我想不外乎以下幾個方面:粗暴形、溝通教育型、增加補習型、以爛為爛型.卻很少有"反思型".

孩子學習不好,受很多因素影響,影響最大的其實是父母本身及其形為方式的影響.首先、智商的開發和利用,是從娃兒哇哇墜地就開始的(也有人認為從受孕就開始了,這就是"胎教").透過"聲、色、光"等各感知、感覺器官,刺激幼兒大腦發育成熟、成長,透過語言交流、溝通、關愛、遊戲、遊玩開發智力,透過融入大自然、感悟大自然、體驗大自然讀無字之天書提高智商、智力等.

但是,由於父母本身的智商高低、受教育程度、性格、對生活態度、道德覺悟、善惡品性和形為方式,以及帶孩子的人和周圍環境等因素決定著孩子智商的發育成長、影響和或多或少地直接投射到孩子的思想和形為中去.

不要指望,一對好打麻將、貪玩、不愛讀書學習、以種種藉口把孩子交給老人、自私、心胸狹隘的父母能影響教育出一個學習好的孩子的.有多少父母、準父母真正反思過對孩子的教育問題?反思過自已?

應邀回答。孩子學習不好是家庭教育沒跟上的反應！家長對自己的孩子負不負責用不用心付出了多少，孩子的成績就是答案。不要等考試來告訴你，你家孩子學習好不好！你平素怎麼管教孩子的！你已經知道了！所以不要責怪孩子沒考好學習差。先反思自己，你對孩子付出了多少？

雖然孩子上學，但實際上拼的是家長，是家長之間的較量！家長優秀負責有實力和能力，孩子一定學習好！考得好！爺爺奶奶管的孩子一定考不出好成績！父母不上心的孩子，別指望學習好，考出好成績！

想要一個什麼樣的孩子，就該做什麼樣的父母！父母才是孩子的第一任老師！孩子的學習習慣是決定好成績的前提，而好習慣是父母培養出來的！這些是老師做不到的！老師只不過是傳道授業解惑！要想孩子學習好家庭教育是最重要的！

把孩子送學校就撒手不管，指望老師教好自己的孩子，這是許多家長的通病。平時不管不問孩子的學習情況，考試後，就打罵孩子沒考好！這樣的父母是不負責任的！孩子的學習不是立竿見影，而是漫長的過程。一開始就對孩子抓很嚴的父母，他們的孩子差不了！因為人家給孩子定了目標方向，並引導孩子朝這個方向目標努力，孩子心裡也明白上學的意義。

所以，當孩子拿著糟糕的成績時，父母該做的就是反思自己，給孩子好的家庭教育沒有？不要打罵孩子，從給孩子一個良好的學習氛圍開始，培養一個學習的好習慣。良好的開端是成功的一半！

俗話說兒孫自有兒孫福，雖然高考選材是最公正也是最直接的途徑，但萬萬不是唯一的。所以，開頭先奉勸家長們千萬不要為了孩子的學習成績而焦慮。

有種說法，孩子成績不好是家庭教育沒有跟上。個人認為這種說法不能讓人信服。師者所以傳道授業解惑也，老師地位不斷提高的當下，園丁們就更應該做好自己的本職工作。沒有教不好的孩子，這句名言大家應該不陌生吧？看看現在的老師，有幾個不是唯一成績是舉，又能有幾個在繁重的日常工作中保持因材施教的理念呢？孩子畢竟還不具備完全民事能力，活潑好動是他們的天性，這種天性本來就與日復一日，刻板的的課業相矛盾，那如果孩子是小學階段，作為家長和老師來說是該鼓勵孩子考試成績呢，還是讚美他們養成好的學習生活喜歡呢？

再說家庭方面，現在有種說法是父母不學習，孩子在家就沒有一個好的環境，這也成為孩子學習不好的元兇之一了。只想說，這個說法其實挺可笑的。原因：一，筆者小時候的夥伴，父母基本沒有文化，也不知道什麼家庭環境更別說家庭教育了。但就是在這樣的環境下，不少人高考不僅考上了心儀的大學，而且現在的工作和生活也相當不錯。其實，學習只是孩子成長的一個方面，但不可否認是很重要的方面。家庭在孩子培養過程中，最重要的就是培養孩子的習慣和性格，包括學習和生活方面的，給他信心和善良，這樣的家庭教育就很棒了。今天有條新聞，江蘇一開寶馬的年輕媽媽，當著孩子的面連撞正常執法的交警三次，並拖行交警5米後才停車，當交警要採取強制措施的時候，這位母親卻滿口以孩子為擋箭牌，聲稱要把孩子送回家再接受處罰。你當著孩子的面幹違法的事怎麼沒想到孩子呢？試想新聞當中這位母親的家境應該不錯，教育程度不低，但正是缺乏了小學就應該有的善良教育，才簡介導致這起事件的發生。那麼，今後她又該如何教育自己的孩子呢？如果她有二胎或三胎呢？這樣的母親又有多少呢？細思極恐。

愛孩子，就請給他尊重和善良。