我覺得首先要判斷，在成年人眼裡的“被打”，對孩子來說是“遊戲”還是“欺凌”。因為孩子們有自己的規則，如果只是打著玩，那麼我覺得大人不用那麼緊張，他們會用自己的方式去合理化這個遊戲。
但是上升到真正的欺凌了，那麼孩子能不能在被打的時候還手，不是教出來的，而是愛出來的。
一個內在缺乏安全感的孩子，沒有被父母良好疼愛的孩子，如果沒有發展到“熊”和“手欠”的那個方向，那麼必然就會容易在被打的時候不敢還手，甚至不敢還嘴，甚至不敢告訴家人和老師。所以你哪怕作為父母，告訴他/她要還手，他/她也不一定敢去這麼做。因為他/她的內在是：沒人保護我，我活該被打。
而得到過真正關愛的孩子，一方面懂得他人的身體不容侵犯，另一方面也更加知道別人不能隨意處置自己的身體和精神，所以在面對欺負的時候，是會主動跳出來保護自己，尋找解決方案的。因為他們知道：我爸媽拿我當個寶，我這麼值得人愛，你憑什麼可以這樣對我？
所以說到底，當一個已經有自我保護能力的孩子在“被打”的時候，家長在他/她身後的那種安全感，才是真正決定他/她要不要還手的重要因素。
補充案例
1、我小時候，長期在幼兒園被同學欺負，是真的欺凌，各種打。我小姨就是那個幼兒園的老師，但是並沒有用，找家長都沒有任何意義。因為我根本太弱了，人家覺得我就是好欺負。而我為什麼這麼好欺負呢，因為回家雖然我爸媽知道我被打了，也讓我還手，但是他們總是說：你怎麼這麼笨，你怎麼這麼差勁，人家打你都不知道還手，你還有什麼用。我覺得在這樣的情況下，我是真的無法做到還手的。
2、我現在有了孩子，我孩子根本不用我去教他，他很懂得保護自己。有一次朋友聚會，小孩子們一起玩，分成兩撥玩打架遊戲。我兒子和一個小孩在A組，另外兩個男孩在B組。結果B組裡一個稍大的男孩根本不會還手，被打得直哭，我就對那個男孩說：阿姨給你撐腰，下次他再打你，你就打回去吧。就這樣，在我兒子和那個男孩打架時，那個男孩問我說“阿姨，我現在可以打他嗎”，我說可以，他才勇敢地當著我的面兒給我兒子打了一拳。但是沒用，到最後聚會散場時，B組裡另一個稍小的孩子也跟著A組混了，三個人一起打這個大男孩，大男孩泣不成聲。他爸媽呢？他們都在飯桌上忙著吃飯喝酒，偶爾出來看他哭就罵他：你還是哥哥呢，你都這麼大了，還被弟弟們打，你真笨。
所以，如果當你的孩子真正被欺負時，做父母的不要急著想怎麼教他還手，而應該想想自己在孩子的養育中是否缺失了什麼。
我覺得首先要判斷，在成年人眼裡的“被打”，對孩子來說是“遊戲”還是“欺凌”。因為孩子們有自己的規則，如果只是打著玩，那麼我覺得大人不用那麼緊張，他們會用自己的方式去合理化這個遊戲。
但是上升到真正的欺凌了，那麼孩子能不能在被打的時候還手，不是教出來的，而是愛出來的。
一個內在缺乏安全感的孩子，沒有被父母良好疼愛的孩子，如果沒有發展到“熊”和“手欠”的那個方向，那麼必然就會容易在被打的時候不敢還手，甚至不敢還嘴，甚至不敢告訴家人和老師。所以你哪怕作為父母，告訴他/她要還手，他/她也不一定敢去這麼做。因為他/她的內在是：沒人保護我，我活該被打。
而得到過真正關愛的孩子，一方面懂得他人的身體不容侵犯，另一方面也更加知道別人不能隨意處置自己的身體和精神，所以在面對欺負的時候，是會主動跳出來保護自己，尋找解決方案的。因為他們知道：我爸媽拿我當個寶，我這麼值得人愛，你憑什麼可以這樣對我？
所以說到底，當一個已經有自我保護能力的孩子在“被打”的時候，家長在他/她身後的那種安全感，才是真正決定他/她要不要還手的重要因素。
補充案例
1、我小時候，長期在幼兒園被同學欺負，是真的欺凌，各種打。我小姨就是那個幼兒園的老師，但是並沒有用，找家長都沒有任何意義。因為我根本太弱了，人家覺得我就是好欺負。而我為什麼這麼好欺負呢，因為回家雖然我爸媽知道我被打了，也讓我還手，但是他們總是說：你怎麼這麼笨，你怎麼這麼差勁，人家打你都不知道還手，你還有什麼用。我覺得在這樣的情況下，我是真的無法做到還手的。
2、我現在有了孩子，我孩子根本不用我去教他，他很懂得保護自己。有一次朋友聚會，小孩子們一起玩，分成兩撥玩打架遊戲。我兒子和一個小孩在A組，另外兩個男孩在B組。結果B組裡一個稍大的男孩根本不會還手，被打得直哭，我就對那個男孩說：阿姨給你撐腰，下次他再打你，你就打回去吧。就這樣，在我兒子和那個男孩打架時，那個男孩問我說“阿姨，我現在可以打他嗎”，我說可以，他才勇敢地當著我的面兒給我兒子打了一拳。但是沒用，到最後聚會散場時，B組裡另一個稍小的孩子也跟著A組混了，三個人一起打這個大男孩，大男孩泣不成聲。他爸媽呢？他們都在飯桌上忙著吃飯喝酒，偶爾出來看他哭就罵他：你還是哥哥呢，你都這麼大了，還被弟弟們打，你真笨。
所以，如果當你的孩子真正被欺負時，做父母的不要急著想怎麼教他還手，而應該想想自己在孩子的養育中是否缺失了什麼。