我也是老師，我承認這真是一個很棘手的問題，誰都希望自己的工作是單純而簡單的，但事實上全民對教育的高期待下，教育已經不可能是簡單的事情了。

大道理其實也不用多說，老師擔負的不僅僅是教學，也就是教書匠的職能，還要管學生的教育，這是就是非常有挑戰性的工作了。要想上好一堂課，仔細的研究一下內容，好好備課或許就成了，但要教育好一個學生，往往是要付出太多太多，尤其是那些已經問題根深蒂固的學生，任憑你苦思冥想，也是不得其解！但每一個老師又都清醒的意識到：這的確是自己的職責所在，於是陷入沉思和矛盾之中。

教育部曾經提過教育要減負，不僅僅是給學生減負，給家長減負，也同樣要給老師減負。我想這裡的減負應該不僅僅是緩解升學和知識教學的壓力吧，更多的應該是很多與教學無關的工作，比如你說到的修理工，保潔，24小時線上客服等。

修理工，保潔感受不明顯，但肯定會涉及到，但線上客服感受很多。我經常半夜11點多，會有家長髮資訊諮詢孩子的作業問題，或者班級管理上的事情，其實那時候我們都已經睡覺了，只能揉揉眼睛來回復問題。曾經網上還有爆料過，有老師沒有及時回覆家長的資訊，大半夜的家長在群裡爆起了粗口，甚至第二天跑到學校來打老師，真的是讓人很無語。

1、做好教書匠，紮實教學技能，能夠切實有效的幫助學生提高成績。

2、做好學生的人生導師，你未必能糾正學生，但一定可以以身作則，不要讓別人在你背後指指點點。

3、在家長會和家長說清楚什麼叫權責分明，什麼叫相互尊重，溝通很有必要，但一定要看時間。

4、妥善安排好班委會成員的工作，督促學生自行開展各項工作，不做學生的保姆。

總的來說，現在做教師的確不容易，不管你有多努力，換來的可能還是誤解，但話說回來哪一個行業容易呢？所以既然選擇了，就要好好面對，要發揮自己的智商和情商去克服那些大家都會遇到的問題，否則後面還有很多人在排隊等著上車呢！

呵呵，現在的老師就是萬能的，哪裡需要哪裡去。上課做文件，PPT，多媒體……除了做好本職工作之外，還要做其他工作。如果你不去做，做不好一句話別人會說你唉，你是老師啊。我們盡力盡心，問心無愧，做好每一件事就可以了

如果想做一個輕鬆的老師，我可以給你以下幾點建議，保證你在工作的時候會享受到工作的樂趣，不會被那些其他事情所困擾：

我們要做一個遵章守法的老師，做一個遵守紀律的老師，只要我們不觸碰這個底線，在一個公立學校當中，沒有人會把你怎麼樣。

但是我們知道可能在學校當中會給你安排各種各樣的任務，比如說學習各種材料，參加各種會議，然後讓你參加各種義務的勞動。

其實這些活動當中有一些不是我們必須要做的，這個時候我們一定要懂得拒絕，別人要求你做，但是選擇權其實在我們手裡，我們可以做也可以不做。

其實很多人之所以很累，就是因為他想要的太多，想要的太多，就需要在各個方面去表現，自己去做更多的事情，爭取別人能夠注意到自己的機會。

所以只要你減少自己的慾望，不要求那麼多，不想得到太多的東西，你就會感覺到特別的輕鬆，而且也會讓自己更加快樂，減少自己的慾望並不意味著失去，反而可能會有意外的收穫。

我們華人有一個非常不好的習慣，就是特別注重別人對自己的評價，其實我們每個人都是遵章守法，遵守紀律的好公民好員工，只要我們做到這些，就不用太在意別人對自己的評價，我們總是苛求自己，給別人留下一個非常完美的印象，但是你要知道完美，有的時候是一種假象。

還有就是現在我們的學校的主要領導更換的特別頻繁，你也不用去討好每一任領導，而且討好別人是特別累的，也會增加自己的心理負擔。

在現在的學校關係當中，我們不必去巴結，學校的領導更不必要對他們卑躬屈膝，因為我們在權力上都是平等的，制約老師發展的，其實不是領導而是自己，我們只需要做好自己，任何人都擋不住你。

當我們專注某件事情的時候，你不會感覺到特別的累，尤其如果你對教學特別感興趣的話，你可以去鑽研你的教學技能，如果你對研究理論特別感興趣的話，你可以去搞理論研究，所以只要我們保持對一件事情的專注，不受外界的干擾，你就不會感覺到特別累。

我是一個職業學校的老師，在我們學校，如果想單純的做個教書的老師，只有一個辦法，那就是不要當班主任，但是現實是45歲以下的都要求當班主任。

我們學校屬於寄宿制學校，除了週末，學生是不能出校門的，就算是週末，家遠的同學也會留校，所以學生的日常生活、學習全都要靠班主任來管理。除了備課上課之外，還要負責家校聯絡、學生的兩操、衛生、紀律等日常行為規範。職校學生尤其不好管，按照我們校長的說法，一個疏忽都有可能是人命關天的大事，馬虎不得。所以當修理工、保潔、24小時線上客服等更是不在話下，所以我經常說：“上輩子殺豬，這輩子教書。”

因此，要想讓自己單純的只教書，就只能想方設法不當班主任了，除了上課期間歸你管理，下課了就單純的備個課吧，就算是課堂上有違紀學生，下課了需要教育，也畢竟是少數，再說如果處理不下來還可以交給班主任處理呢。

如果沒辦法擺脫當班主任的命運，那還有兩點可以讓自己稍微輕鬆點：

一是跟家長溝通的時候注意方式方法。現在有的家長聽不得你說他孩子不好，因此當學生違紀的時候說話得委婉點，並且要表現出是站在他的立場是為孩子好。還得跟家長約定一些規則，比如除非緊急事情，溝通時間儘量讓家長選在大家都方便的時候，而不是半夜。

二是培養好學生，當小老師，讓學生去管理。既給自己減了負，又鍛鍊了學生的能力。不過這得挑好人，既要能力夠又要能夠遵守紀律，能力不夠的同學管不下來，能力夠但經常違紀的同學有可能會帶著同學跟老師對著幹了，別說什麼經常違紀但組織能力強的同學老師要給機會，給了機會他有了責任心就會變好，我承認有這樣的學生，但是能夠因為自己身上的責任變好的同學畢竟是少數，大部分是你給了機會結果他把班級搞亂了。當然有可能一個班級裡沒有能夠既遵守紀律又能吼住全班的學生，那就選能遵守紀律有責任心的吧。

總之，現在老師不好當，但既然選擇了這條路，我們除了走下去也別無他法，所以自己的心態也很重要，何況雖有煩心事，但也有快樂事，對吧！

讓自己在專業上很牛掰，學生喜歡，教學效果很好。既能維護現有生源，還能引來更多學生。這樣，大駕到處，恭迎尚且不暇，哪有時間幹別的雜事呢？