技產品，嚴重擾亂了起碼的公平和社會秩序。我們的相關監管部門為何不從源頭上控制打擊這類產品的研發？為何這類產品能夠在往上肆無忌憚的銷售？難道真的無法控制和管理嗎？我們相關部門就不能採取切實可行的措施進行控制和打擊嗎？

其四，作為孩子的家長應該反思:關於孩子家庭作業數量和質量的合理性，我們與老師勾通交流過嗎？當然，也許交流過，卻遭到老師的不友好的回答甚至無視。你平時對孩子花大額的錢買東西有合理的管理嗎？孩子花錢，哪怕是壓歲錢都沒有一定的控制嗎？孩子買抄寫機器人，你為什麼不知情呢？平時教育孩子要誠實，不要投機取巧，你做到了嗎？

作為買機器人的孩子應該反思:你這樣做對得起父母、對得起老師嗎？如果是作業太多了，就沒有其他途徑解決嗎？

開學前的一段時間，也是學生們忙著拼命寫作業的時候。在忙碌的氛圍中，一些急於完成作業又懶得自己操作的學生，便尋覓各種方式來代替自己做作業。

其中最有名氣的就是找人“代寫作業”，更有甚者直接發明了一種叫“寫字機器人”。

它的操作非常簡單。只需要下載一款軟體，在機器人識別“主人”字跡後，再匯入要抄寫內容，再多的作業，它能夠一筆一劃、保質保量地迅速完成。

它的價格不菲，在四百到一千二百元之間。即使價格較高，但銷量卻超前火爆。

1.有市場就有需求。

2.時代在發展，商人賺錢的方法也在變化，但是盈利的目的不會變。

3.雖然支援，但是還是奉勸各位學生，踏踏實實學習，千萬不要搞投機取巧的把戲。我想說，如果想在學習上走捷徑，那只是自我傷害。

4.時代發展，學習環境也在變化，教育方法和方式是不是也應該有一定的改變，才能符合當代學生的特點呢？我想這應該是老師和教育家們需要認真思考的問題。

事出必有因，寫字機器人既然存在，就絕對有其存在的市場， 但是我對寫字機器人持反對態度。親自寫作業，特別是語文抄寫作業，本身的技術含量和難易程度並不大，只是量多，抄寫就是了，這是眾多作業當中最簡單也是最容易完成的，困難在於要持久的抄寫，手疼是最深刻的體會。

其實抄作業有許多好處，第一點就是鍛鍊自己的字跡，現在的很多高學歷的人，寫的字往往還不如初中生寫的字跡工整、漂亮，就是基本功不紮實，透過不斷的抄作業完全可以彌補這一點，時間長了就可以練出獨特漂亮的字型。其次是讓自己深刻的認識、熟悉語言文字，透過自己的不斷抄寫，讓自己對所寫字有更深的認識和理解，從而達到默寫、識字的目的，如果自己都不親力親為，那肯定是取不到很好的成績的。

所以，出現這種情況，父母還是要以勸導講解為主，讓孩子認識到自己的錯誤，避免投機取巧，最終傷害的只能是自己，要以此為教訓，不能助長其不良之風，孩子也要慢慢灌輸一些做人做事的道理，投機取巧萬不可去，特別是孩子成長階段。

學習，就要親力親為，知識永遠是要記在自己腦海裡才不會被別人拿去，而透過自己的不斷實踐、抄寫、鍛鍊，最終獲益的就是自己。