自閉症和會不會騎車並沒有什麼關係，因為自閉症的孩子粗大運動很少會有不足，可能會有感統方面的問題。

自閉症的核心障礙是社交障礙、興趣狹窄和刻板動作、感知覺障礙。大部分自閉症的孩子都會有言語方面的障礙，如果家長覺得有疑惑的話，還是要去醫院進行專業的診斷的，一定要早發現早干預。

一般孩子在6個月的時候，如果沒有燦爛的笑容或者其他愉快的表情，這是一個預警訊號；6個月的時候，孩子沒有與他人在聲音笑容或者面部表情上反覆的互動，這也是給我們的一個訊號；12個月的時候，孩子沒有與他人包括父親母親在指向、展示、伸手和揮手、說再見等詞上反覆互動；12個月大時，孩子沒有牙牙學語；16個月時沒有出現單字的詞語；24個月的時候沒有出現雙字的、自發的、而非模仿的短語；24個月的時候對人類的聲音幾乎沒有反應，還不會看著他人的面部和眼睛，對自己的名字也沒有反應，對其他的小孩不感興趣，還不會模仿……這個時候，我們家長要仔細地覺察，這是自閉症，讓已經有一些預警出來了。

那麼父母很擔心孩子，有一些危險的訊號，你們要仔細的去覺察他。分成幾塊，因為自閉症分為社交上的、溝通上和行為上的。你看看他有沒有這種社會性的微笑、看起來喜歡獨自玩耍、缺少目光的接觸、非常的好看管、比較獨、自己玩、生活在自己的世界裡，這些都是一些危險訊號。還有跟我們的生活步調不太一致，對其他的小孩子一點都不感興趣；還有他們在溝通上對自己的名字沒有反應，不能告訴我們他想要什麼，不能聽從指令；有的時候好像聾了似得，似乎有時候在聽，有時候又沒在聽，不會用手指指東西，或者揮手再見。

在行為上他們有幾個特點，家長要仔細、要觀察。說怒就怒、勃然大怒、脾氣發得比較大；活動過度、不合作還對抗、不知道怎麼玩玩具、不會玩、不會做遊戲；重複地做同一件事情，有的孩子反覆的去搖晃門、有的反覆的來看馬桶的沖水旋轉；他們還有一個特點是會用腳尖來走路；有的時候會依戀某一個玩具，從早上抱到晚上；或者把一些東西排成一條直線；對某些情景和聲音過度敏感，捂著耳朵躲起來；有一些奇怪的手指和身體的運動，拍手跳躍，自言自語這樣的行為。

這些我們都在懷疑這個孩子有自閉的危險，也是這些孩子給我們的一些危險的訊號！如果加裝發現了這些訊號的話，那要及時的去找專業的人員診斷，最後進行干預和輔導。

瞭解孩子是否為自閉症，首先要明確兒童自閉症，又稱為兒童孤獨症，是一種廣泛性的發育障礙，通常在3歲以前發病，以男性多見，起病於嬰幼兒期，主要表現為不同程度的言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。其次，要了解兒童自閉症的表現主要有語言障礙、社會交往障礙和興趣範圍狹窄和刻板的行為模式等等。

這裡要結合您提到的寶寶會騎車問題展開對比，自閉症兒童興趣範圍狹窄和刻板的行為模式對於正常兒童所熱衷的遊戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉動的電風扇等，並且可以持續數十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。對玩具的主要特徵不感興趣，卻十分關注非主要特徵，還有就是患兒固執地要求保持日常活動程式不變，如上床睡覺的時間、所蓋的被子都要保持不變，外出時要走相同的路線等等這些做觀察。

上面你提到的寶寶語言太少是值得注意的關鍵，通常語言與交流障礙是孤獨症的重要症狀，是大多數兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現為多種形式，多數孤獨症兒童有語言發育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發育後出現語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數情況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙。

需要知道的一點是，

什麼是自閉症，這個已經說過很多次了，這裡不作詳細介紹了，針對問題我們說說孩子騎車（運動）的問題。

雖然自閉症的核心表現不在運動能力，但是自閉症孩子大部分伴隨運動能力不強。

我家孩子在診斷以前的運動能力明顯低於正常兒童，比如：走路翹著腳走，不會跳（雙腳和單腳），走路姿勢（搖擺）異常，手的精細動作差等這些運動能力底下表現。

為了改善孩子身體的一些運動能力，我在網上看到平衡車這個專案，經過查閱資料，我感到這個對我們孩子身體協調能力應該有幫助。在網上介紹的平衡車好處中其中有這麼兩條：

1、平衡車運動被醫學界稱為“益智運動”，透過全身肌 肉運動，使身體處於活躍輕鬆的狀態，促使小腦的發育從而促進大腦發達，提高智力。2、長期騎平衡車可以鍛鍊平衡及神經反射能力，使肩、脊、腿、四肢、腳、腕得到全面的鍛鍊，增強身體靈活性、

這兩點整好適合我家孩子，一方面促進大腦發育，另一方面鍛鍊身體平衡能力和神經發射能力.這對我家孩子簡直是對症下藥.

我們家現在騎這個平衡車已經10個月了，現在可以明顯看到的身體變化有這些：

自己可以跑起來了走路和正常小朋友沒什麼區別騎車時間手腿眼的協調大幅提高（現在很少騎車摔到了）大腿的力量明顯上去了最重要的是他喜歡上了這個平衡車，每次去機構都想騎車去，可開心了.

