孩子一生的成長離不開家長，特別是幼兒時期多數是家長陪伴丶家長教育，所以說家長是第一任老師，你第一任老師做不好，怎麼怨後來的老師呢？當然長大後的老師也並非不重要，但原來你培養的各方面的壞習慣，老師很難給他去掉。所以家長的先天比老師的後天重要些。

都有。父親事業上的成功，高貴的品質，和超強的自律性；母親通情達理，勤快整潔。

就是構成孩子走向成功的路徑。

孩子的成長中影響最大是父親？母親？還是老師？

應是老師。

父母沒有文化，在文化方面是紿不了孩子的。

父母只有在為人處世方面可以給與榜樣的，在文化方面是不可以的。

老師在文化知識方面可以給以孩子的教育，孩子沒有了文化知識是不能的。

成人後沒有文化，是要吃苦的，所以還是老師對孩子的影響會大一些。

如是父母對孩子影響大時，那還為什麼要選好點的學校，好學校的老師也是不一樣的。

首先父母要進行自我認知，因為孩子是你倆的結合體，這是基因決定的。我們無法改變。想清楚父母要各司其職。有所作為。也要知道孩子最壞也壞不過你倆之合。好的話也在你倆之中。所以父母第一位的。其次就是教育。人格和心裡的培養父母永遠是第一位。這下清楚了吧！

這個不能確切的說，也就是不可一概而論，因為每個人的成長經歷，環境，心裡等因素不同，那麼對其產生的影響也不同，至於父母，老師的影響，當然父母會大一些，很多人成人後所表現的行為，都與家庭影響有關，但是，如果父母文化程度不高，而且屬於那種老實善良之人，那麼孩子品格絕對沒問題，而成長過程受老師的影響特別大，很多孩子，收益與有一個好老師，讓他一生受益匪淺，過去這種現象很多，比如古代，中國解放初期等，現在社會發展，網路的影響，社會的影響反而大過一切，父母家庭教育反而成了關鍵，有一個好的家教，一個好的成長環境，孩子才能健康成長，君不見現在熊孩子那麼多，為啥？因為熊家長太多了！

父母，父母是孩子的啟蒙老師，父母的舉止言行將直接影響到孩子的健康成長，孩子單純的思維，純潔的心靈，父母的第一澆灌疏通將是孩子空虛大腦儲存第一能量的供養師。

孩子成長過程中最有影響的應該是母親。因為人之初，性本善。孩子從出生開始於母親在一起，母親的為人處事，生活習慣，孝道禮儀，言談舉示，都在潛移默化的影響著孩子的成長。父愛如山，當然父親對孩子的成長也很重要。老師是人類靈魂的工程師，傳授知識，德智教人，也是很重要的。要讓孩子健康快樂成長，成為對社會對國家有用的人材，全社會都的關心下一代，教育下一代，真正讓孩子成為國家的棟樑之材。

這是一個移花接木的偽命題，從先後順序來說，孩子成長中最先影響孩子的是母親，其次是父親，最後是老師以及同學、朋友。（注：此處的老師，僅指孩子學校裡的老師）

這裡面每一個角色都對孩子有著莫大的影響，在孩子成長中的每一個階段都起著難以估量的作用，並沒有孰輕孰重之分。例如，一個被父母遺棄的孩子，遇到一個關愛他的老師。

1. 母親，是最先影響孩子的人

母親是最先影響孩子的人，其一是孩子在母體孕育的時候，母親的心情會影響體內激素的分泌，從而會對孩子的身心發育產生影響；

其二，是在孩子3歲以前，他在心理發育上，需要經歷一個從自戀到自信/自卑的發展，他們必須要經歷一個心理的蛻變，擺脫共生心理。

從出生時，孩子仍未意識到與母親已經分離成兩個獨立個體，認為自己和母親是一體共生的，他們所有的安全感都來自於母親。

而父親在此時的作用，更多的是輔助母親，對孩子不起直接的影響作用。

2. 3歲以後，父親的作用逐漸凸顯

在孩子3歲以後，如果父母的養育方式得當，尤其是得到母親的關懷、安慰、包容以及鼓勵和支援，他們就會有足夠的信心獨立探索世界，面對種種挫折。

而此時，他們也開始較為正式的性意識、社交意識的萌發。

他們會從父母的相處模式上，學習如何與他人相處，如何與異性來往，認知何謂婚姻...

可以說，在孩子踏出社會之前，家庭就起著社會的作用，父親代表著男性，而母親代表著女性。

在此時，父親的作用就逐漸凸顯出來，一個喜歡家暴的父親，會教出一個同樣喜歡暴力的孩子/不認同男性的孩子。

3. 入園之後，老師、同學的作用逐步凸顯

學校，是孩子除家庭以外待得最多的地方，而老師則是其中的管理者，是班級裡面的權威；

同學，是孩子可以選擇的關係（與之對比，父母是孩子不能選擇的關係），物以類聚人以群分並不是一句空話。

在入學後，孩子在家庭中所習得的與人相處的模式，就會直接投射在與老師、與同學相處之中。

可以說，學校是檢驗家庭教育的第一場所。

而老師的作用，是幫助孩子建立在家以外的規則，一個好的老師甚至可以幫助孩子修復在家庭中所習得的壞習慣。

小結：

父親、母親與老師，對於孩子的影響沒有孰輕孰重之分，三者作為孩子前半生最重要的引導人、監管者，只有通力合作才能教育出一個身心健康的孩子，任何一個角色出了問題，都對孩子的影響莫逆。

是母親，不是母親本身，是家族傳承的知識導致的結果。所有的問題透過根源的知識解決。系統基礎知識就是根源的基礎知識。

這是個不成立的偽命題，父母的角色和作用都不能替代。他們對孩子的作用大致可以分為兩大類。第一， 父母是孩子的第一任老師。很多父母總是愛抱怨自己的孩子習慣太差，學習成績不好，把所有的問題都歸結到孩子的身上，讓孩子從小就被貼上了不聽話的標籤，但是，事實上，我們父母才是孩子出現問題的根源。學習不好的孩子必定有一個不知道學習方法，不熱愛學習的父母；習慣不好的孩子背後肯定有一個習慣很差的父母。父母是孩子的第一任老師，我們的一言一行，一舉一動都影響著孩子習慣和性格的養成。要想讓孩子乖巧懂事，成績優異，我們父母就要從自身做起，堅持早睡早起，勤於鍛鍊身體，喜歡閱讀書籍，為孩子樹立一個良好的榜樣作用。第二，父母是孩子的起跑線。如今“不要讓孩子輸在起跑線上”這句話已經成為了父母教育理念的聖經。為了讓孩子起跑更快，父母們不惜重金送孩子到五花八門的興趣班學習，試圖幫助孩子全面發展，不落後於其它孩子。然而，孩子參加興趣班的數量並不能讓他們贏在起跑線上，只有父母的思維和教育理念才是決定孩子未來的關鍵。股神巴菲特就是一個典型的例子，他能獲得今天的成功正源於他的家庭教育。巴菲特的父親就是一位證券商，為了幫助巴菲特養成善於投資的好習慣，父親鼓勵他靠著一己之力，挨家挨戶去兜售之前低價買進的口香糖等小玩意兒。除此以外，父親還帶著小巴菲特到證券所參觀學習，讓他親身感受投資的巨大魅力。長大後，巴菲特就投身到了自己喜愛的證券行業，成為了聞名全世界的股神。所以，要想孩子擁有一個燦爛的人生，我們父母就要不停地學習，吸收新思想和新觀念，用正能量感染孩子，激勵孩子卯足勁頭向前奔跑。