總之，騎車對孩子肯定有好處，但是要注意自閉症孩子的康復全靠騎車那可是不行的，正常的干預Aba課程，語言，認知，社交這些方面的訓練一個都不能少的。

這邊介紹一下什麼是自閉症，自閉症是一種複雜的神經生理障礙，影響患者的腦部發展並顯現於社交，溝通，興趣和行為上。

自閉症並不是精神或心理疾病，而是一種長期的發展障礙。受到腦部神經障礙的影響，患者看到、聽到和感覺到的事物會與一般人的感受不同。

自閉症的嚴重程度因個人而有極大的差距；有些患者可能有學習上的困難，而其他的卻有特殊天賦。 雖然每個患者的外在表現大不相同，但所有的自閉症患者都在下列三方面有顯著的障礙。

自閉兒在下列三項區域會遇到困難:

* 與家人或同儕的社互動動

* 溝通：通常口語發展遲緩或不正常

* 有限且通常特殊的興趣，重複的行為

自閉症的早期行為表現：

* 語言發展遲緩

* 缺乏身體表達能力及手勢

* 對聲音反應不一 (有時反應像耳聾)

* 缺乏與人交流的興趣

* 不主動模仿大人的行為

* 缺乏玩社交遊戲的興趣

* 以固定的方式重複的玩玩具

根據今年最新的醫學研究報告指出，目前目前美國通用的嬰幼兒自閉症篩查表，可以從兩歲半嬰幼兒開始評估，最新的研究更發現，有些自閉的症狀最早在幼兒１６個月大的時候就可以檢測出來。

如果在家長提出任何有關嬰幼兒奇怪舉止、懷疑可能與自閉症有關時，都要慎重對待，因為早期發現、早期治療，這也是為什麼多年來醫學界一直致力於找出更多決定性的早期徵兆。

自閉跟會不會騎車沒有任何關係。自閉兒童的表現各不同。最基本的就是無語言，呼名不應，社交障礙。一般兩歲後還不會說話肯定就要注意了。早期干預效果不錯。

自閉症起病於36個月以內，主要表現為社交障礙、交流障礙和重複性刻板動作。

社交障礙指的是：患者回避目光接觸，缺乏與人主動交往的興趣和行為等。

交流障礙指的是患者對語言能力不同程度受損，言語形式及內容異常，常以哭或尖叫表示自己的不舒服或需要等。

重複性刻板行為指的是患者對一些特殊的物品表示興趣，比如車輪、瓶蓋、會旋轉的玩具等等。

會騎車與否跟自閉症沒有聯絡，語言太少也不能說明有自閉症，語言太少可能跟一個人的性格有關係，家長多跟孩子溝通，他接受了外界語言的刺激，搭建的神經網路更豐富，可能會刺激他的語言發展，同時注意觀察孩子，根據孩子的情況調整我們的教育方法。

以下為自閉症可能表現的症狀：

A．迴避目光接觸，不看人眼睛，與人無主動對視；

B．對人的聲音或外界環境缺乏興趣和反應，不願與人親近；

C．經常一個人玩耍，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣，不能與同齡兒童建立夥伴關係；

D．對社交常情缺乏理解，對他人情緒缺乏反應，不能根據社交場合調整自己的行為；

E．言語形式及內容異常，常常存在模仿言語、刻板重複言語，語法結構、人稱代詞常用錯，語調、語速、節律、重音等也存在異常；或者語言言語發展不同程度的遲緩或者障礙；

F．言語運用能力受損，例如：雖然會背兒歌、背廣告詞，但卻很少用言語進行交流，且不會提出話題、維持話題或僅靠刻板重複的短語進行交談，糾纏於同一話題；

G．對一般兒童所喜愛的玩具和遊戲缺乏興趣，而對一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣，如車輪、瓶蓋等圓的可旋轉的東西；經常會沉迷於單一的興趣、玩具、活動、事物。

H．常用同一種方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出門非要走同一條路線，長時間內只吃少數幾種食物等；

I．常會出現刻板重複的動作和奇特怪異的行為，如重複蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動或用腳尖走路；

J．常常不能接受變化，或者對變化的應對困難，需要有固定的計劃安排。

綜上描述，孩子出現的異常行為較多，最好去當地兒童醫院檢查一下。

孩子多大了？說話少可能是在成長最初沒有創造豐富的語言環境，孩子說話晚。

平時有意的多和孩子說話，當時不是說今天怎麼樣啊 ，和誰玩了，這樣的範範。而是針對具象的事物，比如你想知道孩子在幼兒園過的怎麼樣，可以問孩子今天又沒有和某某小朋友玩滑梯？幾個人玩的，你有玩的開心嗎？

孩子的思維和大人不一樣，理解力也不一樣，如果不是具象的，孩子很有可能不知所謂。當然也不好和家長繼續溝通下去。

除了這樣的對話，家長可以進行親子共讀繪本。這是非常好的溝通交流機會。開始的時候就講給孩子聽就好，時間久了可以問問孩子問題，平時有設計繪本內容的生活細節發生時，主動引導孩子說說繪本。這不僅製造了親子話題，也陪伴了孩子。

孩子不說話，排除病理性因素，多說多練，很快就會提高的。